El propósito del diario de trabajo es ayudar al escritor a reflexionar y resumir el trabajo del día y mejorarse continuamente. Echemos un vistazo al contenido del diario de trabajo del profesor.
Plantilla uno de diario semanal del profesor:
Plantilla dos de diario semanal del profesor:
Adjunto: La función del diario de trabajo:
Con el fin de mejorar la efectividad y pertinencia de la labor docente de los docentes, promover el desarrollo integral de los docentes y promover la labor docente de la escuela, la escuela envía un registro de trabajo a los docentes cada semestre. El registro incluye planes de trabajo semestrales, notas de trabajo diarias, Libros de lectura obligatorios, resúmenes de trabajos, etc. El estudio en profundidad diario de cada maestro de las condiciones de trabajo de los estudiantes, los problemas y contramedidas en el trabajo, y la experiencia y logros laborales son el contenido principal del registro de trabajo, y el tiempo se registra un día a la vez.
La retroalimentación de las bitácoras de trabajo de los docentes durante un semestre tiene principalmente las siguientes funciones:
1. Facilitar la consulta y resumen de reglas.
A través del soporte de registro de los registros de trabajo de los profesores, podemos captar claramente los patrones periódicos del trabajo de los estudiantes y luego considerar de manera integral el trabajo del semestre. Como muchos trabajos, el trabajo de los estudiantes en sí es cíclico, especialmente el trabajo regular. Como tutoría para estudiantes de bajo rendimiento y con dificultades de aprendizaje. Especialmente los profesores que acaban de empezar a trabajar durante uno o dos años pueden utilizar el registro para registrar su trabajo diario, que se puede "registrar un día a la vez". Esta función registra el trabajo específico todos los días y todos los meses. Es conveniente para futuras consultas y explorar el avance del trabajo de los estudiantes. Regularidad, para ir aclarando gradualmente los asuntos y procesos de trabajo de cada mes y semestre, para poder hacer planes de trabajo con anticipación.
2. Reflexionar sobre las carencias y comparar y mejorar.
Como tipo de texto de escritura personal, la bitácora de trabajo se diferencia de la particularidad de los diarios y registros a través del registro reflexivo personal, juega un papel insustituible en la mejora de las capacidades profesionales a través del resumen continuo en el trabajo del docente. log Reflection puede descubrir de manera rápida y precisa problemas y deficiencias en el trabajo y realizar ajustes y mejoras oportunas. Al mismo tiempo, también puede retroalimentar experiencias y lecciones anteriores en prácticas laborales posteriores y optimizar continuamente los métodos y habilidades de trabajo, logrando así. las habilidades laborales del docente y mejorar el nivel de aprendizaje, realizando verdaderamente el aprendizaje basado en el trabajo y el trabajo basado en el aprendizaje.
3. Seguimiento de logros y autoexamen.
Una de las características de los registros de trabajo de los docentes es la continuidad de los registros del mismo evento u objeto de trabajo, lo que puede ayudar a los docentes a realizar un seguimiento de la eficacia de su trabajo y a realizar un buen autoexamen. Tomando como ejemplo el trabajo de hablar con los alumnos, a través del registro del profesor podemos descubrir los cambios y avances de los alumnos durante el proceso de conversación. El registro de trabajo puede registrar todo el proceso de múltiples conversaciones con el mismo alumno durante un período de tiempo, a través del resumen del registro del consejero después de varias conversaciones, el profesor encontrará el efecto de la conversación y los cambios en los alumnos, y También descubren los cambios en los estudiantes. Surgen nuevas cuestiones.
4. Haz planes y aclara objetivos.
Mantener un buen registro de trabajo favorece la formulación de planes de trabajo y la claridad de los objetivos de trabajo. El registro de trabajo contiene contenido para formular un plan de trabajo semestral. Al formular un plan de trabajo semestral, podemos planificar los objetivos de trabajo para este. semestre, ser objetivo y mejorar La motivación laboral es más propicia para completar las tareas laborales. Al final del semestre, los estudiantes también pueden verificar el efecto de finalización del trabajo semestral con respecto al plan y realizar una autoevaluación.
5. Redactar resumen y guiar el trabajo.
Mantener un buen registro de trabajo puede ayudar a los maestros a escribir mejor un resumen del trabajo del semestre y luego proporcionar referencias y orientación para el trabajo futuro. Es utilizar el registro para revisar y clasificar sistemáticamente el trabajo del semestre, y luego. escribir el trabajo del semestre. Al probar el plan de trabajo formulado al comienzo del semestre, también puede proporcionar experiencia y referencia para el trabajo del próximo semestre.
6. Valoración del desempeño y evaluación objetiva.
El registro de trabajo es uno de los indicadores científicos y eficaces para evaluar el desempeño laboral de los docentes. Puede realizar evaluaciones y valoraciones basadas en hechos y evitar la influencia de suposiciones subjetivas y factores emocionales personales.
Para realizar una evaluación objetiva y justa del trabajo de los docentes, el trabajo de los docentes es complicado. Si sólo nos basamos en impresiones objetivas, la autoevaluación de los docentes y otros métodos cualitativos, la equidad de los resultados de la evaluación se verá debilitada. Con la ayuda de registros cuantitativos en el registro, se puede evaluar objetivamente la carga de trabajo y la eficacia del trabajo de los docentes. Mediante la combinación orgánica de evaluación cualitativa y cuantitativa, el contenido de la evaluación es consistente con la realidad objetiva y el diseño de los indicadores de evaluación es más razonable.
7. Promoción de experiencias y mejora general.
Las escuelas recopilan y verifican periódicamente los registros de los docentes, que no solo pueden usarse como base para evaluar intuitivamente el desempeño laboral de los docentes, sino que, lo que es más importante, pueden extraer la experiencia avanzada de los docentes y comunicarla y promoverla. en el aula. Mejorar la solidez y el nivel general del profesorado. Las escuelas y otros departamentos de gestión de nivel superior deben brindar comentarios positivos y transmitir los resultados de las inspecciones de registros a los maestros de manera oportuna. Por un lado, pueden identificar problemas a través de registros y señalar deficiencias y, por otro, brindar orientación. , deberían utilizar registros para afirmar las innovaciones en el trabajo, extraer experiencias y compartirlas y promoverlas. Mejorar continuamente las habilidades profesionales de los docentes.
Además, el sistema de registro de trabajo de los docentes puede promover aún más la estandarización del trabajo de los docentes, movilizar el entusiasmo y la iniciativa laboral de los docentes y mejorar su sentido de logro.
En resumen, el sistema de diario de trabajo docente es un modelo de gestión del trabajo que registra el trabajo diario de los docentes. Es una manifestación concreta del refinamiento del trabajo de los docentes y una base importante para la evaluación científica de la tutoría de los docentes. trabajar. . Mantener un buen registro del trabajo docente puede promover aún más la estandarización, profesionalización y cientificización del trabajo docente. Si realiza este trabajo con cuidado, se beneficiará y lo disfrutará.