Ya está aquí la última versión: Plan de enseñanza y cronograma de primavera de 2021 para el segundo volumen de Matemáticas de tercer grado publicado por People's Education Press 1. Ideología rectora
Guiados por el nuevo plan de estudios Estándares y nuevos conceptos, ponemos a los estudiantes en primer lugar. Cuerpo principal, con la autonomía, la cooperación y la investigación como líneas principales, cultivamos la curiosidad y el interés de los estudiantes en las matemáticas, para que los niños puedan dominar gradualmente los conocimientos y métodos matemáticos básicos y formar buenos hábitos de pensamiento matemático. y conocimiento de la aplicación, y mejore su capacidad para resolver problemas. Sienta la diversión del pensamiento matemático, aumente su confianza en el aprendizaje de matemáticas y obtenga una experiencia y comprensión más completas de las matemáticas.
2. Análisis de la situación estudiantil
Este semestre estoy tomando 2 clases. Hay 88 estudiantes, entre ellos 43 niños y 45 niñas. La mayoría de los niños están muy motivados para aprender. Escuchan atentamente durante la clase y completan sus tareas a tiempo después de clase, formando buenos hábitos de estudio. Sin embargo, también hay un pequeño número de estudiantes que tienen poca autonomía y falta de iniciativa en el aprendizaje. Algunos estudiantes faltan a clase, algunos no completan sus tareas a tiempo y algunos las hacen muy lentamente y con poca precisión. La clave de este semestre es permitir que los estudiantes establezcan una actitud de aprendizaje correcta y desarrollen buenos hábitos de estudio. En la enseñanza de las matemáticas, debemos centrarnos en cultivar y mejorar la comprensión del conocimiento matemático de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Según el análisis de los resultados de las pruebas del último semestre, los estudiantes de esta clase tienen una buena comprensión de los conocimientos, conceptos y definiciones básicos, y son relativamente sólidos en aritmética oral, aritmética escrita y Sin embargo, algunos estudiantes son descuidados y carecen de flexibilidad para resolver problemas prácticos. En el nuevo semestre, espero que mientras corregimos sus actitudes de aprendizaje, fortalezcamos el cultivo de diversas habilidades matemáticas y les sentemos una base matemática sólida.
3. Análisis de libros de texto
El contenido didáctico de este libro de texto incluye: posición y dirección (1); división con un divisor de un solo dígito; Multiplicación de dígitos por área de dos dígitos; comprensión preliminar de decimales; resolución de problemas matemáticos - colocación (2). Además, el libro de texto también organiza dos actividades prácticas basadas en el conocimiento y la experiencia de vida que los niños han aprendido, lo que les permite utilizar el conocimiento que han aprendido para resolver problemas y cultivar su conciencia matemática y su capacidad práctica.
En cuanto a números y cálculos, el contenido dispuesto para este semestre incluye principalmente tres unidades: "divisor es una división de un solo dígito", "multiplicación de números de dos dígitos por números de dos dígitos" y "preliminar". comprensión de los decimales". La secuencia de enseñanza cuidadosamente diseñada del libro de texto aumenta el ritmo de la enseñanza y deja a los estudiantes con mayor espacio para la exploración y el pensamiento. Al mismo tiempo, el diseño de los materiales didácticos se esfuerza por movilizar plenamente los conocimientos y la experiencia de cálculo existentes de los estudiantes, y no incluye reglas de cálculo en forma de resumen de texto, para que los niños puedan comprender gradualmente el proceso de cálculo escrito y cálculo en el proceso de exploración independiente, en lugar de simplemente recordar los conceptos. Además, el libro de texto utiliza el cálculo como parte integral de la resolución de problemas, lo que permite a los estudiantes comprender el significado y el papel del cálculo en situaciones de la vida real, y comprender mejor que el cálculo es una herramienta para ayudar a las personas a resolver problemas, formándose gradualmente, cuando Ante problemas específicos, primero determine si es necesario Calcular, luego elija el método de cálculo apropiado (cálculo oral, estimación, cálculo escrito, etc.) y finalmente aplique el cálculo para resolver el problema. Se puede ver que los materiales didácticos son más destacados en la orientación y cultivo de esa forma de pensar.
En cuanto a espacio y gráfica, el contenido dispuesto este semestre incluye principalmente dos unidades: "Posición y Dirección" y "Área".
En términos de medición, este libro de texto amplía aún más el alcance del conocimiento sobre la medición. Además de la comprensión de la unidad de área (área terrestre), también se ocupa de comprender las unidades de tiempo más grandes: año, mes. , Horario diurno y de 24 horas.
En términos de conocimiento estadístico, este libro de texto presta atención a ampliar y ampliar el conocimiento que los niños han aprendido antes y los guía para que aprendan nuevos conocimientos estadísticos. Este libro de texto guía a los niños para que comprendan inicialmente tablas estadísticas simples de entrada doble, permitiéndoles hacer y responder preguntas simples basadas en los datos de las tablas y realizar análisis simples.
En términos del uso de las matemáticas para resolver problemas, este libro de texto tiene principalmente dos unidades.
En la unidad "Resolución de problemas", se lleva a cabo una enseñanza especial para utilizar el conocimiento de multiplicación y división aprendido para resolver problemas simples de la vida: problemas de cálculos de multiplicación continua y división continua, además, en la unidad "Matemáticas de gran angular", los niños; son guiados a través de observación y adivinanzas, experimentos, razonamiento y otras actividades para aprender el pensamiento de conjuntos simples e ideas de sustitución equivalentes, y ser capaces de aplicar métodos de pensamiento de sustitución de conjuntos y equivalentes para resolver algunos problemas simples, cultivar la capacidad de los estudiantes para observar, analizar y razonar y capacitarlos para explorar las matemáticas. Interés y descubrimiento de problemas, conciencia de apreciación de la belleza de las matemáticas.
En cuanto a las actividades prácticas matemáticas, este libro de texto organiza dos actividades prácticas matemáticas: "Producción de Almanaques" y "Diseño de Campus".
4. Objetivos de enseñanza
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Para obtener más detalles y el cronograma, consulte Biblioteca Baidu: Edición de educación popular de primavera de 2021 Matemáticas de tercer grado. Volumen 2 Plan docente y cronograma