Zhu Xiaoman
Después de leer el párrafo anterior, Guan Sheng, como educador, debe reflexionar sobre: ¿Qué es la verdadera educación? Debemos actuar: ¡buscar un nivel educativo superior!
1. Reflexión
La educación real debe ser una educación que mejore la calidad de las personas, y si la educación puede mejorar la calidad de las personas depende de si los estudiantes reciben educación y si se ven afectados por la educación y la educación. . ¡De lo contrario la educación no será efectiva! De hecho, el punto de partida de la educación no es cuán inteligente es una persona, sino cómo hacerle ver sus propias fortalezas y volverse inteligente.
Esto requiere que lo logremos a través de aulas efectivas, ¡principal posición de una educación de calidad! La reforma de la enseñanza en el aula es la forma más importante de lograr la eficacia de la enseñanza en el aula. Crear una enseñanza eficaz en el aula es aprovechar plenamente las funciones y efectos de la enseñanza en el aula, romper con los métodos de enseñanza tradicionales que restringen las manos y los pies de los estudiantes, seguir el concepto de educación moderna orientada a las personas, brindar a los estudiantes el mayor espacio para el desarrollo y cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes como El enfoque de la enseñanza es maximizar la efectividad de la enseñanza en el aula. Para reformar la enseñanza en el aula, debemos elegir métodos de enseñanza que sean adecuados para los estudiantes, de modo que puedan mantenerse interesados en la clase, no ser abandonados o marginados, y sentir que el aprendizaje es asunto suyo y algo que también pueden hacer. reflejo de la ética en el aula.
La educación efectiva fundada por el profesor Meng de la Universidad Normal de Yunnan es un sistema teórico y operativo multidimensional, que incluye "modelo de aprendizaje, modelo de tipo de curso, modelo de preparación de lecciones y modelo de evaluación". Este sistema se basa en la situación real de la escuela y se esfuerza por explorar nuevas formas y métodos para mejorar la calidad de la educación y fortalecer la educación de calidad, haciéndola más "eficaz" en las actividades educativas bilaterales entre profesores y estudiantes en la escuela. EEPO (Educación Efectiva) cree que en las escuelas primarias y secundarias formar el pensamiento de los estudiantes es más importante que formar conocimientos específicos. La filosofía central de la EEPO se logra a través de "organización y participación". "Organización" aquí se refiere a la planificación y operación de las actividades de enseñanza en el aula, incluido el establecimiento de gradientes, el fortalecimiento de tiempos (categorías), la organización y regulación del aprendizaje cooperativo y la investigación independiente, y el desarrollo y utilización de los recursos humanos, el espacio. recursos y recursos materiales. "Participación" se refiere a una forma de enseñanza importante en la enseñanza en el aula. Sólo la participación puede producir interacción, la participación puede producir iniciativa y la participación puede producir iniciativa. En otras palabras, sólo la participación puede despertar interés, estimular la motivación, producir resultados y realizar esfuerzos persistentes. El significado esencial de la frase "organización y participación" es que sólo cuando la enseñanza esté cuidadosamente organizada y cada estudiante participe activamente en las actividades de aprendizaje, la eficiencia de la enseñanza será máxima. Por lo tanto, sólo internalizando verdaderamente el concepto central de "organización y participación" en el comportamiento docente podremos realmente ingresar a la "educación eficaz de EEPO" y embarcarnos verdaderamente en la etapa de implementación de una educación eficaz.
Segundo, acción
Mi escuela, Xi'an Dongyuan Road School, anteriormente conocida como Shaanxi Heavy Machinery Factory Dizi School, quebró en 1997 y dejó de funcionar de 1997 a 2008. Asignación de fondos a la escuela permitió a la escuela sobrevivir 10 años de tiempos difíciles. Durante este período, los líderes y maestros de la escuela no renunciaron a sus responsabilidades y misión educativas debido a la quiebra de la empresa. En cambio, trabajan más duro y se vuelven más autosuficientes. En el proceso de lucha a largo plazo contra las dificultades, formaron el espíritu más distintivo de Shaanxi Chongzi: "La perseverancia, el coraje para innovar y el coraje para ser los primeros en el mundo crearon un camino de desarrollo con sus propias características". haciendo La escala de la escuela continúa expandiéndose y la eficiencia del funcionamiento de las escuelas continúa mejorando. Se ha convertido en una escuela excelente en el distrito de Weiyang, beneficiando a la gente y aliviando la presión que la quiebra de las empresas de Shaanxi y Chongqing ejerció sobre las familias. empleados.
Si eres diligente en el pensamiento, bueno en el pensamiento, diligente en la investigación y bueno en la investigación, entonces ser profesor de investigación no será sólo un hermoso sueño.
En el futuro, tendremos el coraje de dejar que la vida y la misión vayan juntas con sinceridad y amor, sabiduría y sudor, y seguir inquebrantablemente el camino de la reforma de las aulas de la "Educación Efectiva de EEPO". ¡El éxito eventualmente llegará, llegará! Queremos convertir la vida de cada profesor y alumno en una maravillosa historia de éxito. La historia de la Escuela Dongyuan Road comienza aquí...