1. Nueva experiencia e inspiración en la formación docente
Como docentes en la nueva era, primero debemos dominar los conocimientos jurídicos necesarios, tales como: Derecho Docente, Derecho Educativo y otras Normas básicas. , que no sólo ayudan a formar un equipo profesional de docentes, sino que también ayudan a los docentes a salvaguardar sus derechos y cumplir con sus obligaciones.
Como estudiantes, su visión de la vida y su visión del mundo son inestables y fácilmente influenciables por el mundo exterior. Dado que los estudiantes son una fuerza importante para los futuros constructores sociales, debe haber muchos factores que afecten la formación y el desarrollo de los valores de vida de los estudiantes. Como docentes, no sólo necesitamos establecer una conciencia jurídica correcta y científica y guiarnos por la teoría correcta de la conciencia jurídica, sino también tener el coraje de practicar y cultivar, formar y mejorar nuestra propia conciencia jurídica en prácticas de vida y aprendizaje específicas. . En el proceso de contactar a los estudiantes, mejoro constantemente mi personalidad y mejoro mis logros legales.
A través de la formación y el aprendizaje, me di cuenta de que, como profesor, primero necesito aprender conocimientos teóricos del derecho y, en segundo lugar, debo prestar atención al uso constante del conocimiento jurídico para resolver algunos problemas prácticos en la enseñanza real. proceso de la escuela, para prevenir accidentes menores y manejar correctamente algunos accidentes inesperados. Permitir que los estudiantes formen una perspectiva correcta de la vida y la visión del mundo bajo el papel de modelos a seguir de los maestros, para que los estudiantes puedan pasar un tiempo feliz en el campus.
2. Experiencia e inspiración de la formación de nuevos profesores.
Ser profesor es fácil, pero ser un buen profesor de preescolar no lo es. Me he beneficiado mucho de esta formación y estudio.
En primer lugar, el método de formación es relajado, agradable, humano y atento, y los profesores están muy implicados.
Muchas de las capacitaciones en las que he participado antes fueron muy teóricas. La mayoría de las veces, los expertos seguían hablando en el escenario y los profesores seguían tomando notas en la audiencia. Había muy poca interacción entre ellos. Aunque el efecto de entrenamiento de este método afectará a los estudiantes hasta cierto punto en el momento, lo que les queda después de la capacitación es solo un cuaderno grueso. Muchos conceptos se han perdido y muy pocos se resuelven en la práctica; Los expertos que impartieron esta formación prestaron gran atención a movilizar el entusiasmo y la participación de los estudiantes. Todo el proceso consistió en resolver dudas y analizar problemas de la práctica docente a través de la interacción total con los estudiantes.
En segundo lugar, el contenido de la formación es rico y detallado, y tiene un gran carácter práctico y orientador.
Todos los expertos y profesores que se capacitaron para nosotros esta vez tienen una rica experiencia práctica docente de primera línea. Si bien nos trajeron muchas ideas de vanguardia, también resumieron sus muchas prácticas laborales desde diferentes aspectos. Nos impartió su rica experiencia de vida y su valiosa experiencia docente para que practicáramos, lo que nos ahorró muchos desvíos, lo cual fue realmente beneficioso.
Una vez más, dejé claro que en educación debemos respetar la posición dominante de los niños pequeños, darles suficiente respeto y confianza e implementar las medidas correspondientes basadas en las diferentes prioridades de los niños de todas las edades en la educación. Actividades educativas y docentes.
Entiendo claramente que los maestros deben ser personas reflexivas, buenas para observar la vida y el aprendizaje de los niños, descubrirlos a partir de sus vidas e intereses, guiarlos y educarlos. No solo debemos aprender a "enseñar". ”, deberíamos aprender a reflexionar, aprender a investigar y aprender a ser un ser humano.
Finalmente, a través de esta actividad de capacitación, entendí que el desarrollo de habilidades docentes contiene connotaciones ricas no solo incluye la calidad de los docentes, la capacidad de enseñanza, los métodos de enseñanza, sino que también incluye la enseñanza y la educación de las personas por parte de los docentes y otros aspectos. . capacidad.
Mejorar la capacidad de enseñanza de nuestros maestros de preescolar no solo requiere conceptos avanzados y una tecnología excelente, sino que también requiere amor pleno y cuidado desinteresado por los niños. Practicaremos más activamente la ética profesional de los docentes y mejoraremos rápidamente nuestra propia calidad ideológica y moral; aclararemos qué tipo de ética, pensamientos, emociones, actitudes, comportamientos y estilos profesionales debemos utilizar en el proceso educativo para tratar a las personas, afrontar los problemas, y hacer un buen trabajo, sirviendo a los padres.
También entiendo que una buena ética docente es la motivación intrínseca para que los docentes se dediquen a su trabajo y dediquen de forma desinteresada, y son la fuente inagotable para aprovechar el potencial de los docentes.
¡Estoy dispuesto a ser el guardián del mundo de los niños!
3. Experiencia e inspiración de la nueva formación docente
Tuve la suerte de participar en la formación de profesores de jardín de infantes de tres días. Durante la capacitación de tres días, observamos las clases de muchos maestros clave de jardín de infantes y llevamos a cabo intercambios y discusiones que ampliaron los horizontes de aprendizaje, actualizaron los conceptos educativos y mejoraron el nivel de aplicación de la teoría y la capacidad de innovación de la enseñanza.
La sociedad se desarrolla y la ciencia y la tecnología avanzan, lo que exige la actualización continua de la educación y el camino del desarrollo sostenible. ¿Cómo debemos ser maestros en los jardines de infancia centrales rurales? ¿Qué debemos hacer como maestros? Frente a esta reforma educativa profunda y integral, debemos continuar aprendiendo e innovando. Ésta es la vitalidad de nuestra formación y enseñanza docente. Ante el rápido desarrollo de la educación en el siglo XXI, si quieres seguir creciendo en tu camino profesional, debes esforzarte por seguir un camino académico que combine la docencia y la investigación científica. Esto me inspira profundamente. De hecho, frente a conceptos educativos constantemente actualizados, frente a la era del desarrollo y frente a los niños cambiantes, la educación debe actualizarse constantemente, y la educación necesita docentes orientados a la investigación únicamente estudiando constantemente los problemas de la educación. y la enseñanza puede mejorar la eficiencia del trabajo y mejorar la eficiencia del trabajo. Mejore su propia educación y la calidad de la enseñanza.
En esta formación de maestros de jardín de infantes de base, hemos comprendido y dominado aún más la dirección de desarrollo y los objetivos de la nueva reforma curricular, lo que ha actualizado aún más mis conceptos de educación y enseñanza, lo que se ha beneficiado mucho. Los siguientes son varios aspectos de la experiencia que adquirí a través de la capacitación:
1. Estudio extenso de teorías educativas científicas.
El director del jardín de infancia del condado dio una breve y profunda explicación de la teoría científica de la educación infantil, que sirvió como esquema para nuestra práctica docente y también inyectó agua vital a nuestra teoría científica de la educación. Lo combiné con el trabajo real del jardín de infantes. Aprendamos cómo funciona la enseñanza en el jardín de infantes.
La educación infantil debe adherirse a la penetración mutua y la combinación orgánica de la educación física, intelectual, moral y estética. Siga las reglas del desarrollo físico y mental de los niños, cumpla con las características de su edad, preste atención a las diferencias individuales, enseñe a los niños de acuerdo con sus necesidades y oriente el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. La educación de la primera infancia debe estar orientada a todos los niños, amar a los niños e insistir en el estímulo, la inspiración y la inducción activos. Organizar de manera razonable y completa todos los aspectos del contenido educativo y penetrar en diversas actividades de la vida diaria de los niños, dando pleno juego a la interacción de varios métodos educativos. Crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar oportunidades y condiciones para que los niños se muevan y expresen sus habilidades. Con el juego como actividad básica, la educación se integra en diversas actividades.
La profesión de docente es la misma. El amor por la carrera y el amor por los niños son la primera prioridad. Los niños en edad preescolar son diferentes de los de la escuela primaria. Los niños tienen poca capacidad de autoprotección. Son el período en el que se forma el comportamiento moral a lo largo de sus vidas y son fáciles de imitar. Los maestros de preescolar deben tener una personalidad más noble, ser rectos, amables, gentiles y lindos, ser hermosos por su ternura. No sólo debemos cuidar como una madre, sino también brindarles una educación superior a la de una madre. Debemos influir en ellos ideológica y cualitativamente, educarlos para que tengan un concepto claro del bien y del mal, guiarlos para que se preocupen por los demás. Y los impulsa a ser positivos, optimistas y alegres. Buscar la verdad a partir de los hechos los hace honestos. Los maestros de preescolar deben tener un espíritu de "dedicación, profesionalismo y emprendimiento" y amar a cada niño de manera justa. sea el mejor, el más justo y el más desinteresado amor.
2. Aprender habilidades y mejorar capacidades personales.
Esta capacitación también organizó clases de demostración para algunos maestros clave del jardín de infantes del condado. Aprendimos mucho de los líderes y maestros clave del jardín de infantes del condado.
La clase demostrativa de educación física del profesor Kang nos deslumbró. En sus manos, un simple periódico se convertía en un buen recurso educativo y un material deportivo para los juegos infantiles. Durante un tiempo, a los niños se les permitió usar periódicos en el cuerpo y correr, compitiendo con los periódicos, y durante un tiempo arrugaron los periódicos en pequeñas bolas de papel y las arrojaron. Los niños se lo pasaron genial jugando. Toda la enseñanza se completa en actividades, sigue las reglas de desarrollo físico y mental de los niños y está en consonancia con las características psicológicas de los niños. Es digno de nuestro cuidadoso estudio y estudio.
La profesora Bai nos dio una clase de demostración de arte basada en su propia práctica de educación artística en el jardín de infantes. Hemos aprendido algunos métodos de enseñanza de arte en el jardín de infantes y métodos de enseñanza de arte, y nos hicieron saber que las actividades artísticas son ricas y coloridas. Hay muchas cosas a las que prestar atención al hacer un marco, como los conceptos básicos del dibujo, la combinación de colores, etc. .
La clase de demostración de baile de la maestra Luo nos dio mucha inspiración. Ella combinó ejemplos de baile y demostró mientras tocaba música, lo que nos permitió ampliar nuestros horizontes en el baile de la primera infancia y comprender las últimas tendencias en enseñanza.
A través de esta capacitación, aprendí que necesitamos cambiar nuestros pensamientos y conceptos educativos. Las ideas y conceptos educativos avanzados son cuestiones en las que nuestros maestros de preescolar de base deben pensar. En las actividades, las ideas educativas promueven o restringen directamente la selección y el diseño de nuestros métodos de enseñanza y al mismo tiempo determinan la calidad y el efecto de las actividades. Al diseñar actividades, a menudo sólo consideramos "cómo debo enseñar" e ignoramos la cuestión de "cómo aprenden los niños". De hecho, como maestro de preescolar, el papel de guía debe ejercerse plenamente, pero el propósito de la guía es principalmente que los niños puedan aprender a aprender y explorar por sí mismos.
Alguien ha dicho: La realización de un evento no es sólo un proceso de difusión de conocimientos e información, sino también un campo psicológico donde se encuentran las almas. Si el desempeño del maestro en la actividad es mediocre y carece de pasión, las emociones de los niños no serán particularmente altas. Por tanto, creo que es muy importante estimular las emociones de los niños durante las actividades y la expresión emocional de los profesores, lo que incide directamente en el éxito de la actividad.
4. Nueva experiencia e inspiración en la formación docente
Para permitir que los docentes establezcan una buena ética profesional y establezcan una imagen docente en la nueva era, la escuela organizó a los docentes para estudiar el " Manual del Código de conducta de los docentes, revisar los requisitos para los docentes, organizar debates, intercambiar experiencias de aprendizaje y utilizar los requisitos del "Código de conducta de los docentes" para regular el comportamiento de los docentes. La siguiente es mi experiencia de aprendizaje:
Aunque he sido docente profesional durante más de diez años, cada vez que leo la palabra "ética docente", no puedo evitar despertarme y sentarme erguido. Como una espina en la espalda, sin atreverme a un poco de holgura. Han pasado más de diez años, pero siento cada vez más la profundidad de esta palabra, e incluso me siento - sagrada!!
Sigo preguntándome, todavía siento que "la conciencia es como una almohada" para describirme El reino es más apropiado. Una conciencia pura es como una suave almohada que me acompaña en la enseñanza y la educación de las personas... La ética del maestro es el alma de los maestros el amor del maestro es el alma de la ética del maestro son las alas; de los sueños profesionales de los docentes... La educación es Un mundo lleno de racionalidad es también un espacio lleno de emociones. Hablemos de los nobles requisitos de la ética de los docentes desde lo alto del estado de sueño:
1. Los docentes con altos estándares morales son docentes. El trabajo de un maestro es sagrado y arduo. Enseñar y educar a las personas requiere dedicación de emoción, tiempo, energía e incluso todo su arduo trabajo debe basarse en un fuerte sentido de misión.
2. Sabiduría docente, aprender desde la secundaria es un maestro. Para formar estudiantes de alto nivel, se requiere que los profesores tengan conocimientos y sean sofisticados en sus estudios. La educación y el estilo de enseñanza distintivos, el magnífico arte de comprender los problemas educativos y la relación armoniosa y conmovedora entre maestro y alumno brillan con la sabiduría del pensamiento educativo moderno.
3. Los docentes son capaces y altamente capacitados. En primer lugar, debemos tener conocimientos científicos sobre la enseñanza, un estudio en profundidad de la pedagogía, la psicología, los métodos educativos y otros aspectos del conocimiento, e introducir los últimos resultados de las investigaciones de la teoría de la educación en el proceso de enseñanza, para que el carácter científico y artístico de la educación y la enseñanza puede ser altamente integrada e integrada. El segundo es ser competente en el funcionamiento y aplicación de la tecnología educativa moderna. Ser capaz de utilizar la tecnología educativa moderna para seleccionar de manera adecuada y efectiva métodos y métodos de enseñanza, mostrar materiales didácticos de manera intuitiva y vívida, combinar la enseñanza del conocimiento docente con el pensamiento innovador y cultivar el espíritu innovador y la capacidad innovadora de los estudiantes. En tercer lugar, debemos tener un espíritu innovador. Llevar a cabo activamente investigaciones educativas y científicas, explorar modelos educativos nuevos y científicos, ampliar horizontes durante el trabajo duro, perfeccionar y sublimar las habilidades de los docentes en la enseñanza.
4. Un maestro es un modelo a seguir, y es un verdadero maestro. Los docentes no son sólo impartidores de conocimientos, sino también educadores ideológicos y demostradores morales. Yang Xiong, un filósofo de la dinastía Han de mi país, dijo: "Un maestro es un modelo para los demás". Confucio dijo: "Si su cuerpo no está erguido, obedecerá si no se lo dicen. Si su cuerpo no está erguido, no obedecerá aunque se lo digan". Los profesores no sólo deben tener el prestigio y la fuerza de la personalidad para ser admirados por los estudiantes, sino también influir y educar activamente a los estudiantes con su ámbito ideológico, estado mental y desempeño conductual para que puedan crecer saludablemente. Los maestros deben combinar perfectamente palabras y hechos, predicar con el ejemplo y demostrar amor a los estudiantes, cuidar de ellos y establecer una relación igualitaria entre maestro y estudiante, tener una apariencia digna y elegante e influir en los estudiantes con sus propias palabras, hechos y personalidad; encanto. "Al mirar las altas montañas, el paisaje es infinito. Aunque no puedo alcanzarlo, mi corazón lo anhela.
”
5. Nueva experiencia e inspiración en la formación docente
En los estándares profesionales para docentes, se establece claramente que los docentes deben establecer el objetivo del aprendizaje permanente y lograr su propio desarrollo sostenible. Aprender no solo se refiere a En términos de profesionalismo, debemos expandirnos a diversos campos y mejorar continuamente nuestro propio cultivo y calidad. En segundo lugar, debemos establecer un sentido de aprendizaje permanente y considerar el aprendizaje continuo como la fuente y la motivación de nuestro propio desarrollo. , los profesores deben implementar el aprendizaje en su propia práctica docente, combinar el aprendizaje con la enseñanza práctica y esforzarse por explorar nuevos métodos de educación y enseñanza, mientras enriquecen el propio conocimiento profesional, incursionar ampliamente en diversos conocimientos de las ciencias sociales y naturales, para poder hacerlo. para adaptarse mejor a las necesidades de la enseñanza y resumir la experiencia, mejorarse y trabajar hacia una meta más perfecta. Finalmente, debe hacer un uso completo de las tecnologías modernas de la información y la comunicación, ampliar continuamente los recursos y el espacio de aprendizaje y mantenerse al día. Los últimos avances en campos profesionales y otros campos, y se centran en discusiones cooperativas con otros profesores y expertos. Los profesores deben adherirse al concepto educativo de aprendizaje permanente para adaptarse a la nueva situación de la reforma educativa en estos días. Hemos sido ocupados, satisfactorios, agotadores y tensos, pero es gratificante que nuestros logros sean fructíferos: hemos dominado aún más el espíritu de los estándares profesionales para los maestros de preescolar, sabemos cómo impartir cursos en el jardín de infantes y hemos mejorado la resolución de problemas. aprendí a observar a los niños y aprendí sobre el desarrollo de juegos en diferentes jardines de infancia mediante el diseño de actividades prácticas de discusión en grupo. Nuestra conciencia profesional aclara las formas y métodos de nuestro desarrollo profesional.
Me siento muy feliz y. Me siento satisfecho cuando miro las notas que registré y las notas que anoté. Entiendo profundamente que para internalizar el conocimiento externo en las propias habilidades, uno debe utilizar el pensamiento racional y una perspectiva desafiante para examinar, absorber e innovar. La inspiración" y la "orientación" de los profesores en esta formación son como profesores. Esa luz brillante en el camino del crecimiento me iluminó de repente. Como objetivo clave de la formación docente, en los próximos días continuaré aprendiendo conocimientos teóricos. , utilizar la teoría para guiar la práctica docente, investigar y explorar las leyes de educación y enseñanza, y combinar la investigación científica con A través de esta capacitación, tengo una comprensión más profunda de la enseñanza y la investigación basadas en jardines, y una nueva comprensión del desarrollo profesional docente que gradualmente di. me quedé entumecido y cansado mientras estaba ocupado; me puse excusas mientras estaba ocupado. Esta capacitación docente clave fue un faro que me iluminó el camino a seguir de manera oportuna. Una vez más, la maravillosa introducción de los expertos encendió mi pasión por el aprendizaje profesional e inspiró mi búsqueda del desarrollo profesional. Debo agradecer a todos los profesores sus cursos bien intencionados y bien diseñados basados en las necesidades de primera línea. Los maestros me dieron una nueva comprensión de mí mismo y tengo una nueva comprensión de la educación infantil. Como maestro fundamental, no solo debe trabajar duro y diligentemente, sino también ser diligente en la escritura y reflexionar a tiempo para mejorar su conocimiento teórico y su enseñanza.
Para los docentes de primera línea, significa aprender. Con el aprendizaje continuo, los docentes tienen la posibilidad de adquirir continuamente nuevos conocimientos y actualizar conceptos, impulsando así continuamente el desarrollo de su profesión. Los hechos han demostrado que excelentes maestros de primera infancia llevan a cabo activamente investigaciones sobre educación y enseñanza mientras enseñan, pasando gradualmente de maestros basados en la experiencia a maestros basados en la investigación y en expertos. En trabajos futuros, continuaré practicando e innovando con audacia, desde centrarme en la forma de investigación hasta centrarme en la connotación de la investigación.
Como maestra de preescolar, me queda un largo camino por recorrer, ¡pero estoy dispuesta a trabajar duro para alcanzar la brillantez!
6. Nueva experiencia e inspiración en la formación docente
Esta formación destaca la pertinencia, la eficacia, la practicidad y la visión de futuro, permitiéndole dialogar con expertos y comunicarse con sus compañeros. eficaz si puede combinarse con la propia práctica docente. Realmente vale la pena participar esta vez en la capacitación del proyecto "Plan Nacional de Capacitación". Las maravillosas sesiones de enseñanza de los profesores y los casos de enseñanza específicos fueron como suntuosos festines espirituales, que me dejaron un regusto interminable. Mirando hacia atrás y comparando mi propia experiencia docente, siento que hay una gran brecha. Nuestros maestros ocupan todo el aula. Tememos que los niños no aprendan bien y siempre somos reacios a dejarlos ir. El aula y los métodos de enseñanza de los profesores son únicos. El resultado es que los profesores están cansados y los niños tienen poca cosecha y la iniciativa de los niños en el aprendizaje también es limitada.
Esta formación del "Plan Nacional de Formación" no sólo me enriqueció con más conocimientos teóricos, sino que también amplió mis horizontes, liberó mi mente y conmovió mi corazón.
En cada momento y en cada clase, me emocioné y gané algo, y mejoré mi nivel teórico. Esta capacitación se realizó de manera oportuna y práctica. Sentí que me beneficié mucho y me sentí profundamente inspirado.
7. Nueva experiencia e inspiración en la formación de profesores
En un abrir y cerrar de ojos, esta formación de profesores de jardín de infancia ha finalizado. Es un honor para mí poder participar en esta formación y estudio. La capacitación fue sustancial y significativa, lo que me benefició mucho y me alimentó como una plántula. Esta capacitación combinó teoría con ejemplos prácticos, y los cursos fueron ricos y diversos, y explicaron cuidadosamente cómo convertirse en un excelente maestro de preescolar desde todos los aspectos. Después de dos días y medio de estudio, he aprendido mucho. Permítanme hablar sobre mi propia experiencia de aprendizaje.
1. La lectura es imprescindible para el crecimiento vital de los maestros de jardín de infantes. Durante el proceso de capacitación, admiro la sólida base del discurso de los maestros. Estos son inseparables de la lectura. Como maestro fundamental de la escuela, es inseparable de su diligencia y estudio. Por eso, quiero leer, especialmente algunos libros y artículos clásicos, y escribir notas de lectura para poder mejorar mis habilidades lingüísticas y mejorar constantemente. la calidad de su teoría empresarial y estudie todos los días.
2. Los profesores deben tener una buena ética docente y una ética profesional. Los profesores deben ser profesores con alta ética y ser un modelo. Para ser un buen maestro hay que tener el espíritu de “venir con el corazón en las manos y salir sin pajita”. Amar, respetar y comprender a los niños son el núcleo de la ética profesional que deben poseer los docentes de preescolar. El amor es una condición necesaria para el crecimiento normal de los niños. Debemos aprender a comprender y cuidar a los niños pequeños.
3. Estudiar exhaustivamente las teorías de la enseñanza y mejorar las habilidades de enseñanza. El maestro Gan interpreta los nuevos libros de texto para nosotros de una manera general, lo que sirve como un esquema para nuestra práctica docente e inyecta agua vital en nuestra teoría de las ciencias de la educación. Otros Varios profesores clave con rica experiencia docente combinaron las características de los cinco campos principales para brindarnos una explicación detallada y vívida de las características del plan de estudios, el diseño, la organización y la orientación de las actividades docentes, y el diseño del entorno, para que podamos entender cómo enseñar en kindergarten.
8. Experiencia e inspiración de la formación docente recientemente compilada
Después de leer la interpretación experta de los "Estándares de competencia en la aplicación de tecnologías de la información para maestros de jardín de infantes de escuelas primarias y secundarias", tengo una Nueva comprensión de la modernización de la educación Nueva comprensión, la tecnología moderna de hoy con la tecnología informática y de redes como núcleo se está desarrollando rápidamente, cambiando la forma en que aprendemos. La capacidad de adquirir, analizar, procesar y aplicar información será la capacidad y cualidad más básica de la gente moderna. Al mismo tiempo, nuestras habilidades en todos los aspectos han mejorado enormemente, especialmente nuestra capacidad para aplicar de manera integral la tecnología de la información. Ahora ya no estamos limitados a la producción de material educativo. Nos hizo darnos cuenta de que, como profesores, deberíamos absorber de forma proactiva la última tecnología. Aprendí mucho de esta breve formación.
1. Actualización de concepto
A través del estudio, me di cuenta de que todavía tengo muchas deficiencias en mi profesión, y todavía tengo muchos conocimientos que aprender en términos de mejora futura del negocio. Con el rápido desarrollo de la informatización, como profesor de chino, debe tener una buena alfabetización informacional y también debe tener ideas y conceptos de enseñanza educativos modernos, dominar métodos y métodos de enseñanza modernos y dominar el uso de herramientas de información (redes, computadoras). , etc.) La recopilación, el procesamiento, la organización y la aplicación eficaces de recursos de información requieren que los profesores de tecnología de la información aprendan continuamente para satisfacer las necesidades de la enseñanza moderna.
2. Conocimiento profesional
Al escuchar la interpretación de profesores expertos de la “Interpretación de los estándares de competencia en tecnologías de la información para profesores de preescolar de primaria y secundaria”, me di cuenta de que, como profesor, primero debe tener las habilidades básicas de alfabetización informacional, dominar la capacidad básica de operación de la información y la capacidad de obtener información, y también debe tener la capacidad de recopilar, procesar, expresar y aplicar información de manera integral. Comprender profundamente la importancia de la información educativa, comprender cuál es el desarrollo de la informatización educativa, comprender verdaderamente el papel del entorno de enseñanza basado en la información en la educación y la enseñanza, y dominar las aplicaciones básicas de varios modelos y software de enseñanza de uso común.
3. Penetración de detalles
En esta interpretación, los expertos y profesores prestaron atención a la penetración de detalles a través de conferencias especiales, análisis de casos y operaciones de demostración, no solo enseña. nosotros conocimientos y habilidades, y también usa sus propias palabras y hechos para guiar a todos de manera invisible. Es muy meticuloso al explicar algunos detalles e infiltra adecuadamente algunos conocimientos de la materia, para que los maestros de diferentes niveles puedan mejorar y realmente aprender algo.
Desempeñará un papel muy importante en mi trabajo futuro. Definitivamente trabajaré duro, estudiaré mucho y aplicaré mejor el conocimiento de la tecnología educativa que he aprendido a la educación y la enseñanza modernas, y me convertiré en excelentes maestros. son responsables de los estudiantes, la escuela y la sociedad. Continuaré aprendiendo todo tipo de conocimientos profesionales sobre tecnología de la información, perseveraré y haré esfuerzos incansables para optimizar mis habilidades profesionales y adaptarme mejor a las necesidades de desarrollo de la sociedad moderna.
Al escuchar los estudios de profesores expertos sobre "Cultivo de las habilidades en tecnología de la información de los profesores de primaria y secundaria" y "Diseño de la enseñanza en un entorno de tecnología de la información" y estudios de casos, me di cuenta plenamente de que, como profesor, usted debe tener conocimientos básicos de información, la capacidad básica para operar información y la capacidad de obtener información, y la capacidad de recopilar, procesar, expresar y aplicar información de manera integral. Me hizo darme cuenta profundamente de la importancia de la informatización educativa y comprender verdaderamente el papel del entorno de enseñanza informatizado en la educación y la enseñanza. La informatización educativa es una tendencia inevitable en el desarrollo de la educación moderna. Debo dominar los conceptos básicos de varios modelos y software de enseñanza de uso común. . solicitud.
Escuchando las opiniones de expertos sobre “Aplicaciones de recursos de aprendizaje en línea”, “Aplicaciones avanzadas PPT20xx”, “Cultivo de la alfabetización mediática de profesores de materias”, “Aplicaciones innovadoras de pizarras electrónicas”, “Diseño y producción de micro Cursos para escuelas primarias y secundarias "", "El procesamiento de micro videos y yo", etc. Sólo entonces me di cuenta realmente de la falta de tecnología de la información que dominaba y del mal uso del software. También me di cuenta profundamente de la importancia de mejorar las capacidades de la tecnología de la información. Para un docente moderno, para mantenerse al día, seguir el ritmo de la información, mantenerse al día con el desarrollo de la sociedad y mantenerse al día con la reforma de los modelos educativos, debemos dominar y aplicar tecnologías y herramientas modernas. Con el advenimiento de la era de la información, también debemos adaptarnos a la educación. La llegada de la informatización se adapta a la reforma integral de la informatización de la educación. Escuchar el análisis de los profesores y las operaciones de demostración amplió mis horizontes y mejoró enormemente mis capacidades en tecnología de la información.
En definitiva, me he beneficiado mucho de esta formación y he aprendido profundamente. La educación no es aislada ni cerrada, y el modelo de enseñanza no es estático ni rígido. La educación también debe adaptarse a los tiempos e integrarse en la vida moderna, en esta era de la información y en esta sociedad de la información. Al mismo tiempo, continuaré aprendiendo todo tipo de conocimientos profesionales sobre tecnología de la información, perseveraré, haré esfuerzos incansables para optimizar mis habilidades profesionales y capacidades comerciales, me adaptaré mejor a las necesidades de desarrollo de la sociedad moderna y me esforzaré por cultivar capacidades integrales. necesaria en la nueva era de los talentos emergentes modernos.
9. Experiencia e inspiración de la nueva formación docente
El propósito de la formación basada en el jardín de infancia es mejorar el nivel general de funcionamiento del jardín de infancia al tiempo que se promueve la reforma curricular y se contribuye a la sostenibilidad. Desarrollo de jardines de infancia. Proporcionar protección a los profesores. Este año escolar, nuestro jardín de infantes ha llevado a cabo cuidadosamente una capacitación basada en el jardín de infantes basada en la situación actual del equipo de maestros en el jardín de infantes, brindando una mejor plataforma de aprendizaje para el crecimiento profesional de nuestros maestros.
Como educadores de primera línea de la educación preescolar, los maestros de preescolar asumen la importante tarea de educar a los niños pequeños. Para promover el desarrollo saludable del trabajo, sólo mejorando las habilidades profesionales podremos capacitar mejor a la próxima generación. Nuestra capacitación basada en jardines promueve la mejora de las habilidades profesionales de nuestros docentes a través del estudio del personal docente, casos de actividades de investigación de proyectos y artículos relacionados. . La apariencia de la maestra es más ordenada y elegante, solemne y simple, ligera y coordinada, y los colores son armoniosos, lo que no solo da a los niños una sensación de belleza, sino que también sirve y obedece al ambiente específico de la enseñanza en el aula durante el proceso de enseñanza; , el maestro es digno y generoso, se comporta con calma y está lleno de energía, la expresión es amigable, el lenguaje es conciso, vívido e interesante. Además, todos los maestros tienen habilidades básicas sólidas, procesos de organización de actividades científicas, razonables y ordenadas, y métodos de actividades que los niños pueden aceptar y gustar, para que los niños siempre puedan aprender en un ambiente relajado y cómodo.
Los profesores siempre dedican su energía a los niños y son buenos detectando los ojos y los movimientos de los niños, incluso cuando los niños juegan libremente. Los profesores están tan ocupados con los niños y el trabajo de clase que no tienen tiempo para charlar o hacer cosas personales. De hecho, la implementación de su sistema de clases dirigidas por docentes es un reflejo de la alta calidad de los docentes. La capacitación basada en el jardín cada semestre ha permitido a la mayoría de los docentes lograr mejoras sustanciales. Pero debemos ser diligentes en nuestro trabajo y seguir progresando.
Por lo tanto, la dirección de nuestro trabajo futuro es:
1. Tener la determinación de buscar el refinamiento y la belleza. Ya sea que estemos creando un ambiente o decorando un área, debemos buscar la belleza y el refinamiento. Esfuércese por hacerlo mejor.
2. En términos de juegos en el área pública, continuaremos creando una atmósfera de juego sólida, enriqueceremos los materiales del juego y trabajaremos más duro para guiar a los niños a jugar y esforzarnos por permitir que los niños jueguen. cuanto antes. Mejora tu nivel y juega con calidad.
3. En términos de decoración de paredes temáticas, aprenderemos de su espíritu diligente de uso del cerebro y espíritu práctico diligente, y haremos que nuestra decoración de paredes temáticas sea rica en contenido y hermosa en diseño.
10. Experiencia e inspiración de la formación de nuevos profesores
Me he beneficiado mucho de esta formación, tengo sentimientos profundos y me he dado cuenta de lo importante que es la responsabilidad de ser un ¡La maestra de preescolar es! También me di cuenta de que "vive hasta que seas viejo, aprende hasta que seas viejo, y todavía hay tres puntos que no puedes aprender. El conocimiento es infinito, lo que también reavivó la pasión en mi mente y encendió". mi espíritu de lucha.
"El amor es la base de la educación y la fuente de la formación docente. Si hay amor, lo hay todo." Si queremos convertirnos en un excelente maestro de preescolar, primero debemos ser: solidarios, responsables, Cuidado, paciencia. Estimular el interés de los niños por aprender y enseñarles de acuerdo con sus características. Vea sus intereses y pasatiempos desde la perspectiva de los niños, anímelos y apóyelos, mejore su confianza en sí mismos, anímelos a superar diversas dificultades y aprecie la alegría del éxito.
El estudio de nueve días terminó, pero el valor de este período es permanente. Durante todo el proceso de estudio, cada uno de nuestros estudiantes estuvo de mal humor, estudiando con entusiasmo y sintiendo que aún hay más por hacer. aprender. ¡Realmente espero volver a tener esas oportunidades de aprendizaje, recibir más conocimientos e información de vanguardia, recargarme constantemente y agregar brillo al vigoroso desarrollo de la educación preescolar
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