El "Xue Ji" en el período anterior a Qin propuso que "el aprendizaje es la única manera de transformar a las personas en personas seculares" y "para gobernar el país y asegurar a la gente, la educación es lo primero", expresando la comprensión de la relación entre educación y política social en ese momento. Sin embargo, la sociología de la educación como conocimiento especializado comenzó en el Occidente moderno. 1883 El sociólogo estadounidense L. F? Se publicó el libro de Ward "Sociología dinámica", que incluye un capítulo dedicado a la relación entre educación y progreso social. "Escuela y sociedad" del sociólogo y educador Dewey se publicó del 65438 al 0899. En 1922 se publicó "Educación y sociología" del sociólogo francés E. Durkheim.
Durkheim es generalmente considerado el fundador de la sociología de la educación. Desde entonces, la investigación y la enseñanza en este tema se han desarrollado rápidamente y se han expandido a otros países y regiones con Estados Unidos como centro. En China, en 1931 se publicó el libro "Sociología de la educación" escrito por Lei Tongqun. Tras la fundación de la Nueva China, la investigación en sociología de la educación se fortaleció bajo la guía de los principios básicos del marxismo.