1. Teoría del Origen Mitológico
2. Teoría del Origen Biológico
La figura representativa de la Teoría del Origen Biológico es escasa en Francia en el siglo XIX, Thorndike de Estados Unidos y Thomas Percy Noh del Reino Unido. La teoría de la biogénesis sostiene que la educación humana se originó a partir de las actividades instintivas de supervivencia de varios animales del reino animal.
3. Teoría del origen psicológico
El psicólogo estadounidense Monroe es una figura representativa de la teoría del origen psicológico. Creía que la educación se originaba a partir de la imitación inconsciente de los adultos por parte de los niños.
4. Teoría del origen laboral
Los representantes de la teoría del origen laboral son principalmente Midinsky y Kailov de la antigua Unión Soviética. Creen que la educación se origina en el trabajo y es una necesidad social. La producción y el desarrollo humano requieren unidad dialéctica en el proceso de trabajo.
En segundo lugar, desarrollar la educación
1. La educación en la sociedad primitiva
La educación en la sociedad primitiva no tiene carácter de clase y las actividades educativas se llevan a cabo en la producción y la vida. .
2. La educación en la sociedad antigua
La educación en la sociedad antigua incluye la educación en la sociedad esclavista y la educación en la sociedad feudal.
(1) Educación social del esclavo
①China.
Dinastías Xia, Shang y Zhou: El contenido de la educación son las "seis artes", a saber, etiqueta, música, tiro con arco, imperialismo, caligrafía y matemáticas.
②Educación griega antigua occidental
El único propósito de la educación espartana era cultivar guerreros fuertes. El contenido de aprendizaje es principalmente "correr, saltar, luchar, lanzar disco y lanzar jabalina", lo que se denomina "pentatlón".
Los principales contenidos de aprendizaje en Atenas son la lectura, la escritura, la aritmética, la música, la literatura, la política, la filosofía, etc. Cultivar personas que se desarrollen armoniosamente es una característica distintiva de la educación de Atenas.
(2) La educación en la sociedad feudal
① China.
Los Cuatro Libros y los Cinco Clásicos, especialmente los Cuatro Libros: "La Gran Sabiduría", "Las Analectas", "La Doctrina del Medio" y "Mencio", son considerados como materiales didácticos básicos y la base para el examen imperial.
②Occidente
En la sociedad feudal occidental, había dos tipos de educación: las escuelas religiosas y las escuelas de caballeros.
(3) Características de la educación escolar antigua
① La educación escolar antigua estaba separada del trabajo productivo y era improductiva.
(2) La educación escolar antigua se adaptaba al desarrollo de la economía y la política antiguas y estaba basada en clases; las escuelas en la sociedad feudal también eran jerárquicas.
(3) La educación escolar antigua se adaptó al desarrollo del pensamiento y la cultura antiguos y mostró ortodoxia, rigidez y simbolismo.
3. La educación después del siglo XX
Nuevas características de la educación después del siglo XX.
Primero, la educación permanente.
En segundo lugar, la popularización de la educación.
En tercer lugar, la democratización de la educación.
En cuarto lugar, la educación está diversificada.
En quinto lugar, la modernización de la tecnología educativa.