1. Informe resumido del trabajo docente
En un abrir y cerrar de ojos, un semestre de trabajo docente ha terminado. Li Shuzhen resumió el trabajo docente en la escuela primaria Xiguan. Al recordar el trabajo de enseñanza de chino de un semestre, suspiré mucho. Me vinieron a la mente algunos métodos y los problemas existentes aún deben resolverse. Primero, preste mucha atención a los conocimientos y habilidades básicos
En este semestre, para permitir que los estudiantes aprendan conocimientos y habilidades básicos de manera sólida, entiendo completamente las fortalezas y debilidades de los estudiantes, les enseño de acuerdo con sus aptitudes y mejorar continuamente el nivel de conocimientos de los estudiantes. Por ejemplo, cuando se trata de escribir, pongo gran énfasis en la estandarización, exijo una escritura clara y ordenada y trabajo duro para superar los errores tipográficos. Algunos estudiantes también escribieron palabras incorrectas que se escribieron varias veces, como "ver" en lugar de "ser" debajo de la palabra "Gan", así como "tirar" y "tirar". Los estudiantes no siempre pueden distinguir entre "marcar" y "marcar". He trabajado muy duro para corregir problemas como este, escribiendo y copiando una y otra vez.
2. Manejar con flexibilidad los métodos de enseñanza
Según el espíritu de la nueva reforma curricular, el aprendizaje de los estudiantes debe reflejar autonomía, indagación y cooperación. Por lo tanto, ajusto de manera flexible el contenido del curso de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes durante la enseñanza, para que los estudiantes puedan expresar plenamente sus opiniones, completar su propia investigación, reflejar verdaderamente la autonomía de los estudiantes y permitirles mantener siempre una motivación de aprendizaje independiente. investigación, pero los profesores también deben explorar sus propios métodos de enseñanza y actualizar constantemente sus propias ideas y conceptos de enseñanza. En la enseñanza siempre insisto en leer en lugar de hablar, leer más, pensar más y sentirme independiente. A menudo animo a los estudiantes a expresar sus opiniones, les dejo expresar plenamente sus opiniones y utilizo algunos métodos únicos de vez en cuando para movilizar el entusiasmo de los estudiantes por el aprendizaje y lograr resultados de enseñanza significativos. El resumen de mi trabajo es Li Shuzhen de la escuela primaria Xiguan.
En tercer lugar, oriente los métodos de aprendizaje de los estudiantes
Como dice el refrán, "Afilar la espada no hará perder el tiempo cortando leña". Proporcionar orientación sobre los métodos de aprendizaje es de gran beneficio para mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. ¿Por qué algunos estudiantes siempre juegan pero obtienen buenas notas? A menudo hacemos hincapié en escuchar atentamente en clase, consolidar el conocimiento a tiempo y luego repasar a tiempo. Pero creo que pensar es lo más importante. Algunas personas dicen que si eres inteligente o no depende de si piensas. Deberíamos centrarnos en guiar a los estudiantes para que aprendan a pensar. También es una buena idea repasar lo aprendido ese día antes de acostarse.
El cuarto es hacer un buen trabajo en el alivio de la pobreza.
Los estudiantes con una buena base de aprendizaje suelen aprender fácilmente, mientras que los estudiantes con dificultades de aprendizaje suelen tener dificultades para aprender. Esta es otra cosa en la que debemos pensar los profesores. Para este tipo de preguntas, suelo utilizar un sistema de calificación en mis tareas. Sin afectar el aprendizaje de todos, una vez más consolidaré los conocimientos básicos de algunos estudiantes con dificultades de aprendizaje y aprovecharé su tiempo libre para brindar enseñanza presencial.
5. Resalte capítulos y amplíe los horizontes de conocimiento.
Este contenido didáctico se divide en ocho unidades. Una vez completadas las tareas docentes de cada unidad, realizaré pruebas para resolver los problemas de conocimiento de los estudiantes de manera oportuna. Proporcionar educación individual paciente y meticulosa a los alumnos con dificultades reales para que puedan dominarlas. Para ampliar los conocimientos de los estudiantes, realicé una serie de actividades chinas. 1. Excelente lectura de textos. A través de la búsqueda independiente de pasajes excelentes, los estudiantes pueden tomar la iniciativa de leer después de clase. 2. Recopilar varios textos. Como AAB, ABB, AABB, ABAB En el proceso de recopilación y clasificación continua, la acumulación de vocabulario de los estudiantes ha aumentado significativamente. 3. Juegue varios juegos de idiomas. Por ejemplo, al cambiar oraciones, como "poner" oraciones en oraciones "ser", oraciones interrogativas en oraciones declarativas y dos oraciones en una, se mejoró el interés de los estudiantes en las actividades y se ejercitaron sus habilidades cerebrales. Durante este semestre, los estudiantes están muy interesados en aprender chino y tienen cierta comprensión del chino.
Durante este período de enseñanza, las contramedidas adoptadas en respuesta a la situación anterior estimularon el interés de los estudiantes en el chino, mejoraron su conocimiento básico del chino, mejoraron su habilidad en chino y sentaron una base sólida para el futuro aprendizaje del chino. Buena base.
2. Informe resumido de docencia
Resumen del trabajo del docente de la clase Como docente de primer grado, estoy un poco amargado y un poco cansado, pero estoy decidido a que No importa lo duro que trabaje, lo haré bien. Un trabajo de profesor de clase normal y corriente. En primer lugar, cultive los buenos hábitos de los estudiantes
Debido a su corta edad, los estudiantes de primer grado tienen poco autocontrol y no son estrictamente disciplinados. Empiezo por cultivar los buenos hábitos de los estudiantes, impartir enseñanza interesante en el aula, tratar de atraer la atención de los estudiantes y organizar la disciplina de los estudiantes. Aprenda las reglas y disciplinas escolares a través de clases matutinas y clases de reflexión, recuerde a los estudiantes que se preparen para las clases, observe el comportamiento de los estudiantes después de clase y dé el ejemplo a los estudiantes en función de su desempeño. En el estudio diario, preste siempre atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes y forme gradualmente el buen hábito de ser serio en clase, serio en la tarea, descansar bien después de clase y ser civilizado y educado.
En segundo lugar, cuidar y amar a cada estudiante.
Como maestra, amo tanto a los mejores estudiantes de la clase como a los de bajo rendimiento. Cuando se trata de aprender, nunca dejes que un estudiante se quede atrás. Por ejemplo, Zhang Yan, una compañera de mi clase, se queda aturdida cada vez que viene a clase y se niega a hacer su tarea. También me llamó tonto. No me rendí con él, sino que le enseñé a escribir paso a paso, comprendí su pequeño progreso, lo animé constantemente y lo elogié como un niño inteligente frente a los estudiantes. Poco a poco, no sólo completó su tarea, sino que sus calificaciones también mejoraron mucho. En la vida, me preocupo meticulosamente por cada estudiante, los ayudo a afilar los lápices, les recuerdo que tomen los medicamentos a tiempo, los ayudo a ponerse gotas para los ojos e incluso los ayudo a vomitar sobre sí mismos. Puedo ayudarlos a limpiar con los estudiantes. Entonces todos los estudiantes que vinieron a nuestra clase terminaron la clase. Siempre estaban tomándome de la mano, haciéndome preguntas, contándome lo que sabían y llamándome mami involuntariamente.
En tercer lugar, cultivar un buen grupo de clase
El grupo de clase es un terreno fértil para cultivar la personalidad de los estudiantes. En este suelo fértil, la personalidad de los estudiantes puede florecer. Las actividades grupales pueden cultivar mejor la cohesión y el sentido colectivo del honor de los estudiantes. Dirijo a los estudiantes a participar activamente en diversas actividades de la escuela, como ejercicios de transmisión, competencias de carreras de larga distancia, dedicación de amor y otras actividades. Todas las mañanas siempre llego a la escuela aproximadamente a la misma hora que mis alumnos. Tan pronto como llegan al colegio, les ayudo con la higiene. De esta manera, los estudiantes no sólo desarrollan el buen hábito de amar el trabajo, sino que también quieren traer gloria a la clase en todo momento. Realizar algunas actividades relacionadas con la docencia, como escritura, lectura en voz alta, concursos de aritmética oral, etc. y utiliza el periódico de la pizarra para lanzar un concurso de pintura. Cada dos semanas, los estudiantes se agruparán en periódicos de pizarra para mostrar sus talentos en diversos aspectos y desarrollar sus personalidades. Formar poco a poco un grupo de clase sano, progresista, unido y cooperativo.
Este semestre estoy con los alumnos y siento que los días pasan muy rápido. Aunque estoy ocupada todos los días, estoy muy ocupada y feliz. Trabajaré más duro, mejoraré constantemente y mejoraré.
3. Informe resumido de docencia
1. Trabajo docente Este semestre, soy el principal responsable del trabajo docente de la junta de opción de artes marciales masculinas para el primer año de secundaria y el Curso optativo de artes marciales femeninas para segundo año de secundaria.
En el trabajo docente, diseñé cuidadosamente planes de lecciones que se adaptan a la situación de aprendizaje, y reflejé y ajusté el diseño de enseñanza de manera oportuna de acuerdo con la situación de aprendizaje de los estudiantes durante la enseñanza. En el proceso de enseñanza, se debe prestar atención a combinar la educación moral con rutinas estrictas en el aula para que los estudiantes puedan desarrollar buenos hábitos de disciplina y seriedad. En la enseñanza y la formación en el aula, debemos demostrar y explicar cuidadosamente, organizar bien la enseñanza y corregir concienzudamente los errores de aprendizaje de los estudiantes. En la enseñanza, siempre presto atención a la subjetividad y las diferencias individuales de los estudiantes, tomo a los estudiantes como centro, estimulo el interés de los estudiantes en aprender y doy pleno juego al papel principal de los profesores. De acuerdo con el concepto de la nueva reforma curricular, he estado promoviendo deportes felices con la ideología rectora de "la salud primero" e innovando activamente con el propósito de cambiar las actitudes de los estudiantes hacia las clases de educación física o el ejercicio físico, con la esperanza de maximizar el rendimiento. La feliz experiencia de los estudiantes y el ejercicio físico. Es necesario agregar adecuadamente algunas actividades deportivas entretenidas e interesantes en el aula, y utilizar un lenguaje más fácil de entender y contenido divertido e interesante para activar el aula, de modo que los estudiantes puedan encontrar formas de ejercitarse y formar el hábito de hacer ejercicio durante el proceso de aprendizaje activo y relajado. Formar una conciencia deportiva para toda la vida.
En segundo lugar, actividades de docencia e investigación
Este semestre participé activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la escuela. Seguí aprendiendo y nunca me atreví a relajarme. El aprendizaje continuo se ha convertido en una parte importante de mi trabajo y mi vida.
Al ver esta escena, me conmovió profundamente el entusiasmo inocente de los niños y no pude soportar regañarlos. Tenía que intentar guiarlos y entrar en su mundo. Como dice el refrán, si te conoces a ti mismo y al enemigo, podrás librar cien batallas sin peligro. Sólo cuando nos comprendamos a nosotros mismos, podremos comprender también nuestra educación. Entonces, comencé a aprender conocimientos de fútbol, comprender algunas reglas del juego, comprender los poderes del fútbol y las estrellas mundiales. Cuando tenga tiempo, participaré en su "charla de fútbol" y expresaré mis propias opiniones. De esta manera, los estudiantes se vuelven "cercanos" entre sí y luego pueden ser racionales y emocionales. También se les puede permitir a los estudiantes establecer un minuto de liberación en sus actividades independientes de ocho minutos, y también se les puede permitir a los estudiantes decir lo que les gusta decir y lo que les encanta decir. Pasaron ocho minutos sin darse cuenta y los estudiantes dijeron lo que tenían que decir. Como resultado, su entusiasmo fue efectivamente controlado.
Los alumnos descubrieron que su profesor, en lugar de ser severo y hablar siempre de estudiar, todavía tenía un lenguaje común con ellos y podía entenderlos. También les conté algunas cosas que nunca habían experimentado y que les interesaban mucho, para que pudieran comprender las costumbres populares, el conocimiento natural, la inspiración científica y la educación ideológica.
5. Informe resumido de docencia
Este semestre, soy el profesor de matemáticas de la Clase 5 y la Clase 9 de séptimo grado. Desde que acabo de asumir la enseñanza del nuevo plan de estudios de matemáticas de la escuela secundaria básica, existen nuevos desafíos en términos de contenido, conceptos y métodos de enseñanza, lo que hace que la enseñanza sea muy incómoda y difícil. No me atrevo a relajarme. Dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, aprender nuevos estándares curriculares y adaptarme a la nueva situación de la enseñanza de las matemáticas lo antes posible. Gracias al arduo trabajo de un semestre, adquirí mucha experiencia. En la inspección de calidad final, el puntaje promedio de los 75 estudiantes de mi clase fue 69.4, 38 estudiantes fueron excelentes y la calificación excelente fue 62. El número de estudiantes calificados fue 56 y la tasa de aprobación fue 89. A juzgar por la dificultad del examen y los puntajes de matemáticas de séptimo grado de la escuela del condado, no eran ideales. Ver los resultados de mi propia enseñanza realmente me hizo aprender muchas lecciones y cosechar el dolor del fracaso. En resumen, crucé el río sintiendo las piedras, aprendiendo y enseñando al mismo tiempo, y adaptándome a las matemáticas de la escuela secundaria haciendo. Resume los logros y fracasos del semestre pasado de la siguiente manera, para que puedas llevarlos adelante en el futuro y dejar de lado tus rencores pasados. 1. Tareas principales:
1. Prepárate bien antes de clase y reflexiona después de clase.
Frente a nuevos estudiantes, nuevos materiales didácticos y nuevas necesidades docentes, estoy ávido de desafíos y decidido a lograr resultados en la docencia y la investigación en mi nuevo rol como docente. Así que pasé mucho tiempo todos los días leyendo, investigando y usando cuidadosamente los materiales didácticos, estudiando los puntos clave, las dificultades y los puntos clave de los materiales didácticos, estudiando los nuevos estándares curriculares, entendiendo los nuevos requisitos de esta clase y pensando. sobre cómo integrar nuevos conceptos en la enseñanza en el aula. Escriba cuidadosamente planes de lecciones, utilice recursos en línea, consulte los métodos y diseños de enseñanza de otras personas y formule planes de lecciones basados en las condiciones específicas de la Clase 7 (5) (9). Esté completamente preparado para cada lección. Para facilitar la comprensión y el dominio de los estudiantes, también produje varios materiales didácticos y material didáctico interesantes basados en los materiales didácticos para atraer la atención de los estudiantes. Este semestre he realizado más de 10 cursos, descargué y modifiqué más de 20 cursos, hice un resumen de una lección en el tiempo después de clase, escribí una posdata docente y realicé un resumen de etapa, es decir, un resumen de cada capítulo y un resumen al final.
2. Impartir buenas clases y mejorar la eficiencia y calidad de la enseñanza en el aula.
Los cursos de matemáticas en los nuevos estándares curriculares suelen adoptar el modelo de "situación problemática - modelado - explicación, aplicación y expansión". El aprendizaje de todo conocimiento nuevo comienza con el aprendizaje de situaciones problemáticas relevantes, lo que permite a los estudiantes comprender y aprender este conocimiento de manera efectiva. Por eso hago todo lo posible para crear situaciones en clase que puedan atraer la atención de los estudiantes. Este semestre, creé situaciones basadas en el contenido de enseñanza real para que los estudiantes se interesaran tan pronto como llegaran a clase y cada clase fuera fresca. Los nuevos estándares curriculares abogan por un enfoque de aprendizaje de “autonomía, cooperación e investigación”. A menudo brindo a los estudiantes oportunidades para la práctica práctica, la investigación independiente y la cooperación y comunicación en clase, permitiéndoles discutir, pensar y expresarse. Debido a que los estudiantes están interesados en aprender, generalmente obtienen más conocimientos que los libros de texto y mis clases.
3. Preguntar humildemente a los profesores del mismo grupo.
En la enseñanza debes hacer preguntas si tienes alguna duda. Como no tengo experiencia docente con los nuevos estándares curriculares, mi progreso docente siempre va por detrás del de otros profesores.
Humildemente les pregunté sobre las buenas prácticas de cada clase y a qué cuestiones se debía prestar atención. Combiné sus opiniones y los resultados de mi propio pensamiento para resumir la experiencia docente y los métodos inteligentes de cada clase.
4. Hacer un buen trabajo en “cultivar estudiantes sobresalientes, apoyar a los estudiantes promedio y estabilizar a los estudiantes pobres”.
Basándome en la base y el potencial de los estudiantes de la Clase 7 (5) (9) para aprender matemáticas, los dividí en tres categorías: 40 estudiantes sobresalientes, 20 estudiantes promedio y 15 estudiantes en espera de avanzar. Utilice su tiempo libre para entrenar todos los días. Además de la orientación del maestro, también exijo que los estudiantes formen un "grupo de ayuda mutua para el aprendizaje de matemáticas", es decir, un estudiante superdotado es responsable de uno o dos estudiantes promedio y uno de bajo rendimiento. Este estudiante superdotado a menudo analiza los problemas de aprendizaje antes de dar clases particulares a otros. estudiantes. Pero este semestre, por falta de tiempo, el efecto no fue bueno.
2. Problemas existentes y esfuerzos futuros:
1. Se debe fortalecer el estudio y la investigación sobre los nuevos estándares curriculares.
2. enseñanza en el aula Diseño, investigación y efectos;
3. Es necesario mejorar la aplicación de la tecnología multimedia en la enseñanza en el aula;
4. , y estabilizar a los estudiantes pobres". Es necesario mejorar el método.