Como maestro común, es posible que no podamos cambiar la situación actual del desarrollo económico y social del paÃs, cambiar la tendencia de toda la sociedad y la opinión pública, pero podemos cambiar a los estudiantes. Mientras no vayamos más allá y no tengamos miedo a las dificultades, podemos activar el pensamiento de los estudiantes en la educación, resaltar su personalidad, iluminar sus corazones, despertar su potencial y permitir que los estudiantes experimenten la alegrÃa del éxito, el aprendizaje y crecimiento.
FilosofÃa de educación personal del maestro 2:
Haga las pequeñas cosas todos los dÃas con cuidado, para que haya nuevos brotes en primavera, flores en verano, frutos en otoño, nieve en invierno, un poco de dulzura, y un poco de felicidad, mucha felicidad.
FilosofÃa de educación personal del maestro 3:
Educar a los estudiantes con el corazón, cuidar a los estudiantes con el corazón, aceptar a los estudiantes con el corazón y experimentar a los estudiantes con el corazón.
FilosofÃa educativa personal de los docentes 4:
Para convertirse en un verdadero maestro, la velocidad de aprendizaje debe ser más rápida que la velocidad de la reforma educativa. El "aprendizaje" debe considerarse como el más. Importante necesidad profesional. Formar el concepto de "todos aprenden, siempre aprenden, aprenden en todas partes y todo es algo que aprender".
FilosofÃa educativa personal del docente 5:
La verdadera capacidad de un docente no radica en si puede enseñar conocimientos, sino en si puede estimular la motivación de aprendizaje de los estudiantes y despertar el deseo de los estudiantes. para el conocimiento. Que participen con interés en el proceso de enseñanza.
FilosofÃa de educación personal de los docentes seis:
El mayor disfrute y diversión de un maestro es sentir que es lo que los estudiantes necesitan, que es bueno con los estudiantes y que puede traer felicidad a los estudiantes.