El diseño de la enseñanza del chino en la escuela primaria se basa principalmente en los objetivos curriculares de los "Estándares curriculares chinos para la educación obligatoria a tiempo completo (borrador experimental)" promulgados por el Ministerio de Educación en 2001. En comparación con los programas de enseñanza chinos anteriores, el mayor desarrollo y contribución de los estándares curriculares chinos es la propuesta sistemática de objetivos curriculares tridimensionales, también conocidos como "objetivos tridimensionales", a saber: conocimientos y habilidades, procesos y métodos, actitudes emocionales y valores. En esta meta, los conocimientos y las habilidades son metas explícitas, mientras que los procesos y métodos, las actitudes emocionales y los valores son metas implícitas.
¿La financiación de la enseñanza básica para el diseño de la enseñanza del chino es 2018 o 2011?
Fondos para la enseñanza Base del diseño de la enseñanza china 2001.