Sincronicidad
Los cinco eslabones de la educación en ética contable están interconectados, se influyen entre sí y trabajan juntos en el sistema de conocimiento, emoción, intención, creencia y aprendizaje de la ética contable, haciendo que la educación Más integridad y sinergia.
Inclusivo
El propósito principal de la educación en ética contable es cultivar y mejorar la calidad moral del personal contable. El contenido educativo debe basarse en un determinado sistema de ética contable para garantizar la exhaustividad y pertinencia del contenido educativo.
Repetibilidad
La formación del carácter moral contable es un proceso repetido y de largo plazo. A través de la educación continua y el aprendizaje repetido, ayudamos a los contadores a consolidar sus conceptos morales y garantizar el desarrollo estable del carácter moral.
Elementos progresistas
El cultivo de la ética contable es un proceso gradual desde el cambio cuantitativo al cambio cualitativo. Al acumular gradualmente buenas obras y experiencias, los contadores pueden desarrollar gradualmente nobles cualidades morales y lograr la unidad armoniosa del crecimiento personal y la ética profesional.
Practicidad
La esencia de la ética contable es la unidad de conocimiento y acción, la unidad de teoría y práctica. En la educación en ética contable, debemos prestar atención a la importancia de pasar de la teoría a la práctica para garantizar que los conceptos morales puedan transformarse en acciones prácticas y poner verdaderamente en juego el valor de la educación moral.