Visión general de la pedagogía
Objetos y tareas de la pedagogía
La pedagogía es la disciplina que estudia los fenómenos y problemas educativos.
1. La educación es un sistema de actividad regular. La ley de la educación es la relación esencial entre varios factores de la educación y entre la educación y otras cosas. Es una tendencia inevitable en el desarrollo y cambio de la educación.
2. La tarea de la pedagogía es revelar varias leyes fácticas lógicas y verificables de la educación (incluidas las macro y micro) de acuerdo con el nivel estructural de la educación, y aclarar las leyes sobre la base de revelar las leyes. de la educación. Los principios, métodos y formas organizativas del trabajo educativo proporcionan una base teórica y metodológica a los educadores. En este sentido, la pedagogía es una ciencia que revela las leyes de la educación a través del estudio de los fenómenos y problemas educativos.
3. La educación es también un sistema de actividades orientado a valores. Cuando las personas construyen y participan en actividades educativas, consciente o inconscientemente utilizarán su propia comprensión y actitud hacia la vida, así como su elección y búsqueda del significado de la vida y los ideales sociales, como punto de partida para formar valores educativos, guiar y estandarizar los derechos humanos. desarrollo y educación. Por tanto, la pedagogía, que toma la educación como objeto de investigación, es también una disciplina que explora el valor o estatus de la educación. Existen muchas escuelas de educación, las cuales se originan por diferentes posturas metodológicas y valores educativos.
4. El foco de la investigación educativa es a menudo discutir la unidad específica de varias posibilidades y opciones de valores, la realidad y el deber, las leyes objetivas y la iniciativa subjetiva de las personas para crear la historia.
5. La educación es un arte, y los educadores tienen sus propias vivencias, vivencias, experiencias de vida y estilos educativos. Las personas educadas son también personas vivas en sociedad. No sólo tienen una base realista, voluntad subjetiva y mentalidad actual en las actividades educativas, sino también un proceso de crecimiento a través de la autoconstrucción y el autoesfuerzo. De esta manera, las actividades educativas están llenas de espiritualidad, emoción y creatividad libre. En este sentido también se puede decir que la educación es un arte.