Los efectos secundarios de la evaluación del trabajo superan con creces los efectos positivos. Los títulos profesionales de muchas personas no son directamente proporcionales a sus habilidades, ¡y muchas personas simplemente utilizan métodos torcidos para obtener sus títulos profesionales! ¡Sin evaluar su propio posicionamiento, esas revistas e instituciones académicas corruptas no tendrán espacio para sobrevivir! ¡Otras, como las escuelas de educación superior y de formación de profesores, han perdido su competencia actual! ¡Pero esto es lo que los docentes de base están felices de ver y esperar!
Los títulos de los docentes en los países occidentales son designados por la junta escolar o la propia junta escolar en función de las calificaciones académicas y el nivel académico del docente. Esta universidad puede contratarte como profesor y esa universidad puede contratarte como profesor asociado o profesor visitante. Este también fue el caso durante la República de China. No existía un comité de revisión de títulos profesionales. Una vez se desempeñó como miembro del comité de evaluación de títulos profesionales senior y subdirector del comité de evaluación de títulos profesionales intermedios a nivel de distrito en una ciudad de primer nivel donde trabajó durante cinco años. He escuchado demasiadas opiniones, como cuántos artículos académicos deben publicarse en revistas nacionales y extranjeras relevantes además de la eficacia de la enseñanza y el cultivo moral. Los profesores que cumplen con los requisitos están naturalmente felices. Quienes no cumplan con las condiciones dirán que el hecho de que haya publicado un artículo no significa que su efecto docente sea bueno, o que su artículo haya sido publicado en una revista nacional de primer nivel. Otro ejemplo es el efecto enseñanza. A menudo miro sus calificaciones en las materias impartidas en el examen de ingreso a la escuela secundaria y en el examen de ingreso a la universidad. Los profesores con calificaciones más bajas dirán que las preguntas de las materias son difíciles. Una puntuación baja no significa que no pueda enseñar, debería tener en cuenta mis resultados a largo plazo. Por tanto, no es fácil evaluar a quienes son evaluados y a quienes son evaluados. Sin evaluación, no se puede movilizar el entusiasmo de los docentes. Porque los chinos están acostumbrados al igualitarismo. Los docentes pasan a trabajar por cuenta propia, encuentran trabajo por su cuenta y son contratados por juntas escolares o juntas escolares. Me encantaría contratarte como profesor, profesor asociado, profesor de secundaria, profesor de nivel intermedio, profesor de secundaria. Depende de usted si presenta la solicitud. ¿Estará bien? Se estima que muchos profesores se oponen a ello y las escuelas públicas nacionales no cuentan con esa organización. ¿Qué sugerencias tienes?
¿Cómo sabes que la educación japonesa lidera el mundo? ¿Qué pasa con los datos? ¿Cómo podemos juzgar que la educación de China está atrasada? Sin ninguna confianza cultural, esta pregunta es errónea.
Por lo general, no se les permite subir al escenario. La capacidad debe ser mayoritaria. No se limite a mirar datos incompetentes. La habilidad debe ser el tema.
Los profesores japoneses no están clasificados por títulos profesionales. La razón por la que los profesores japoneses lideran el mundo en educación es el sistema de calificación de los estudiantes. No importa la edad que tengas, me temo que si tienes cincuenta o setenta años, ¡tu nivel de educación solo estará en un cierto nivel! Para vivir, debes obtener un título alto y luego debes estudiar mucho.
La educación líder mundial de Japón tiene poco que ver con los títulos profesionales. En primer lugar, la calidad de los japoneses es generalmente mayor. Japón popularizó la educación primaria hace 100 años y ahora Japón ha popularizado la educación universitaria. La mejora general de la calidad nacional es una base sólida para el desarrollo de la educación. En segundo lugar, los japoneses son rigurosos y meticulosos al hacer las cosas, formando buenos hábitos de conducta y buenos valores para sus hijos. Además, los niños siempre se adhieren a los conceptos educativos y hacen bien sus propias cosas, formando un proceso de crecimiento sencillo. Estos son excelentes recursos educativos.
La razón fundamental para la evaluación y contratación de títulos profesionales docentes en las escuelas primarias y secundarias de mi país es la absoluta falta de oferta financiera. Si la evaluación y contratación es excesiva, no habrá dinero para ello. pagar salarios. En algunos lugares, a los profesores experimentados sólo se les pueden pagar los gastos de manutención. Japón concede gran importancia a la educación y la considera una política nacional básica para la construcción y rejuvenecimiento del país. Los salarios de los docentes son más altos que los de los funcionarios públicos y sus salarios aumentan en función de su experiencia docente. El ingreso de docentes se basa en evaluación, y se seleccionan como docentes intelectuales que pueden enseñar. La valoración es muy realista y no hay posibilidad de hacer trampa. Una vez que descubra quién no está trabajando duro o haciendo trampa, se le pedirá que busque un nuevo trabajo. Encontrar un nuevo trabajo en Japón significa reempleo. A partir de un salario inicial de 160.000 yenes, recibirás un aumento de 0,10.000 yenes cada año. Está bien alimentarse usted mismo, pero es difícil alimentar a su familia. Porque en Japón sólo hay un hombre trabajando y una mujer tiene que cuidar de dos niños como ama de casa a tiempo completo.
Los denominados títulos profesionales en el sistema educativo de nuestro país nada tienen que ver con el nivel de enseñanza. Los profesores superiores no son buenos profesores en absoluto. Son simplemente maestros que son buenos falsificando información para participar en la evaluación de méritos. Son estrellas rojas frente a los líderes escolares y no tienen ningún efecto positivo.
Debido a que en Japón no existen títulos profesionales en las escuelas primarias y secundarias, excepto en las universidades, una vez que eres contratado, tienes garantizado un trabajo, independientemente de tu capacidad. Cuanto más largas sean las horas de trabajo, mayor será el salario. Como no hay presión y los profesores japoneses carecen de iniciativa, los medios de comunicación suelen criticar a la industria educativa japonesa. Los problemas de la renovación del conocimiento docente y la disminución de la calidad de la educación siempre han afectado a la sociedad japonesa. Con este fin, el gobierno japonés lanzó un sistema de formación docente en servicio en 2009, que estipula que todos los docentes en servicio cuyos certificados caduquen en 10 años deben tomar más de 30 horas de cursos relacionados con sus especialidades en instituciones de educación superior relevantes. dentro de los dos años antes de que puedan ser calificados Renovar el certificado de maestro. [呲ya] En cuanto al carácter moral del maestro, es aún más difícil de decir. Según estadísticas del Ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología de Japón, en 2019, hasta 8.249 docentes fueron castigados por diversos motivos, incluidos 550 docentes que fueron castigados por castigos corporales a estudiantes, 273 docentes que fueron castigados por sospechas obscenidad, y 5.478 profesores que fueron castigados por personas con enfermedades mentales. Según informes periodísticos, en los diez años transcurridos entre 2011 y 2020, 55 profesores de cinco prefecturas, incluidas Hiroshima y Okayama, fueron castigados por sospecha de obscenidad.