No sólo los estudiantes, sino también los profesores necesitan "recargarse" mediante actividades periódicas de lectura y mejorar sus cualidades profesionales y humanísticas. Lo siguiente son "500 palabras de reflexiones de profesores sobre actividades de lectura" compiladas por mí para todos. Puede leerlo únicamente como referencia. Reflexiones de 500 palabras sobre las actividades de lectura de los profesores 1
Cuando se trata de profesores, la gente suele decir que los profesores son un buen trabajo, fácil y bien remunerado. Los amigos dicen que la enseñanza es una profesión gloriosa, así que don; No permita que sus alumnos se equivoquen; Los miembros de la familia dicen que los maestros deben tener buen carácter y usted debe cambiar su temperamento. Como dice el refrán: "Los gusanos de seda de primavera morirán y las antorchas de cera se encenderán; Cenizas antes de que se sequen las lágrimas.” Muchas veces, la valoración que cada uno hace de nuestra profesión es superflua y sagrada. Ponerse estos grandes sombreros en la cabeza instantáneamente lo hizo sentir como Alejandro.
Después de leer "xx" del Sr. xx, el prefacio subvirtió la metáfora de la imagen anterior de los profesores y la hizo más humana. A sus ojos, un maestro no es un gusano de seda ni una vela; no es una metáfora ni un espécimen, ni un ingeniero del alma. Un maestro es un maestro que camina por lo ordinario y lo sagrado todos los días. El valor de su vida reside en ". utilizar el presente para verificar el futuro, y dejar la vida feliz y completa”. ¿Dónde está la "felicidad"? El Sr. x dijo que está en la creación, el servicio, la investigación y el intercambio. Gracias a la "felicidad" educativa de la creación, del servicio, de la investigación y del compartir, cada momento ordinario brillará con un brillo diferente, y cada día cualquiera puede estar acompañado de felicidad. Dijo esto sobre la "profesión": La enseñanza es una profesión que puede llevar toda la energía y la sabiduría de la creatividad, la imaginación, etc. de las personas al límite y no tiene fin. Lo que los profesores enfrentan es el mundo más profundo: el alma humana. Sus posibilidades son infinitas. Dijo esto sobre la "fe": El optimismo creado por la fe es el sol en la vida. La vida bajo cualquier circunstancia será cálida y brillante, y guiará el lado brillante de la vida. Dijo esto sobre el "ideal": Cuando el ideal se encuentra con la realidad, siempre habrá una colisión y una contienda. De lo contrario, ¿cómo se puede llamar ideal al ideal? La educación y los ideales son hermanos gemelos.
La educación es una utopía necesaria. Dijo que el "crecimiento profesional docente" se refiere al "modelo de liderazgo profesional" basado en la lectura, el "modelo de reflexión investigativa" basado en la escritura y el "modelo educativo ecológico basado en la interacción entre pares" como el "modelo de crecimiento profesional" de los docentes. "Tres tesoros auspiciosos". Dijo que la vida de cada uno es una narrativa de vida, que crea un yo mejor con el tiempo. El tiempo es oro si lo aprovechas, pero es sólo agua si no puedes aprovecharlo. Reflexiones de los docentes sobre las actividades de lectura 500 palabras 2
Desde hace un tiempo el colegio realiza actividades de lectura e integridad a través del estudio, ha recibido una actividad de advertencia de lectura. Como miembro del partido, siempre debes anteponer los intereses del pueblo, y como profesor miembro del partido, siempre debes anteponer los intereses de los estudiantes. Con requisitos estrictos, nos exigimos ser verdaderamente "rectos y enseñar con integridad". Específicamente, siento que podemos mejorarnos en los siguientes aspectos.
1. Al estudiar y pensar en la integridad, se debe tener una dirección clara.
Hoy en día, con el continuo desarrollo de la sociedad, diversos conflictos de intereses, especialmente los conflictos de intereses materiales, se han vuelto más frecuentes. prominentes Muchos maestros bajo tal marea, abandonaron sus ideales y creencias originales e hicieron algunas cosas que eran contrarias a los estándares de ética profesional de los maestros. A través de esta actividad de lectura, una vez más recordamos nuestras creencias, objetivos e ideales cuando nos convertimos en maestros por primera vez.
2. Estudia y sé honesto, empieza conmigo, empieza desde pequeño.
Como profesor miembro del partido, debes ser indiferente a la fama y la fortuna, y servir al desarrollo de estudiantes en su trabajo diario. Nuestra sociedad necesita urgentemente formar a un gran número de ingenieros para aumentar el PIB y a un gran número de académicos de humanidades para construir un hogar espiritual. Necesitamos encontrar un camino a casa. Por esta razón, no eludimos la responsabilidad y debemos empezar por mí y empezar desde una edad temprana.
3. Estudia y piensa en la integridad, mejora y esfuérzate por dar el ejemplo.
Como profesor miembro del partido, para completar mejor y más eficientemente el trabajo diario, y asumirlo. Para liderar la imitación en las tareas, necesitamos mejorar constantemente nuestra propia calidad, generalmente leer más y pensar más, mejorar aún más nuestra calidad y logros, guiar a los estudiantes con sentimientos nobles, influir en los estudiantes con una actitud con los pies en la tierra y hacer un buen trabajo. Trabajo entre profesores y estudiantes con excelentes habilidades. Modelo a seguir. Reflexiones de los docentes sobre las actividades de lectura 500 palabras 3
Las actividades de lectura son un vehículo sumamente importante para mejorar integralmente las cualidades profesionales de los docentes.
Para promover aún más el crecimiento profesional de los maestros, nuestro jardín de infantes ha lanzado una actividad de lectura con el tema "Hacer libros como amigos, caminar con los libros" entre todos los maestros. Su objetivo es crear una atmósfera de lectura en la que adore el aprendizaje y sea bueno. aprendizaje y ayuda a los profesores a fortalecer su idea de aprendizaje permanente.
1. Propaganda y movilización, implementación en todos los niveles
Para garantizar que las actividades de lectura se lleven a cabo de manera efectiva, profunda y ordenada, nuestro jardín de infantes ha establecido un equipo con el director del centro como líder del equipo y el director como adjunto. El líder del equipo, los líderes de equipo de nivel medio y de grado son los grupos de liderazgo de los miembros del equipo. Con base en el propósito de la actividad, el grupo de liderazgo implementó responsabilidades en todos los niveles, asignó tareas y formuló un plan de actividades que es fácil de operar, de modo que las actividades de lectura se implementen, inspeccionen y resuman, asegurando que las actividades de lectura sean implementado e implementado sin problemas.
2. Cree una atmósfera y todos participen
En respuesta a las necesidades de la formación y la enseñanza del profesorado, el jardín de infancia seleccionó cuidadosamente diferentes tipos de libros, incluidas algunas monografías educativas y varias revistas educativas. y revistas Además de libros relacionados con el tema, los profesores pueden mejorar continuamente su base teórica, comprender las tendencias de la reforma educativa y mejorar sus habilidades docentes.
Este semestre, el jardín de infantes recomendó dos libros de lectura obligada "xx" y "xx" a los maestros sobre la base de la lectura independiente semanal de los maestros, y todos los maestros participaron. Primero, los maestros realizan lecturas independientes de manera planificada, escriben notas de lectura y experiencias de lectura y las publican en el sitio web del campus.
En segundo lugar, se llevó a cabo una actividad de intercambio de “experiencia de lectura” dentro del grupo de grado. Los maestros del grupo compartieron sus sentimientos y avances en lectura con sus compañeros y seleccionaron a dos maestros para comunicarse con toda la escuela. Finalmente, después de la lectura individual y el intercambio en grupo, se llevó a cabo una actividad de intercambio y seminario en todo el campus para fortalecer aún más la conciencia de los docentes sobre la lectura y compartir y promover su experiencia lectora entre todos los docentes.
De esta manera, en las actividades de lectura temáticas y con propósito, los profesores han creado una atmósfera cultural de enseñanza e investigación de "respeto mutuo, iniciativa y desarrollo mutuo", y los hábitos y la conciencia de investigación se han mejorado significativamente. .
3. Llevarlo a la plataforma y compartir sabiduría
Al realizar actividades de lectura, el jardín de infantes también aprovechó al máximo la plataforma de red de la red del campus y abrió el "Buen Libro". Recomendación" y "Nombre Tiene cinco columnas: "Apreciación del artículo", "Reflexión sobre experiencias", "Resumen del plan" y "Actividades destacadas". Publica información de lectura, intercambia experiencias de lectura, recomienda buena lectura de libros y otras actividades, y fomenta. Los profesores pueden interactuar y discutir con sus compañeros en sus propios blogs y llevar a cabo debates en línea y lograr el máximo intercambio de experiencias y conocimientos.
4. Resumen oportuno y mejora continua
A través de las actividades de lectura, a los profesores les gusta leer desde el fondo de su corazón, registran sus sentimientos durante el proceso de lectura y los revisan en cualquier momento. Aplicar las nuevas ideas y nuevos métodos aprendidos a la enseñanza. El jardín de infantes realiza periódicamente un resumen completo de las actividades de lectura y, a través de las actividades, se presentan algunas ideas excelentes como "Buenas prácticas en el libro", "Aprovechando la oportunidad de la educación", "Cuestiones de seguridad que no se pueden ignorar" y Se seleccionan "Cuestiones de seguridad que no se pueden ignorar" para establecer modelos y promover prácticas avanzadas, lo que incita a los profesores a reflexionar y progresar constantemente durante la lectura.
El lanzamiento de la serie de actividades de lectura ha desempeñado un papel positivo en la construcción de un campus académico, ha despertado el amor por la lectura entre los profesores de preescolar de Lu y ha permitido que todos comprendan mejor la importancia de la lectura mientras se hacen amigos con libros, compartiendo la sorpresa y la felicidad de "el tiempo pasa por las páginas del libro y siento que la fragancia está llena de ocio". Creo que en los próximos días haremos nuestro trabajo más detallado, más práctico y más eficaz, para que las semillas sembradas en las actividades de lectura germinen, florezcan y den frutos. Reflexiones de los profesores sobre las actividades de lectura 500 palabras 4
Al comienzo del año escolar, se lanzó con gran vigor una nueva ronda de actividades de lectura bajo la iniciativa del Director Tang del Departamento de Educación Secundaria de la Formación Docente. Escuela Este semestre, hemos elegido leer Los libros son "xx", "xx" y "xx".
Recuerdo haber leído el libro "Cien sugerencias para profesores" del famoso educador soviético Suhomlinsky cuando comencé a trabajar. Recientemente, volví a leer "Cien sugerencias para profesores". Siento que esta vez me he beneficiado mucho en comparación con la primera vez y he ganado mucho. Me gustaría compartir mi experiencia con algunas de las sugerencias más impresionantes.
Suhomlinsky es un educador famoso en la Unión Soviética y el mundo. Ha sido profesor de escuela primaria y secundaria durante más de 30 años. Sus cien sugerencias a los profesores no son teorías educativas profundas ni sermones aburridos, sino que explican la mayoría de los problemas que encontramos en la educación y la enseñanza en términos simples y fáciles de entender. . con confusión.
Leí este libro nuevamente hoy. Algunas de las preguntas que me han desconcertado durante muchos años han sido respondidas. Siento como si hubiera subido y mirado a lo lejos y de repente me he iluminado. Hay problemas para transformar a los estudiantes pobres, problemas para cultivar los intereses de aprendizaje de los estudiantes, problemas con la gestión de la enseñanza en el aula, problemas con el trabajo de los profesores, etc. Y hay soluciones para varios problemas.
Todo el contenido del libro me conmovió profundamente, me ayudó mucho y me inspiró mucho. Soy un maestro ideológico y moral. Tomemos como ejemplo nuestro lenguaje de enseñanza. En el artículo "Hablamos sobre las calificaciones educativas de los docentes", Suhomlinski señaló específicamente que la alfabetización lingüística de los docentes es la clave para impartir buenas clases. Como profesores, creo que entretener y conmover debe ser la dirección de nuestros esfuerzos. No importa qué estilo adoptemos, siempre que pueda atraer a los estudiantes, es un lenguaje exitoso.