Dar importancia a la educación tridimensional en la educación preescolar;
La llamada "educación triorientada" se refiere a personalización, democratización y medio ambiente, principalmente En el proceso de brindar educación a los niños pequeños, cada niño puede comprender y dominar el conocimiento enseñado por el maestro de jardín de infantes, de modo que la personalidad innata del niño pueda utilizarse plenamente y se puedan adoptar diferentes estrategias de enseñanza. según las características de personalidad del niño.
La democracia es garantizar que los niños tengan la oportunidad de hablar y expresar sus propias ideas en el proceso de implementación de la educación infantil, y discutir y discutir con los niños mientras se formulan algunas reglas para mejorar el aprendizaje y la auto-autonomía de los niños. capacidades de gestión.
La ambientalización requiere que los maestros de preescolar lleven a cabo algunos asuntos educativos de acuerdo con el entorno de vida de los niños, para que los niños puedan desarrollar habilidades de autocontrol en la vida diaria y permitirles comprender y dominar de forma independiente en un entorno de vida específico. Algunos conocimientos y normas para favorecer un mejor desarrollo de los niños pequeños.
Cultivar buenos hábitos de vida y hábitos de comportamiento en los niños;
La infancia es la etapa inicial de la vida y también es un período crítico para que los niños formen diversos hábitos. Tener buenos hábitos de vida y hábitos de comportamiento tiene un impacto directo en el desarrollo de. Por lo tanto, los hábitos de vida y de comportamiento de los niños deben cultivarse desde la primera infancia.
En el trabajo docente diario, los maestros de preescolar deben dar pleno juego a su papel como modelos a seguir, porque cada palabra y acción de los maestros se convertirá en objeto de imitación por parte de los niños, por lo que los maestros deben aprovechar el buen vivir y el comportamiento de los niños. hábitos para infectarlos.
Al mismo tiempo, los maestros también deben guiar a los niños en la vida diaria, para que tengan la conciencia de desarrollar buenos hábitos de vida y comportamiento, para que los niños puedan comportarse adecuadamente en el proceso de alimentación, vestimenta y vivienda. , transporte y comunicación. Sobre esta base, también debemos prestar atención al posible impacto del ambiente ambiental en los niños e influir sutilmente en los hábitos de comportamiento de los niños a través de un buen ambiente de enseñanza.