El tema central de la educación en línea es el desarrollo de recursos didácticos y la calidad de la educación y la enseñanza, para hacer realidad realmente el modelo educativo personalizado e inteligente que trae el ciberespacio. En el futuro, los recursos de la educación escolar deberán transformarse en las ventajas de la educación en línea, y la integración de la educación en línea y fuera de línea se ha convertido en la clave de la reforma. Las escuelas no solo deben prestar atención a la educación fuera de línea, sino también a la educación en línea, combinar plenamente sus propias características y ventajas, ayudar a las escuelas a construir "aulas inteligentes", ayudar a los maestros a tener métodos de enseñanza en línea y satisfacer las necesidades individuales de los alumnos.
Las escuelas del futuro ya no tendrán simplemente aulas, materiales didácticos y profesores fijos y estandarizados, sino que deberán tener un diseño de enseñanza, un diseño curricular y un diseño de actividades activos, personalizados y seleccionados de forma independiente. La escuela es un espacio colorido, independiente, personalizado y diverso. Las fuerzas sociales participan en un modelo de suministro de servicios de tecnología de la información educativa sostenible y eficaz, con el objetivo de establecer un mecanismo de desarrollo sostenible para la informatización educativa, establecer una plataforma de datos en la nube y utilizar el poder de la ciencia y la tecnología para permitir a los profesores lograr una "enseñanza" precisa en el proceso de enseñanza y hacer que los niños estén llenos de interés en aprender, cambiar el aprendizaje pasivo en aprendizaje activo, desarrollar plenamente intereses y pasatiempos, mostrar creatividad ilimitada, convertirse en talentos que cumplan con los requisitos de la nueva era y lograr estandarización, refinamiento e inteligencia. ¡Gestión educativa y toma de decisiones científicas!
La principal contradicción de nuestra sociedad se ha transformado en la contradicción entre un desarrollo desequilibrado e inadecuado y las crecientes necesidades de la gente de una vida mejor. Las necesidades de vida de las personas abarcan diversos campos. Además de las necesidades materiales y culturales, también necesitan vida social, progreso ecológico, salud física y mental, etc. La optimización de la estructura educativa, especialmente la educación superior y la educación vocacional, debe adaptarse al desarrollo económico y la estructura industrial, así como al desarrollo de las necesidades de vida de las personas. Es muy importante mejorar el nivel y la capacidad de la gestión educativa y dotarla de un fuerte liderazgo administrativo.