El pueblo japonés es cada vez más consciente de los beneficios que aportan la ciencia y la tecnología, y también comprende la importancia de los intelectuales de alto nivel para el desarrollo de un país. Entonces, cuando tengan dinero extra, además de la inversión financiera necesaria, el resto del dinero se utilizará para invertir en la próxima generación. Cada niño tiene que ir a la escuela secundaria, a la universidad o incluso estudiar en el extranjero para aprender nuevas tecnologías, lo que también ha generado una feroz competencia entre las universidades nacionales. No es exagerado decir que hay más de una persona entre mil.
En los cuarenta años de “educación para reducir la carga” de Japón, la mayoría de los jóvenes educados han desarrollado los rasgos de carácter de ser despreocupados y despreocupados, y salir adelante. Debido a sus cariñosos padres, no les importa el trabajo y no tienen ningún sentido de responsabilidad por sus familias. Se quedaron en casa todo el día, vivieron una vida de bienestar y heredaron la herencia de sus padres, por lo que el dicho "Los delfines de Pingcheng" se fue extendiendo gradualmente. De hecho, ya sean delfines o héroes, no podemos culpar a esta generación de jóvenes por el estancamiento de los tiempos. En última instancia, los problemas con el sistema social son un reflejo de errores en las decisiones de política nacional.
Ahora que sabemos que los 40 años de reducción de la carga educativa en Japón han tenido un impacto negativo indeleble, tal vez deberíamos considerar cómo abordar los problemas educativos de la próxima generación.
Es inútil dejar pasar las cosas, porque el entorno doméstico ya no es tan puro y seguro como el de sus padres, y el rápido desarrollo económico seguramente traerá muchas tentaciones. Aún no han madurado completamente su visión del mundo. En segundo lugar, ya no es apropiado ejercer demasiada presión para que la educación sea intensiva. La educación está orientada a las personas. Si se basa en la opresión, creo que ningún estudiante obtendrá algo que realmente le pertenece. De hecho, la educación intensiva produce víctimas de la educación orientada a exámenes. A menudo son meras máquinas de resolución de problemas y extremadamente inexpertas en otros aspectos, especialmente en prácticas de supervivencia social. Evidentemente, estos jóvenes destinados por el marco no tienen los talentos necesarios para la construcción de la sociedad moderna.
¡Por eso la educación en la nueva era debe adaptarse al desarrollo de los tiempos, lograr un equilibrio entre trabajo y descanso, hacer coincidir los intereses con el sistema y poder aprender y utilizarlo!