Este semestre, enseño inglés en la Clase 5 (1) y la Clase 7 (3). Cerca del final del año, completé con éxito el trabajo de este semestre. Al recordar el trabajo de este semestre, me siento muy ocupado y satisfactorio, y las ideas y el nivel de enseñanza han mejorado enormemente. Pero también hay falencias, que se resumen a continuación:
1. Aspectos ideológicos y políticos
En la labor docente de este semestre siempre he trabajado duro con una actitud de trabajo seria y rigurosa. y trabajo diligente y persistente espiritualmente comprometido con la enseñanza del inglés. Respondí activamente al llamado de la escuela, participé activamente en estudios políticos, entendí cuidadosamente el contenido del aprendizaje y me exigí estrictamente en base a la ética profesional de los docentes. Piensa en positivo y exige progreso. En la enseñanza, podemos servir como modelos a seguir, cuidar a los estudiantes, ayudarlos a sentirse apasionados y seguros al aprender inglés y predicar con el ejemplo con una imagen saludable y civilizada.
2. Cualidades profesionales
He estado estudiando nuevos conceptos de enseñanza, explorando nuevos métodos de enseñanza y aplicando constantemente lo aprendido a la enseñanza en el aula, obteniendo buenos resultados docentes. Ha impartido muchas veces cursos de diseño de enseñanza de inglés en ciudades y escuelas y ha recibido elogios unánimes. Participé activamente en estudios de negocios organizados por la escuela y en diversas capacitaciones de inglés organizadas por la ciudad, estudié mucho, entendí su esencia espiritual y aprendí conceptos y métodos de enseñanza avanzados. E investigar activamente materiales y métodos de enseñanza con otros profesores de inglés de nuestra escuela. Al mismo tiempo puedo expresar mis opiniones sin reservas sobre los problemas que les confunden en la docencia, mejorando así mi nivel profesional.
En tercer lugar, la educación y la enseñanza.
Estudio mucho, me dedico a la investigación profesional, me concentro en explorar activamente nuevos métodos de enseñanza en la práctica, me concentro en la enseñanza de inglés en el aula, entiendo profundamente el nuevo concepto de reforma curricular, me concentro en estimular y cultivar el interés de los estudiantes en aprender inglés, y produzco material didáctico, realizo actividades principales en inglés, etc. , permitir a los estudiantes aprender y utilizar el idioma en un ambiente relajado y agradable, desarrollar la confianza en sí mismos al aprender inglés, centrarse en la aplicación de la evaluación formativa en la enseñanza del inglés, resumir la experiencia de manera oportuna y mejorar los niveles de investigación científica. Gracias a una enseñanza presencial sólida y efectiva, he desarrollado un estilo de enseñanza único. Durante mis actividades de enseñanza e investigación, escuché activamente las conferencias sin reservas, gracias a mis incansables esfuerzos y al apoyo y ayuda de los líderes de la escuela. Este semestre, los estudiantes a los que enseño tienen muy buenos puntajes en inglés.
En mi trabajo futuro, estudiaré más, mejoraré mi propia calidad, me exigiré estrictamente, mejoraré y enfrentaré los desafíos futuros con confianza y esfuerzo cien veces mayores.
#508846 Resumen personal de Formación docente para el alivio de la pobreza II
El tiempo es como un abrir y cerrar de ojos. _ _El año está llegando a su fin. Este es un momento para despedirnos de lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo. También es un momento para resumir el pasado y mirar hacia el futuro. Para trabajar mejor en el futuro, resumiré el estudio y el trabajo de los últimos seis meses.
1. Aspectos ideológicos y políticos
Como profesor universitario y miembro nativo del partido, concedo gran importancia a la mejora de los estándares ideológicos y políticos y al cultivo moral, y me exijo estrictamente. en todos los aspectos. Amar a la patria, amar la educación, apoyar activamente a la dirección del partido, estudiar e implementar concienzudamente la política educativa del partido y estimular siempre las responsabilidades de los maestros y los estándares de los miembros del partido. Como docente, la ética y el estilo docente son muy importantes. "Es una persona recta y hace las cosas sin órdenes; su cuerpo no es recto, pero es desobediente". Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. Este año es el año de construcción de ética entre profesores de Xiangfan College. Navegué activamente en la red especial de la escuela para la construcción de la ética y la ética de los maestros, estudié cuidadosamente los documentos de la escuela y los hechos típicos de maestros destacados y participé activamente en las actividades de construcción de la ética y la ética de los maestros de la escuela (como el simposio de maestros de la escuela, el simposio de profesores y estudiantes de la universidad, etc.). A través de estos estudios, entiendo profundamente la gran responsabilidad de los docentes. Me di cuenta de que para cultivar talentos, debemos estar orientados a los estudiantes y desarrollar un alto sentido de responsabilidad y amor. Al mismo tiempo, debemos aprender e investigar constantemente conceptos de enseñanza avanzados, métodos de enseñanza y temas de vanguardia, y esforzarnos. para mejorar nuestra calidad profesional.
En segundo lugar, en términos de trabajo
Debido a que me inscribí tarde, no hay clases programadas para este año escolar de medio año. Después de un estudio cuidadoso, los líderes de la universidad hicieron arreglos para que yo tomara cursos administrativos, principalmente para ayudar con algunos asuntos de la Oficina de Investigación y Enseñanza de Marketing y la Oficina de Educación (principalmente la primera).
Aunque no subí al podio ni recibí capacitación en la práctica docente, escuché y vi las conferencias de mis compañeros muchas veces, aprendí sus buenos métodos de enseñanza, la enseñanza del lenguaje y la expresión del lenguaje corporal, y los combiné con mi experiencia docente previa para encontrar Mis propios defectos para mejorar la enseñanza después de clase. Al mismo tiempo, aprendemos planes de enseñanza, métodos de redacción de programas de enseñanza y la construcción de cursos de calidad a través de varios canales, como la organización de tres programas de estudios en la evaluación docente profesional de marketing, escuchando opiniones de expertos sobre los planes de enseñanza en el foro de expertos durante la evaluación y participación del maestro Liu Xuelin La construcción de cursos de calidad de la escuela y el aprendizaje en línea de otros cursos de calidad, etc. A través de estos contactos, me di cuenta profundamente de que un buen curso requiere un diseño y una preparación integral, lo que será de gran beneficio para el desarrollo y mejora de mi futuro proceso docente.
Mientras asistas a la Oficina de Investigación y Docencia en Marketing y a la Oficina de Educación, debes ir a trabajar puntualmente todos los días (salvo circunstancias especiales, como la defensa del doctorado), ser serio y responsable, y completar las tareas. asignados por la Dirección de Docencia e Investigación y la Dirección de Educación en plazo. Específicamente, las tareas principales son las siguientes:
(1) Preparación de materiales para la participación en la evaluación profesional de marketing (como la compilación de informes de autoevaluación, capacitación en habilidades y compilación de los Tres Esquemas), y la recopilación de actas de reuniones durante la evaluación (organización de registros de seminarios y reuniones de retroalimentación de evaluación de expertos) y redacción de informes docentes de evaluación.
②Revisar el plan de formación profesional de logística. A través de la investigación sobre el plan de estudios de las carreras de logística en otras universidades, así como de la búsqueda de libros de texto de logística, programas de enseñanza y programas de estudios experimentales, se revisaron cuidadosamente el plan de estudios, las horas de clase, los cursos experimentales y la organización semestral de la carrera de logística.
③ Establecer una biblioteca modelo de artículos académicos, excelentes tesis de graduación, informes de propuestas y declaraciones de misión. Además, la sucursal también se ocupó de otros asuntos, como ayudar a la UNESCO a elaborar una lista rápida de cursos para estudiantes de primer año. Aunque estas cosas son muy pequeñas y triviales, las he hecho con seriedad y responsabilidad, y también he aprendido algunas formas de tratar a los demás.
Cuando estaba construyendo una biblioteca de modelos de artículos académicos, seleccioné más de 100 artículos de gestión de buena calidad de varias bibliotecas de literatura y los clasifiqué. Durante este proceso, aprendí más sobre los métodos de redacción e investigación de artículos de gestión, acumulé una gran cantidad de información para el curso "Métodos de investigación científica y redacción de artículos" y formé este artículo basándose en la lectura de libros relacionados con los métodos de investigación de gestión. ideas del curso.
3. Deficiencias existentes y perspectivas:
En los últimos seis meses de trabajo, mi mayor deficiencia es que no he escrito ni publicado artículos de investigación científica de cierto nivel. Lo pensé. Hay dos razones para este resultado: en primer lugar, he estado escribiendo una tesis doctoral durante un año y estoy un poco ávido de comodidad y tranquilidad; en segundo lugar, he aprendido métodos de investigación de gestión, especialmente análisis cuantitativos y métodos empíricos, y he acumulado materiales; y temas de investigación, y tener ciertos conocimientos para futuras escrituras. Sentar las bases para un trabajo de gestión horizontal.
En el nuevo año, aprovecharé el tiempo para iniciar activamente el trabajo de investigación científica, esforzarme por publicar artículos académicos en revistas principales y conferencias internacionales el próximo año (incluidos en las tres principales herramientas de indexación), solicitar activamente proyectos de investigación científica y estar a la altura de las expectativas de la escuela y la universidad. Además, debemos ser más estrictos con nosotros mismos en el trabajo, ser modestos y prudentes, protegernos de la arrogancia y la impetuosidad, aprender humildemente de la experiencia docente avanzada de nuestros colegas y dedicarnos más de todo corazón a la enseñanza y la investigación científica.
#514412 Formación docente Alivio de la pobreza Resumen personal 3
Este semestre, soy el profesor de matemáticas de la Clase 2 (3). A través de un semestre de contacto, aprendí que se han tomado medidas efectivas para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, cultivar los hábitos de aprendizaje de los estudiantes y guiarlos para que participen en todo el proceso de aprendizaje, y que se han logrado ciertos resultados. La situación actual es la siguiente:
Primero, prepare las lecciones cuidadosamente antes de clase y enseñe a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
Tan pronto como me hice cargo de esta clase, hice un análisis exhaustivo, visité a los profesores pertinentes y obtuve una comprensión general de la situación. En vista de la situación actual de mala base matemática y atraso de los estudiantes, debemos estudiar cuidadosamente los materiales didácticos, comprender los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y elegir métodos de enseñanza apropiados basados en el contenido de los materiales didácticos y la realidad. nivel y características de los estudiantes, para que los estudiantes aprendan de la manera más fácil y feliz posible. Se han logrado los siguientes puntos:
(1), bajar el punto de partida, establecer pequeños escalones y empujar a los estudiantes para que suban lentamente.
Divido el contenido de cada lección en varios niveles, de superficial a profundo, paso a paso, y descompongo un tema en varios problemas pequeños, y finalmente los combino, para que los estudiantes puedan ganar algo y ganar algo todos los días, y realmente experimentar. la alegría del éxito;
(2), falta llenar, allanar el camino. Nuevos conocimientos nacen de conocimientos antiguos. Cuando los estudiantes tienen una base deficiente, asigne algo de tiempo para revisar conocimientos antiguos en cada clase, lo que no solo ayuda a instar a los estudiantes a revisar y consolidar, sino que también ayuda a los estudiantes con una base deficiente a aceptar nuevos conocimientos y mantenerse al día con el nuevo progreso del aprendizaje.
En segundo lugar, hacer un buen trabajo en cada lección y mejorar la calidad de la enseñanza.
Tomar buenas clases es la clave para garantizar la calidad de la enseñanza. Sólo tomando bien cada lección se puede mejorar continuamente el interés y la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. En el proceso de enseñanza, no solo me concentro en el dominio del conocimiento de los estudiantes, sino que también presto gran atención al cultivo de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. Además de pedirles que "aprendan", es más importante dejarles que "aprendan" ellos mismos. En el aula, a aquellos estudiantes que piensan rápido, son competitivos, activos, juguetones, descuidados, ignorantes y tienen dificultades para concentrarse, debemos hacerles más preguntas en clase, mirarlos más fijamente y centrar su atención en el. El punto clave del "aprendizaje" es permitir que todos los estudiantes participen activamente en las actividades de enseñanza, en lugar de que solo los profesores enseñen y los estudiantes escuchen. En general, el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender han mejorado considerablemente, el ambiente del aula se ha vuelto más activo, los métodos de aprendizaje de los estudiantes también han mejorado, sus ideas para analizar los problemas son más claras y su consideración de los problemas es más integral y reflexiva. que antes.
En tercer lugar, corrija con cuidado, descubra los problemas a partir de la corrección y complete los vacíos de manera oportuna.
La tarea es una prueba del estado de aprendizaje de los estudiantes, a partir de la cual se puede descubrir el dominio del conocimiento y los problemas existentes. Por lo tanto, siempre corregiré y analizaré cuidadosamente cada tarea realizada por los estudiantes, descubriré rápidamente los eslabones débiles en el aprendizaje de los estudiantes y los compensaré. Cada vez que hago la tarea, insisto en "los estudiantes la hacen, el maestro corrige, el maestro comenta, los estudiantes corrigen, el maestro corrige nuevamente". Asegúrese de que los estudiantes puedan aprender todos los aspectos del conocimiento bien y en profundidad.
4. Utilizar el tiempo extraescolar para proporcionar tutoría individual a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Algunos estudiantes de mi clase tienen problemas de aprendizaje, por lo que hago un seguimiento regular. A través de la enseñanza en el aula, pruebas, comentarios sobre las tareas, etc. , podemos encontrar problemas y aprovechar al máximo nuestro tiempo libre para abrirles una "pequeña estufa". Si sus tareas están mal, debemos insistir en una reforma cara a cara para promover su superación personal. Al mismo tiempo, los estudiantes sobresalientes son organizados para ser pequeños maestros y emparejados con estudiantes con una base deficiente para ayudarse unos a otros, aprender unos de otros y mejorar. Después de un semestre, no sólo sus calificaciones han mejorado significativamente, sino que sus actitudes y hábitos de aprendizaje también han mejorado significativamente.
5. Participar activamente en diversas actividades organizadas por el grupo de docencia e investigación.
Si bien hacemos un buen trabajo en la enseñanza, también prestamos gran atención a la mejora de nuestra propia calidad y nivel profesional. Pedimos humildemente consejo a profesores experimentados y nos tomamos en serio las actividades organizadas por la escuela y las actividades. del grupo docente e investigador, y esforzarse en ejercitarse y practicar en las actividades.
También hay algunas deficiencias en el trabajo de este semestre, como trabajo insuficiente de primer nivel para los estudiantes superdotados, contacto insuficiente con los padres de los estudiantes y sinergia docente insuficiente. En la futura docencia seguiré reflexionando e innovando, para que diferentes alumnos puedan lograr un desarrollo diferente, con trabajo duro y ganancia, y la labor docente vaya acompañada de alegría y alegría. Haré buen uso de mis fortalezas y evitaré las debilidades y, como siempre, continuaré trabajando duro para hacer un mejor trabajo.
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