En la sociedad contemporánea, ¿cómo deberíamos los educadores educar a los estudiantes sobre las virtudes tradicionales?
Para fortalecer la educación tradicional china sobre las virtudes, primero debemos optimizar el contenido de la educación tradicional china sobre las virtudes y permitir que los estudiantes comprendan el contenido de la educación tradicional sobre las virtudes. La nación china tiene una larga historia y un profundo patrimonio cultural, y todavía muestra una fuerte vitalidad y un papel práctico positivo. Su esencia puede durar miles de años y convertirse en la cohesión de la nación china. Ahora defendemos las excelentes virtudes tradicionales del patriotismo, el ahorro, el respeto a los maestros y la enseñanza, la unidad y la amistad, el respeto a los mayores y el cuidado de los jóvenes, la cortesía, la honestidad y la confianza, la valentía al asumir responsabilidades, la rigurosidad con uno mismo y la ser diligente en el aprendizaje. El concepto socialista de honor y deshonra con las "Ocho Vergüenzas" como núcleo se puede encontrar en el vasto tesoro de nuestro país. Sin embargo, las virtudes tradicionales de la nación china continúan desarrollándose con los cambios de los tiempos. La nueva era ha dado nuevo contenido a la era y ha formado valores, conceptos morales y códigos de conducta con las características de la nueva era. Nosotros, los educadores, debemos combinar orgánicamente la transferencia de conocimientos, el cultivo emocional y los buenos comportamientos virtuosos en la educación virtuosa tradicional para mejorar el efecto educativo, optimizar constantemente las formas de la educación virtuosa tradicional china, educar y edificar a la generación joven y permitirles formar la cultura china. La personalidad moral de la nación asume responsabilidades históricas.
En segundo lugar, para educar a los estudiantes sobre las virtudes tradicionales, los profesores deben "ser un modelo a seguir para los demás". La educación tradicional en virtudes es un proyecto sistemático. El cultivo de la personalidad y el cultivo del sentimiento requieren la plena participación de cada educador en la escuela. * * *Trabajar juntos para crear una fuerte atmósfera humanista, para que las personas educadas puedan sentir un cuidado humanista cordial y eterno. En lo que respecta a los maestros, sus palabras y acciones deben primero cultivar las virtudes tradicionales, y luego podrán guiar, inspirar e infectar a los estudiantes con su propio encanto de personalidad. Como dice el refrán: "No hagas a los demás lo que no quieres que te hagan a ti". Nuestros maestros deben "practicar" ideológica y prácticamente a través del aprendizaje y la acumulación continuos, y comprender profundamente las connotaciones de las virtudes tradicionales, que Promoverá en gran medida el establecimiento de nuevos conceptos de educación moral de los profesores y el cultivo del espíritu humanista. Los docentes, especialmente los docentes jóvenes, deben aprender más sobre la gran historia y el desarrollo cultural de la nación china, mejorar su propia calidad y habilidades, mejorar sus estándares morales y la cultura china en sus estudios, y convertirse en educadores de virtudes tradicionales calificados a los ojos de los demás. estudiantes.
En tercer lugar, también combinamos la educación tradicional sobre las virtudes con la educación familiar y la educación comunitaria, no solo extendiendo parte de la educación tradicional sobre las virtudes de la escuela a la familia y la comunidad, sino también incorporando el comportamiento moral de los estudiantes en la familia y la comunidad. alcance de la evaluación. Al mismo tiempo, se moviliza a los padres para mejorar la eficacia de la educación mediante su cooperación y apoyo. La posición principal de la educación virtuosa tradicional china deberían ser las escuelas. La educación tradicional en virtudes es una parte importante de la educación de calidad, el contenido central de la educación ideológica y moral de los menores, una garantía importante para el crecimiento de los estudiantes, una necesidad de construir el espíritu escolar y el estilo de estudio, una necesidad de lograr objetivos educativos y cultivar talentos para el nuevo siglo y la necesidad de una educación moral en la escuela La máxima prioridad del trabajo es la única manera de que el trabajo de educación moral sea eficaz, científico y moderno. Podemos hacer uso de las formas de educación moral en continuo desarrollo y combinarlas con las características de los tiempos para llevar a cabo diversas actividades educativas que sigan el ritmo de los tiempos, consoliden los resultados de la educación moral y lleven adelante y hereden las virtudes tradicionales de la época. nación china.
El propósito de educar a los estudiantes sobre las virtudes tradicionales es heredar la espléndida cultura de la nación, llevar adelante la ética y los estándares morales de la nación, cultivar talentos de alta calidad a través de los siglos, aprovechar plenamente las virtudes tradicionales como recursos de educación moral y crear una cultura que los estudiantes estén dispuestos a aceptar. Un enfoque novedoso con el sabor de los tiempos hace que las virtudes tradicionales sirvan a la educación contemporánea. Cada educador tiene la responsabilidad de desenterrar su propia sabiduría original y transmitirla para que pueda servir a la educación contemporánea de manera humilde. ¡Que la flor de la educación virtuosa tradicional china florezca más brillantemente!