La parte de ensayo del examen de certificación de maestros generalmente requiere que los candidatos escriban un ensayo argumentativo o un artículo con narrativa y discusión. Las preguntas de ensayo generalmente proporcionan un párrafo de material o una proposición, lo que requiere que los candidatos discutan en función del material o la proposición y expresen sus propios puntos de vista, actitudes y opiniones en el artículo.
Los candidatos deben prestar atención a los siguientes puntos al redactar la composición de los recursos didácticos:
Las preguntas del examen deben ser precisas. Leer atentamente los materiales o proposiciones, comprender los requisitos e intenciones del tema y determinar el argumento central del artículo.
La estructura debe ser clara. La estructura del artículo debe ser rigurosa y la lógica debe ser estricta. Cada parte del artículo debe centrarse en el argumento central, con capas claras y puntos clave resaltados.
Los argumentos deben ser suficientes. Durante el proceso de redacción, los candidatos deben utilizar conocimientos teóricos relevantes y experiencia personal para demostrar sus opiniones y hacer que el artículo sea más convincente.
Dominar el idioma. Los candidatos deben utilizar un lenguaje claro y fluido para expresar sus opiniones y su proceso de argumentación, y evitar el uso de expresiones excesivamente coloquiales o irregulares.
La deducción debe ser rigurosa. Durante el proceso de redacción, los candidatos deben ceñirse estrictamente a los materiales o proposiciones del tema y evitar desviarse del tema o escribir contenido que sea irrelevante para el tema.
En general, la composición de los fondos para la enseñanza requiere que los candidatos tengan ciertas habilidades de escritura y pensamiento, así como una cierta comprensión de la educación y la enseñanza. Los candidatos deben acumular conocimientos y experiencia relevantes en la vida diaria, practicar más durante el proceso de preparación y mejorar sus habilidades de escritura.