Evaluaciones de nuevas enfermeras instructoras

Evaluaciones de nuevos enfermeros instructores

Evaluaciones de nuevos enfermeros instructores. En el hospital, los profesores necesitan hacer algunas evaluaciones de las nuevas enfermeras. Dichas evaluaciones representan nuestra opinión sobre esta enfermera. A continuación, echemos un vistazo a las evaluaciones de las nuevas enfermeras instructoras.

La evaluación del nuevo instructor de enfermería es 1 1. El estudiante cumple estrictamente con las normas y reglamentos de nuestro departamento. Durante la pasantía, nunca estuve ausente sin excusa, llegué tarde o me fui temprano, puedo vivir en armonía con médicos y compañeros de clase superiores, comunicarme armoniosamente, aprender de las fortalezas de los demás con una mente abierta, prestar atención a la unidad, tener una buena calidad general. , gran capacidad profesional, buen desempeño, obedecer los arreglos y órdenes durante la pasantía y amar el trabajo.

2. Durante la pasantía, los estudiantes cumplen con las reglas y regulaciones del hospital, dominan técnicas asépticas, inserción de sonda gástrica y otras técnicas operativas estrictas bajo la guía de los maestros, y respetan mucho a los maestros. Definitivamente será un excelente ángel vestido de blanco en el futuro.

3. Durante la pasantía de pregrado, el estudiante estudió mucho, dominó los conocimientos básicos y las operaciones de rutina del pregrado, básicamente dominó el diagnóstico y tratamiento de enfermedades comunes y frecuentes, y logró excelentes resultados de evaluación. . Espero seguir trabajando duro en el futuro.

4. Durante el período de estudios de pregrado, los estudiantes pueden cumplir estrictamente con las reglas y regulaciones del programa de pregrado. Es proactivo, estudioso, entusiasta y paciente, y es muy popular entre los pacientes. A nivel universitario, puede dominar el tratamiento y la atención de enfermedades comunes. Espero poder trabajar subiendo un tramo de escaleras en el futuro.

5. Durante la pasantía de pregrado, los estudiantes completaron las operaciones requeridas por el plan de estudios de la pasantía. No hubo errores durante este período. Durante las prácticas, la estudiante trató a los pacientes con amabilidad y entusiasmo y se mostró entusiasmada con el trabajo de enfermería. Actitud de trabajo rigurosa y seria, capaz de realizar bien el trabajo diario. Será un buen cuidador.

La evaluación del nuevo profesor de enfermería es 2 1. xx es modesto, prudente, diligente y con muchas ganas de aprender. Preste atención a la combinación de teoría y práctica, aplique eficazmente el conocimiento aprendido en el aula en la universidad al trabajo real, escuche atentamente la guía de camaradas veteranos y escuche con humildad las sugerencias de trabajo presentadas por otros. Demostrar un fuerte deseo de conocimiento y ser capaz de observar atentamente, experimentar personalmente, pensar de forma independiente y realizar análisis integrales, y utilizar de manera flexible el conocimiento aprendido para resolver las dificultades prácticas encontradas en el trabajo.

2. Durante la pasantía en nuestra unidad, los estudiantes de XXX pudieron obedecer el liderazgo, unir a sus colegas y aplicar los conocimientos y habilidades aprendidos en la escuela al trabajo real.

3.xx tiene los pies en la tierra y está dispuesto a trabajar duro. Pensamiento creativo y constructivo en el trabajo independiente; tener cierto espíritu de pionero e innovación, aceptar cosas nuevas rápidamente, cubrir una amplia gama de temas, explorar constantemente en el campo de los cálculos de ingeniería y tener ideas propias. Ser capaz de obedecer órdenes, ser concienzudo y dedicado, tener un fuerte sentido de responsabilidad, ser eficiente y ejecutar resueltamente las instrucciones de la empresa. Bajo estrictas limitaciones de tiempo, trabajó horas extras para garantizar la calidad y la cantidad y completó las tareas laborales, lo que obtuvo elogios unánimes de todos.

4. El camarada comenzó la pasantía en nuestra oficina a partir del xx y el período de la pasantía es de un mes. Los camaradas trabajan activa y eficientemente, estudian mucho, tratan a las personas con sinceridad, pueden obedecer las instrucciones de los camaradas veteranos, escuchan atentamente la guía de los camaradas veteranos, no temen las dificultades ni el cansancio, tienen una gran sed de conocimiento, observan activamente, experimentar y pensar, y pueden utilizar de manera flexible el conocimiento que han aprendido para resolver los problemas prácticos encontrados en el trabajo...

5. Limitado. de xx a xx. Durante la pasantía, el empleado estudió cuidadosamente diversas habilidades profesionales, implementó estrictamente varias regulaciones de gestión y participó activamente en competencias relevantes, para poder satisfacer mejor las necesidades de varios puestos en la línea de ensamblaje y la línea unitaria. En la evaluación de fin de mes, ganó múltiples clasificaciones. Tiene un fuerte sentido del trabajo en equipo y puede hacer sugerencias razonables para el progreso del equipo. El rendimiento general es bueno.

Evaluaciones de nuevas enfermeras instructoras. Nuevo Plan de Formación de Enfermería

Con el fin de garantizar que las nuevas enfermeras puedan adaptarse con éxito al trabajo de enfermería clínica, cumplir con las leyes y reglamentos relacionados con la enfermería, los sistemas de trabajo de enfermería, las especificaciones y procedimientos operativos de enfermería de diagnóstico y tratamiento, y garantizar la calidad y seguridad de los cuidados de enfermería, este plan de formación está especialmente formulado.

1. Este plan de formación se formula en base al plan de formación previa al empleo del xx Hospital de Medicina Tradicional China.

2. Objetivos formativos

1. Consolidar el pensamiento profesional y familiarizarse con las responsabilidades laborales y el sistema de trabajo de enfermería.

2. Preste mucha atención a los "tres conceptos básicos" (es decir, teoría básica, conocimientos básicos y habilidades básicas) y a la práctica clínica.

3. Ser competente en las técnicas operativas básicas de enfermería y estar familiarizado con las teorías, los requisitos y las técnicas de enfermería especializadas.

4. Dominar los puntos clave de la observación de las enfermedades ginecológicas.

5.Comprender los métodos de administración, posologías habituales y reacciones tóxicas de los principales fármacos para el tratamiento de enfermedades ginecológicas.

Tres. Formador y formador de estudiantes: Zhang xx Formador: todas las enfermeras nuevas.

IV.Contenido de la capacitación

1. Fortalecer periódicamente las normas y reglamentos de atención médica, los requisitos de manejo de infecciones hospitalarias, las responsabilidades laborales y el lenguaje y las normas de comportamiento del personal de enfermería.

2. Formación de calidad profesional

2.1 Conocer la rutina de enfermería, la teoría básica de enfermería, la teoría de enfermería especializada, los nuevos negocios de enfermería y las nuevas tecnologías para el paciente crítico en obstetricia y ginecología.

2.2 Dominar la atención rutinaria de las enfermedades del especialista en obstetricia y ginecología.

2.3 Dominar las rutinas generales de enfermería de obstetricia y ginecología.

2.4 Familiarícese con monitores de ECG, bombas de infusión, dispositivos de terapia infrarroja, monitores de frecuencia cardíaca fetal Doppler y ventiladores simples.

2.5 Dominar la dosificación y toxicidad de los fármacos de uso común en obstetricia y ginecología; dominar la redacción de documentos de enfermería y dominar las técnicas de primeros auxilios de reanimación cardiopulmonar y cerebral.

3. Capacitación en el trabajo: después de ingresar al departamento, personal dedicado enseñará y realizará capacitación en el trabajo.

Medidas de formación del verbo (abreviatura del verbo)

1. La jefa de enfermería completa la introducción del entorno, las normas y reglamentos y diversas responsabilidades laborales.

2. El jefe de enfermería debe elaborar un plan de formación específico para cada enfermera.

3. Fomentar el autoestudio y participar en diversos estudios universitarios de enfermería.

4. Las enfermeras superiores enseñan, ayudan y guían.

5. Supervisar la participación en diversas actividades de educación continua organizadas por el hospital.

6. Supervisar y participar en el aprendizaje empresarial, rondas de negocios y discusión de casos de enfermería del departamento.

7. Evaluación trimestral de funcionamiento técnico, examen teórico y evaluación de conocimientos sobre infecciones hospitalarias.

8. Durante el periodo de formación, las nuevas enfermeras realizarán periódicamente simposios para conocer sus condiciones de vida y trabajo.

Valoración y evaluación de verbos intransitivos

1. Después de la formación, todos deben realizar el examen teórico y la evaluación operativa. Aquellos que no aprueben la formación recibirán formación dentro de un período limitado y sólo podrán trabajar de forma independiente después de aprobar la formación.

2. Después de la capacitación, escriba un resumen de la capacitación, prometiendo si obedecerá las disposiciones laborales del departamento, si será orientado al trabajo, independiente, digno de confianza y capaz.

3. El departamento resume y evalúa periódicamente.