1． Formular planes nacionales de construcción y desarrollo de disciplinas clave. La planificación disciplinaria de la construcción y el desarrollo es una parte importante de la construcción de disciplinas clave nacionales y una garantía importante para mejorar los niveles y la eficiencia de la construcción. Los departamentos nacionales pertinentes deben planificar la construcción y el desarrollo de disciplinas clave nacionales con base en los objetivos de desarrollo nacional; las autoridades educativas locales deben planificar la construcción y el desarrollo de disciplinas clave nacionales en la región con base en las unidades donde se ubican las disciplinas clave nacionales; Las disciplinas clave de cada país deben captar las últimas tendencias de desarrollo y los avances académicos nacionales e internacionales en este campo temático, compararlas con disciplinas internacionales de alto nivel, integrar estrechamente la construcción del sistema nacional de innovación y el plan de prosperidad de la filosofía y las ciencias sociales, apuntar a importantes necesidades nacionales y regionales, y aclarar los objetivos de construcción y desarrollar ideas, condensar direcciones disciplinarias y determinar el contenido de la construcción y las medidas de implementación.
2. Integrar recursos y acelerar la construcción de disciplinas clave a nivel nacional. El contenido de construcción de disciplinas clave nacionales incluye principalmente la condensación de disciplinas, la formación de equipos, la formación de talentos, la investigación científica y la construcción de bases. Al organizar proyectos de construcción relevantes como el "Proyecto 211", el "Proyecto 985", los planes de investigación científica y los planes de talento, los departamentos nacionales pertinentes deben combinarlos con las disciplinas clave nacionales y brindar apoyo y preferencia a las autoridades educativas locales (departamentales) en las disciplinas clave nacionales; debe integrarse en la construcción de disciplinas clave locales (departamentales) en acuerdos unificados de planificación y construcción, las unidades donde se ubica cada disciplina clave nacional deben tomar la construcción de disciplinas como núcleo, integrar varios recursos, formular políticas relevantes y medidas de construcción específicas, y fortalecer el personal docente, la investigación científica En términos de formación de talentos, cooperación e intercambios internacionales, etc., se asignarán recursos humanos, materiales y políticas a las disciplinas clave nacionales. Cada disciplina debe analizar los vínculos clave que afectan el nivel de la disciplina en función de los requisitos de desarrollo de la disciplina de diferentes períodos y las características de la disciplina misma, y concentrar esfuerzos en la construcción de manera específica.
3. Estandarizar la gestión y brindar garantía confiable para la construcción de disciplinas clave a nivel nacional. La construcción de disciplinas nacionales clave es una tarea a largo plazo, y se debe establecer un sistema sólido de construcción y gestión e implementar una gestión estandarizada. El Ministerio de Educación es responsable de la orientación, coordinación y gestión de la construcción de disciplinas clave nacionales, y mejora continuamente los sistemas y mecanismos de gestión. Las autoridades educativas locales (departamentales) son responsables de la gestión general de las disciplinas clave nacionales en sus respectivas; regiones (departamentos), y gestionar y gestionar su construcción; cada unidad donde se encuentran las disciplinas clave nacionales es responsable de la gestión diaria de las disciplinas clave nacionales, formulando las reglas de gestión y métodos de evaluación correspondientes, resolviendo oportunamente los problemas encontrados durante la construcción. , y brindar garantía para la construcción de las disciplinas claves nacionales.
4. Establecer un mecanismo de inversión diversificado para la construcción de disciplinas clave a nivel nacional. Los fondos para la construcción de disciplinas clave nacionales son recaudados conjuntamente por el estado, los gobiernos locales (departamentos) y las unidades donde están ubicadas. Esto garantiza que se aseguren los fondos de construcción necesarios y se aliente a los fondos sociales a participar activamente en la construcción.
5． Mejorar el sistema de inspección y evaluación. Establecer un mecanismo de inspección, supervisión e incentivo para la construcción de disciplinas clave a nivel nacional. Orientar a los departamentos y unidades relevantes para fortalecer la construcción de disciplinas clave nacionales a través de la inspección y evaluación. La evaluación de las disciplinas clave nacionales se realiza cada cinco años. La evaluación se basa en los planes de construcción y desarrollo de disciplinas formulados y presentados para cada disciplina clave nacional. El contenido principal de la evaluación es la finalización de cada plan de disciplina clave nacional. Aquellas que cumplan con las condiciones serán reidentificadas como disciplinas clave nacionales, y aquellas que tengan malos resultados de construcción y aún no cumplan con los requisitos después de la rectificación serán eliminadas.
6． Determinación de disciplinas clave nacionales. Sobre la base de evaluaciones periódicas, las disciplinas clave nacionales serán reidentificadas como disciplinas clave nacionales por el Ministerio de Educación de acuerdo con los procedimientos pertinentes. Las disciplinas clave nacionales de primer nivel serán reidentificadas como disciplinas clave nacionales por el Ministerio de Educación. de acuerdo con los estándares y procedimientos de determinación, las disciplinas se determinan directamente entre las disciplinas clave nacionales, la adición de las disciplinas clave nacionales de segundo nivel se combinará con las principales necesidades del desarrollo nacional y regional, y se agregarán después de la selección y recomendación y revisión de expertos.
Cada departamento administrativo de educación local (departamento) y colegios y universidades deben formular medidas específicas para fortalecer la construcción de disciplinas nacionales clave en sus propias unidades con base en el espíritu de este documento y la situación real.
Ministerio de Educación de la República Popular China
27 de octubre de 2006