La poesía antigua es un tesoro de los cinco mil años de historia y cultura de China. La poesía antigua también ocupa una cierta proporción en los libros de texto chinos de la escuela primaria. El autor tiene cierta experiencia sobre cómo enseñar poesía antigua.
1. Introduce la pasión e inspira la poesía.
1. Lee en voz alta y presenta. Leer en voz alta no solo puede cultivar el sentido del lenguaje de las personas, sino también provocarles un impacto espiritual. Es una especie de comunicación entre el alma y las palabras, además de una mezcla perfecta de emoción y poesía. Si la clase comienza con una hermosa recitación, primero les dará a los estudiantes una sensación única de belleza. Los estudiantes se sentirán seducidos por las fluctuaciones emocionales del poema y estarán llenos de emociones junto con el tono de la recitación. Sólo en el aprecio y la embriaguez los estudiantes tendrán un fuerte deseo de aprender. El contenido a leer en voz alta pueden ser poemas antiguos que ya han sido aprendidos, o poemas antiguos relacionados con el contenido a aprender. Los que describen paisajes primaverales, los que extrañan a sus familiares, los que extrañan su ciudad natal, los que expresan entusiasmo patriótico, los que escriben sobre flores, los que escriben sobre la hierba, los que escriben sobre la luna... Los alumnos de primaria memorizarán muchos poemas, y los profesores pueden obtener resultados siempre que los orienten a tiempo. Por ejemplo, cuando se enseña "Primavera de Jiangnan", los estudiantes pueden recordar poemas que describen la primavera y recitar "Xiao Chun". Cuando los hermosos poemas salen de la boca de los estudiantes, también se mezclan con el hermoso paisaje de la primavera.
2. Importación de pantalla. Su Shi comentó una vez sobre los poemas de Wang Wei: "Hay pinturas en los poemas y poemas en las pinturas". Al enseñar poesía antigua, las imágenes se pueden utilizar para introducir nuevas lecciones y mejorar el sentido intuitivo. Los editores de los libros de texto de la escuela primaria adjuntan exquisitas ilustraciones a cada poema basadas en las características físicas y mentales de los estudiantes, que pueden capturar las escenas de los poemas y despertar las asociaciones de los estudiantes. Mostrar estas ilustraciones antes de enseñar también es una forma de despertar el interés de los estudiantes por aprender de ellas. Por ejemplo, en la enseñanza del antiguo poema "Village Residence", la ilustración es una hermosa imagen primaveral. El interés inocente de los niños que vuelan cometas en la pintura puede estimular especialmente el deseo de los estudiantes de expresarse, estimulando así su interés en aprender poesía. y entrando sin problemas en el campo El estudio de la poesía antigua.
3. Introducción a la poesía. Es decir, utilizar poemas y frases antiguas y familiares para introducir nuevos aprendizajes. Todo alumno de primaria tiene guardada en su mente una cierta cantidad de poesía antigua. Algunos estudiantes pueden memorizar muchos poemas antiguos en primer grado. Aunque no comprenden del todo el contenido de los poemas antiguos que recitan, siempre tienen una comprensión vaga o superficial en su subconsciente, que surgirá inconscientemente cuando estudien artículos relevantes. Por ejemplo, cuando enseñe la "Canción de los pescadores" de Zhang, deje que los estudiantes reciten "Los pescadores" para comparar. Todos hablan de pesca, pero ¿cuál es la diferencia esencial entre la pesca de Zhang y la pesca de los niños? También escribieron sobre pesca, con estilos muy diferentes, lo que llevó a Zhang de la inocencia infantil a la frustración. Las brechas fuertes pueden estimular el interés de los estudiantes en la investigación.
4. Importación de historias. Aunque la poesía antigua proviene de la vida, los estudiantes están lejos de la vida de los autores de la poesía antigua y es imposible que los estudiantes entren de repente en el mundo de los pueblos antiguos. La introducción a la historia debe ser un método práctico, porque ningún estudiante de primaria se resistirá a historias novedosas e interesantes. De hecho, siempre que el maestro preste atención, cada poema antiguo contiene una historia vívida. Si presenta historias de poemas antiguos, rápidamente atraerá la atención de los estudiantes. ¿Como "Oda a la lima", "Xiao Chun", "Qing Ping Le"? Un poema antiguo como "Village Residence" es en sí mismo una historia vívida e interesante, o se puede decir que hay una historia conmovedora escondida detrás del autor. Siempre que los estudiantes estén completamente preparados para el estudio previo, lo que les permita recopilar información relevante y comunicarse plenamente, los estudiantes pueden tener una visión única de la poesía recién aprendida y una comprensión más profunda del trasfondo de la poesía.
En segundo lugar, canta el ritmo y el sentimiento profundo.
1. Cantar el ritmo. Los poemas con buenas rimas son sonoros y poderosos cuando se leen, creando la sensación de avanzar uno tras otro. Ésta es la belleza del ritmo. Diferentes poemas tienen diferentes rimas, crean diferentes atmósferas y transmiten diferentes emociones. Cuando leemos poesía en voz alta, también debemos transmitir la belleza rítmica única de la poesía. Si prestamos un poco de atención, descubriremos que los poemas antiguos ordinarios también tienen un encanto evidente. Por ejemplo, "Qingpingle?" Las tres palabras "hierba", "amor" y "bueno" en "Village House" riman con "m: o", lo que hace que se lean con fluidez y naturalidad. Muchos poemas antiguos se compilan en hermosas canciones, los estudiantes pueden cantarlos durante el proceso de aprendizaje. Los estudiantes tendrán un sentido especial de belleza durante el proceso de canto, lo que también mejorará de manera invisible su interés de aprendizaje y su capacidad de memoria. bueno para diseñar y organizar, la enseñanza de la poesía puede llegar al ámbito de la música poética.
2. Cantar con afecto es la forma literaria más adecuada para la lectura. Sus características básicas son emociones fuertes y ricas. imaginación y profunda concepción artística. El ritmo es hermoso. Por lo tanto, cuando leemos en voz alta, debemos usar nuestra rica imaginación para reproducir al poeta y los sentimientos del poeta.
La poesía es un arte lírico. Ya sea un poema lírico, un poema narrativo o incluso un poema filosófico, siempre que sea una obra exitosa, debe estar llena de la pasión creciente del autor y contener los sentimientos persistentes del autor. Ya sean los hermanos Shandong que extrañan a sus familiares en su ciudad natal en "Pensamientos tranquilos a altas horas de la noche" o "Pensamientos sobre unas vacaciones en la residencia de montaña", o los poemas que expresan el afecto de los amigos en "Adiós a Meng Haoran en el Camino a Yangzhou", "Torre de la Grulla Amarilla" y "Adiós a Dongda", o los poemas de "Adiós a Dongda" o "Los poemas que expresan la voz interior en "Lyme" y "Mo Mei" contienen ricas emociones. Los profesores deben ser buenos guiando a los estudiantes para que entren en el estado mental del autor, capten el pulso emocional del autor e integren los pensamientos de los estudiantes con los del poeta y el poeta. De esta manera, los lectores pueden tener una * * * voz con el autor.
En tercer lugar, comprender la teoría poética y sublimar la poesía.
1. Encuentra poesía. Al estudiar prosa, nos gusta guiar a los estudiantes para que encuentren su "ojo literario". De hecho, la poesía antigua también tiene "ojos". Siempre que lo descubra durante el proceso de aprendizaje, podrá captar con éxito el tono emocional y comprender la esencia de los pensamientos del autor. El "ojo" es el centro de la poesía y la "teoría poética" que el poeta quiere expresar. El "principio" en realidad está relacionado con el "interés". A veces, cuando guiamos a los estudiantes hacia la concepción artística de la poesía, disfrutarán de una especie de diversión de forma invisible. Es natural aprender significado del interés creado por el poeta y adentrarse en el entorno. Por ejemplo, "Qing Ping Le?" de Xin Qiji. La palabra "pueblo" nos representa una escena llena de atmósfera pastoral. En definitiva, los dos ancianos viven en armonía, los niños son filiales, el anciano recibe apoyo y hay pocas cosas de qué preocuparse. Si pensamos detenidamente en esta palabra, descubriremos que "interés" es infinito. "Cuando estás borracho, tu voz es encantadora y tu cabello es blanco. "La ternura y la vivacidad de 'Mi niño sinvergüenza favorito, me acuesto en la cabeza de un arroyo pelando lotos', están integradas en él' La palabra "Zui " es la palabra "ojo de la palabra". Entre líneas se puede sentir el amor del poeta por los trabajadores y su anhelo por la vida rural. Este tipo de vida incluye la belleza rural, el gusto rural y la música country.
2. Derretir la poesía. La poesía utiliza el lenguaje para expresar emociones. Sin los sentimientos fuertes y sinceros del poeta, es imposible producir poemas conmovedores. Por ejemplo, después de experimentar una guerra y un desplazamiento prolongados, Lu You reunió una profunda pasión patriótica y escribió un poema lleno de sangre, lágrimas y expectativas. Otro ejemplo es que Li Bai recuperó su libertad después de 15 meses de exilio. Con alegría incontrolable, escribió el poema "La ciudad de Baidi se construyó temprano". Para otro ejemplo, Li Bai miró el magnífico paisaje de la cascada Lushan bajo el sol, y su corazón se llenó de amor infinito por los magníficos ríos y montañas de su patria, por lo que escribió el poema "Mirando la cascada Lushan". Se puede observar que los poemas y canciones son producto de las "palabras de amor" del autor.
3. Entender la poesía. Los antiguos literatos chinos dejaron innumerables poemas populares y filosofías profundas, lo que permitió a generaciones de chinos crecer y madurar en la recitación y escritura de poemas. Los profesores chinos deben ayudar a los estudiantes a mejorar su comprensión de la poesía antigua. Por ejemplo, "La belleza primaveral no puede cerrar el jardín, una rama de albaricoque sale de la pared" en "No vale la pena visitar el jardín" de Ye Shaoweng, y "¿Cómo puede ser tan claro el canal en "Lectura" de Zhu?". Para tener una fuente de agua viva, Lu You escribió en "Winter Night" "Reading": "La sensación en el papel es superficial y no sé cómo hacerlo. También está" Cómo el agua ". del río Amarillo se mueve hacia el cielo, se precipita hacia el mar y nunca regresa" en "Enter the Wine" de Li Bai. Estos poemas filosóficos deben ser comprendidos por los estudiantes cuando los profesores los enseñen. Sólo cuando los estudiantes los entiendan quedarán sutilmente infectados.