La connotación internacional de la investigación educativa se refiere al uso de métodos científicos para evaluar todos los aspectos de la educación, incluidos, entre otros: el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, la formación de docentes y la dinámica del aula. Existe consenso entre los investigadores educativos en que la investigación educativa debe ser un estudio riguroso y sistemático, pero existe una controversia generalizada sobre la escala específica.
En la investigación educativa, hay muchas disciplinas que se superponen en diversos grados. Estas disciplinas incluyen la psicología, la sociología, la antropología y la filosofía. La intersección de estas disciplinas ofrece muchas posibilidades para los métodos de investigación. Los resultados de la investigación educativa deben interpretarse en un contexto específico y pueden no ser necesariamente adecuados para otros momentos y lugares.
Métodos de investigación educativa:
1. Método de estudio de caso
El método de estudio de caso es un método de investigación cualitativo ampliamente utilizado en la investigación educativa en la actualidad, y también es un método de investigación descriptivo y métodos específicos de trabajo de campo. Examina principalmente los fenómenos educativos a través de casos, con la descripción y explicación como propósito básico, y explica en el proceso de descripción.
2. Método de investigación acción
La investigación acción es una actividad de investigación educativa en la que profesores e investigadores utilizan de forma integral diversos métodos eficaces para mejorar la educación.
Combina la teoría educativa con la práctica educativa, integra estrechamente a los educadores con cuestiones prácticas en educación y enfatiza la investigación en acción, situaciones y hacer. El proceso básico de la investigación-acción se divide a grandes rasgos en cuatro pasos: planificación, acción, investigación y reflexión.