El tiempo pasa volando, los logros pertenecen al pasado y una nueva ronda de trabajo está por llegar. Aprendamos a escribir un plan juntos. Pero, ¿qué tipo de plan es el adecuado para usted? El siguiente es mi plan personal para mejorar las capacidades de tecnología de la información de los maestros. Espero que les sea útil.
Plan personal para mejorar las capacidades de los profesores en tecnologías de la información 1 Antes de formular este plan de formación, ¡me gustaría agradecer a todos los organizadores de esta formación en tecnologías de la información! Espero que a través de esta plataforma de capacitación en línea pueda mejorar mis capacidades de aplicación de tecnologías de la información y compensar mis deficiencias en la docencia. Deje que los estudiantes disfruten del aula y les guste aprender, permita que los colegas se promocionen entre sí y mejoren la eficiencia de la enseñanza. Desarrolla este plan de formación basándose en los resultados de la evaluación y el asesoramiento de expertos, combinados con tu propia realidad.
1. Autoanálisis:
En términos de aplicar la tecnología de la información para optimizar la enseñanza en el aula, mi conocimiento técnico sigue siendo aceptable. Ser capaz de operar con soltura equipos multimedia, comprender las funciones y características del software general y del software temático relacionado con la enseñanza, y ser capaz de aplicarlo con habilidad. Puedo obtener recursos educativos digitales a través de diversos canales y dominar las herramientas y métodos de procesamiento, producción y gestión de recursos educativos digitales. En términos de planificación y preparación, todavía es posible encontrar un punto de entrada para utilizar la tecnología de la información para resolver problemas de enseñanza. En términos de gestión organizacional, cada estudiante tiene igual acceso a los recursos técnicos, estimula el interés de los estudiantes en el aprendizaje, mantiene la atención de los estudiantes, los alienta a participar en el proceso de enseñanza y los guía para mejorar su alfabetización técnica y dar rienda suelta a sus habilidades. ventajas técnicas. Sin embargo, existen graves deficiencias en la evaluación y el diagnóstico. Si no estudia bien los criterios de evaluación, no podrá realizar un diagnóstico. En términos de aprendizaje y desarrollo, los estudiantes deben tener la conciencia de utilizar activamente la tecnología de la información para promover la autorreflexión y el desarrollo, dominar los medios y métodos técnicos necesarios para el desarrollo profesional y mejorar sus capacidades de aprendizaje independiente en un entorno de tecnología de la información.
Aplicar la tecnología de la información para cambiar la forma de aprender: la alfabetización técnica también está bien, probablemente debido a mi comprensión y uso de varios dispositivos de red. Las reformas educativas de los últimos años también han cambiado mis ideas. La planificación y la preparación, la organización y la gestión, la evaluación y el diagnóstico son cuestiones serias que enumeraré en los objetivos de desarrollo. En términos de aprendizaje y desarrollo, los estudiantes aún pueden participar efectivamente en investigaciones escolares respaldadas por tecnología de la información para lograr la integración del aprendizaje y la aplicación.
2. Análisis ambiental:
Las escuelas secundarias municipales están relativamente atrasadas. Tanto en términos de concepto de dispositivo como en general. La tarea docente también es muy pesada.
Metas de desarrollo:
1. En términos de aplicar la tecnología de la información para optimizar las capacidades de enseñanza en el aula, continuaré fortaleciendo el aprendizaje en base a mi buena alfabetización técnica y mejoraré mis habilidades en la lección. preparación, organización y gestión, y aprendizaje. Tener una fuerte capacidad de comprensión y ejecución del plan en los tres aspectos del desarrollo, y centrarse en la comprensión de los indicadores de evaluación y diagnóstico. A través de esta capacitación, me esforzaré por dar lo mejor de mí.
2. Aplicar la tecnología de la información para cambiar las habilidades de aprendizaje, planificación y preparación, organización y gestión, y evaluación y diagnóstico de los estudiantes. ¡Estos tres aspectos están en rojo! La evaluación de la preparación de la planificación enumera seis puntos, la organización y gestión cinco puntos y el diagnóstico de evaluación cuatro puntos. Lo entenderé uno por uno, aprenderé uno por uno y me esforzaré por alcanzar la excelencia.
3. En cuanto a la aplicación de las tecnologías de la información para promover las capacidades de desarrollo profesional de los docentes, me esforzaré por mejorar mi nivel profesional a través de esta formación, combinando diversos recursos de Internet y la docencia práctica.
Tres. Plan de Acción
Si hay dificultades o desafíos que puedas enfrentar para lograr tus objetivos, la mayor dificultad puede ser el tiempo. Pero el tiempo es agua en una esponja. Mientras estés dispuesto a participar, ¡siempre habrá algo!
1. Toma 17 cursos obligatorios y optativos, mira videos con atención, estudia contenido escrito y acumula más de 20 horas de estudio.
2. Participe activamente en debates de BBS, participe activamente en debates e intercambios de temas y mejore a través del aprendizaje con otros profesores.
3. Únase a talleres de esta disciplina, participe en debates temáticos del taller, hable activamente y preste mucha atención al contenido publicado por otros.
4. Después de estar completamente preparado, complete la tarea de capacitación 1; en la práctica docente, seleccione pequeños temas para comenzar, grabe y produzca microvideos y complete la segunda tarea de capacitación.
5. Organice activamente los materiales y complete las tareas de capacitación de testigos.
Formas y medidas específicas para lograr los objetivos de desarrollo: aproveche esta oportunidad de capacitación ahora, escuche atentamente los videos y conferencias de los expertos, tome notas y comuníquese bien, aplique las teorías aprendidas en el aula y coopere con las prácticas. enseñanza. Lea más libros sobre tecnología de la información en la vida diaria, dedique más tiempo a practicar diversos software de enseñanza y mejore sus capacidades de aplicación de tecnología de la información.
Por último, date una buena bendición: ¡pasa a un nuevo nivel!
Plan personal para mejorar las capacidades de tecnología de la información de los docentes 2 Cada vez que inicio sesión en el sitio web, siempre siento que todavía estoy aturdido. Cómo aprender, qué aprender, parece que todavía no he descubierto el camino. Tómese su tiempo, así que no estaba dispuesto a quedar satisfecho con los resultados de la primera evaluación. Realicé una evaluación con mucho cuidado. Como resultado, las líneas roja y amarilla siguen siendo tan deslumbrantes. Parece que las computadoras son las personas más honestas que no pueden mentir. Todavía tenemos que hacer grandes esfuerzos en tecnología de la información. A partir de las opiniones emitidas por el departamento de evaluación, ahora se está formulando un plan de formación personal para esta formación nacional.
Primero, ventajas
1. A juzgar por las tres secciones roja, amarilla y verde de mi evaluación de habilidades, obtuve un buen desempeño en elementos técnicos, aprendizaje y desarrollo, pero en otros aspectos. Mal desempeño, especialmente en la gestión, evaluación y diagnóstico organizacional.
2. He participado en la capacitación nacional en tecnología de la información (primaria e intermedia) para escuelas primarias y secundarias, y estoy bastante familiarizado con las computadoras.
3. Me gusta la comodidad y eficacia de la enseñanza multimedia. Puedo crear mi propio material didáctico según las necesidades de enseñanza. También disfruto usando material didáctico de educación física en mi salón de clases. Familiarizado con el procesamiento de texto, vídeo e imágenes.
4. Me gustan los blogs. Abrí mi propio blog de educación en el Blog de Educación de Lianyungang, insistiendo en escribir reflexiones sobre educación y enseñanza, ensayos de enseñanza e interactuar con blogueros para discutir experiencias de reforma curricular. Participó en el concurso de blogs y obtuvo el segundo premio provincial y el primer premio municipal.
5. Me gusta aprender y me gustan los beneficios y la felicidad que lo que aprendo les aporta a los niños. Esta es también mi mayor ventaja al participar en la formación nacional.
En segundo lugar, deficiencias
1. Carezco de capacidad para integrar la tecnología de la información y la enseñanza en el aula. Debido a esta carencia, el aula parece relativamente sencilla, especialmente la evaluación y el diagnóstico en el aula. Tengo conciencia de la evaluación, pero no sé cómo evaluar correctamente, cómo evaluar más eficazmente y no sé nada sobre las herramientas relevantes para la evaluación y el diagnóstico. Necesito aprender más sobre esto.
2. Falta un uso correcto de la tecnología de la información en el aula. Aunque se utiliza con frecuencia, la mayoría es de mala calidad y muchas se descargan de Internet. No hay muchas clases satisfactorias. Problemas técnicos, no puedo resolverlos de forma independiente, lo que muchas veces afecta el aula, muchas veces me centré en una cosa y descuido la otra, dejando muchos arrepentimientos.
3. Tengo poca capacidad para integrar diversos recursos a través de medios técnicos para conectar las escuelas, las familias y la sociedad, y ampliar el espacio de aprendizaje de los estudiantes. Los estudiantes consideran el nivel de aprendizaje en la escuela pero no saben cómo hacerlo en casa y en la sociedad.
4. La tecnología de la información rara vez se utiliza para diseñar estrategias y métodos de orientación del aprendizaje para promover la cooperación, la comunicación, la exploración, la reflexión y las actividades creativas de los estudiantes, y mucho menos la evaluación y el diagnóstico en el aula.
5. Solo prestan atención al cultivo de sus propias habilidades en tecnología de la información, procesamiento de imágenes, videos, etc., pero prestan menos atención a los estudiantes, especialmente en términos de habilidades de recopilación y procesamiento de información.
3. Direcciones y medidas de esfuerzos
Atendiendo a los resultados de la autoevaluación y a las deficiencias propias, la formación nacional de este año debe fortalecerse desde los siguientes aspectos:
1 De acuerdo con los resultados de la autoevaluación, evalúe los resultados, combine sus propias deficiencias, elija cursos de manera razonable y familiarícese con la plataforma de capacitación, mire activamente videoconferencias de expertos, piense en preguntas de expertos, participe activamente en temas de discusión grupal de acuerdo con los requisitos de cada sección, concentrarse en estudiar el contenido de aprendizaje y completar las tareas a tiempo. Para conocimientos que no comprende, aproveche al máximo los grupos QQ para pedir consejo y fortalecer la cooperación y el intercambio. En el taller de aprendizaje, debemos aprovechar al máximo nuestras ventajas técnicas, resolver con entusiasmo los problemas de los estudiantes que utilizan software, aprender humildemente de estudiantes capaces, aprender de las fortalezas de los demás, desarrollar nuestra propia capacidad para aplicar la tecnología de la información para optimizar las aulas y ayudar a los estudiantes. cambiar sus métodos de aprendizaje lo antes posible, para lograr el objetivo de progreso común entre profesores y estudiantes durante el proceso de formación.
2. Organizar tiempo de estudio todos los días. No importa lo ocupado que estés, debes seguir así.
No se puede pescar tres días y secar la red dos días, ni estudiar unas horas al día y luego no estudiar los días siguientes. Debemos asignar tiempo de manera razonable y estudiar de manera planificada y decidida todos los días. Debemos aprovechar esta buena oportunidad para estudiar, conectarnos estrechamente con la enseñanza en el aula y prestar mucha atención a la combinación de teoría y práctica, para que la investigación, la enseñanza y la investigación puedan ser efectivas. Asegurar la realización de las tareas formativas.
3. Lee más libros y estudia más, y combina aprendizaje, pensamiento y escritura. Estudie detenidamente los "Estándares de capacidad de aplicación de tecnología de la información para maestros de escuela primaria y secundaria" y los "Estándares del plan de estudios de tecnología de la información" para fortalecer la orientación teórica para este estudio.
4. Crea una columna de formación en tu blog. Escriba sobre sus propias experiencias, ordene su propio proceso de aprendizaje, diagnostique su propio aprendizaje, descubra sus deficiencias y aclare la dirección de sus esfuerzos.
Plan personal para mejorar las capacidades de tecnología de la información de los docentes 3 Para que este aprendizaje de capacitación sea realmente efectivo y realmente mejore, durante el período de capacitación, desarrollé un conjunto de planes de autoaprendizaje bajo la guía de expertos. esencia docente de los profesores.
1. Objetivos de la formación
1. Cambiar los conceptos educativos inherentes y mantenerlos coherentes con los conceptos educativos de la nueva era.
2.Mejorar su capacidad para comprender y operar la aplicación de las tecnologías de la información en la docencia.
3. Ser capaz de reflexionar y resumir continuamente la docencia combinando capacidades relevantes de aplicación de tecnologías de la información para mejorar las propias capacidades de desarrollo profesional.
2. Métodos y contenidos de formación
1. Aprendizaje activo
Aprecie esta oportunidad de formación y mejora, cumpla concienzudamente los requisitos del proyecto de mejora de la capacidad de formación. Y tómate un tiempo todos los días. Dedica tiempo a estudiar en línea, presta atención a las conferencias, escucha atentamente los informes de los expertos y haz los registros necesarios. No importa el estilo del informe pericial, insisten en ajustar sus ideas lo más rápido posible, integrando las ideas explicadas por los expertos, interiorizando sus propios conocimientos y compensando su falta de conocimiento profesional.
2. Escuche sugerencias
Si no comprende los problemas en la explicación y la confusión en la enseñanza, puede consultar en línea a tiempo, pedir ayuda a sus compañeros, e intenta pedir ayuda a expertos para solucionarlo. Participe activamente en diversas actividades del seminario en la clase del seminario, esfuércese por comunicarse y aprender con todos los compañeros de clase y plantee sus propias preguntas para que los compañeros las discutan juntos.
3. Reflexión y mejora
Cada día, basándose en tu propia experiencia de formación y aprendizaje, escribe experiencias de aprendizaje y diarios de investigación, publícalos en la plataforma de formación de clases, comunícate con todos los estudiantes. y mejorar constantemente su capacidad de aplicación de tecnologías de la información en la enseñanza.
4. Aplica lo que has aprendido
Esfuérzate por aprobar el estudio y escribe tu experiencia de aprendizaje y tus logros después de estudiar. El uso apropiado de la tecnología de la información multimedia en la enseñanza de chino en el aula de la escuela primaria puede mejorar la eficiencia del aula, cultivar y desarrollar las habilidades de los estudiantes, estimular el interés de los estudiantes y promover el aprendizaje independiente de los estudiantes. El uso racional de la tecnología de la información puede hacer que los medios de enseñanza tradicionales y los medios de enseñanza modernos se penetren entre sí y compensen las deficiencias de los métodos de enseñanza tradicionales.
Algunos profesores decían que el aprendizaje genera aprendizaje, y el aprendizaje hace que la enseñanza sea vívida y significativa. Lo que es el trasfondo cognitivo de un maestro es la capacidad de sus alumnos. Como profesor, sólo aprendiendo y actualizando constantemente su formación cognitiva podrá ser amado por los estudiantes. Como dice el refrán, si a un alumno le dan un cuenco de agua, el profesor debe tener un balde de agua. Es necesario establecer el concepto de aprendizaje permanente y convertirse en un nuevo tipo de docente que responda a las exigencias de los tiempos. ¡Espero recibir orientación de un mentor que me ayude a crecer!
Plan personal para mejorar las capacidades en tecnologías de la información del profesorado. En primer lugar, establecer el concepto de aprendizaje permanente.
Actualizar continuamente los conceptos educativos, establecer conceptos curriculares modernos, conceptos de enseñanza, conceptos de desarrollo docente y conceptos de evaluación, mejorar los métodos de enseñanza originales, los comportamientos de enseñanza y los métodos de enseñanza, ingresar y comprender nuevos cursos y nuevos estándares curriculares, mejorar. el arte de enseñar y déjate liderar, demostrar e irradiar en el proceso de implementar una educación de calidad, promoviendo así el desarrollo de la educación matemática en la escuela primaria de nuestra ciudad.
En segundo lugar, combinar la docencia con la investigación científica.
Dominar las teorías y métodos de la investigación educativa, dominar nuevas tecnologías y métodos educativos, mejorar la capacidad de controlar los cursos, ser bueno para descubrir problemas en el proceso de enseñanza, ser bueno para aprender, ser bueno para reflexionar y Investigar y mejorar su propia educación y nivel de enseñanza, formar su propio estilo de enseñanza y promover la mejora constante de la calidad de la enseñanza.
3. Tareas formativas:
1. Autoestudio para ampliar horizontes.
Utilice vídeos en línea para aprender Photoshop, Flash, Dreamweaver y otro software de enseñanza para lograr el dominio.
2. Comprender las leyes y características del crecimiento docente, reconocer el modelo de crecimiento docente del aprendizaje en línea, la investigación independiente y la práctica escolar, y ser bueno para obtener un buen crecimiento profesional a través de la capacitación a distancia.
3. Prestar atención a la integración de recursos, fortalecer la unidad orgánica de la enseñanza, la investigación científica y la formación; prestar atención a la cooperación y los intercambios entre escuelas y aprovechar al máximo la tecnología de la información moderna y la distancia. métodos de educación.
4. Reflexionar en el tiempo después de clase y completar los deberes con atención. Resuma la experiencia de aprendizaje y escriba un buen artículo.
4. Medidas de formación:
1. Estudiar materiales de formación online. Adopte una combinación de lectura exhaustiva y lectura intensiva, combinada con sus propias necesidades de crecimiento, estudie cuidadosamente los materiales didácticos, tome notas de estudio y escriba una buena experiencia de lectura.
2. Interactuar y participar activamente en debates en línea. Concéntrese en el contenido y el proceso de aprendizaje, participe activamente en debates, piense en preguntas preestablecidas, exprese sus propias opiniones, comparta el conocimiento de sus compañeros y sienta los comentarios de los expertos.
3. Mejorar la capacidad docente personal.
4. Intentar activamente utilizar una variedad de métodos de enseñanza flexibles para estimular el interés de los estudiantes por aprender. Reflexione sobre esta lección de manera oportuna, escriba buenas notas didácticas y mejore las capacidades de investigación científica durante la reflexión.
5. Enlace a la práctica laboral. Es necesario conectar eficazmente el conocimiento teórico aprendido con la práctica laboral, utilizar la teoría para guiar la práctica, utilizar casos para liderar la práctica, utilizar acciones para enriquecer la práctica y utilizar la reflexión práctica para mejorar la práctica.
6. A través de diversos métodos, acumular registros originales, enriquecer materiales de proceso, centrarse en la reflexión sobre la experiencia, expresar resultados de investigación, promover la integración y ampliación de los recursos de formación y mejorar y resaltar el desempeño de la formación.
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