2. Educar es cultivar talentos. Los docentes no sólo deben seguir los objetivos de formación unificados, sino también realizar un trabajo creativo basado en las características individuales de los diferentes objetos y los cambios en el entorno objetivo y las condiciones educativas, dependiendo de las personas, los eventos y los lugares.
3. Demostración. Si los profesores quieren utilizar sus conocimientos, palabras y hechos para influir en los estudiantes, deben dar el ejemplo y predicar con el ejemplo. Los estudiantes tienen una tendencia natural a respetar, aprender y confiar en los profesores, y también exigen que los profesores sean estrictos consigo mismos.
4. La combinación de individualidad y colectividad. Los docentes son trabajadores individuales y el crecimiento integral de los estudiantes es el resultado del trabajo colectivo a largo plazo de los docentes. Esto requiere que los docentes mejoren continuamente sus cualidades personales y fortalezcan las conexiones y la cooperación con otros docentes.
5. Cultivar a la generación más joven es un proceso a largo plazo. "Se necesitan diez años para plantar árboles y cien años para educar a la gente" no sólo refleja el largo ciclo de "fabricación", sino también la larga vida útil y los lentos resultados de los "productos".