(1) Teoría de la Biogénesis. Los teóricos de la biogénesis creen que la educación humana se originó a partir de las actividades instintivas de supervivencia de varios animales en el reino animal. Antes del nacimiento de los humanos, la educación existía ampliamente en el reino animal. Torno, Percy Neng y otros son representantes que defienden la teoría de la biogénesis.
Los biogenetistas de la educación atribuyen el origen de la educación al comportamiento instintivo de los animales y a comportamientos biológicos innatos similares a los instintos animales. El proceso educativo es un proceso instintivo acorde con leyes biológicas y niega por completo la distinción entre ellos. humanos y animales y la naturaleza social de la educación.
(2) Teoría del origen psicológico. Los psicólogos creen que la educación surge de la imitación inconsciente de los adultos por parte de los niños. El principal representante de la teoría del origen psicológico es el educador estadounidense Monroe.
El fundador de la psicología educativa evitó el error de la teoría del origen biológico y propuso que la imitación es una nueva teoría del origen educativo, que tiene su lado razonable. Sin embargo, el error de este punto de vista es que atribuye toda educación a una conducta imitativa producida en un estado inconsciente y no comprende que todas las actividades humanas son conductas con propósito producidas bajo control consciente, por lo que esta visión sigue siendo errónea.
(3) Teoría del origen laboral. La pedagogía marxista cree que la educación se origina en el trabajo. Específicamente, surge de la unidad dialéctica de las necesidades de producción social y las necesidades de desarrollo humano en el proceso de trabajo a través del análisis científico de la historia antes y después del surgimiento de los antepasados humanos y el comienzo de la fabricación de herramientas. .