¿A qué edad es adecuado que los niños aprendan New Concept English?

New Concept English 1 es más adecuado para niños de tercero a sexto grado de escuela primaria. Sin embargo, dado que cada niño tiene diferentes capacidades de aprendizaje, no existe un estándar absoluto sobre si los materiales didácticos son adecuados para los niños. Si los puntajes de inglés de su hijo son buenos, no hay problema en estudiar temprano en el segundo y tercer grado de la escuela primaria.

New Concept English 1 es el libro de texto más simple de toda la serie New Concept English. Contiene principalmente contenido de diálogo simple y artículos breves, y el vocabulario no es muy extenso. En general, el contenido de New Concept English 1 es equivalente al nivel de los libros de texto de inglés de los grados medio y superior de las escuelas primarias.

New Concept English tiene un sistema de estructura razonable y no hay mucho salto en dificultad. Los estudiantes pueden dominar el conocimiento del inglés paso a paso de acuerdo con su propio progreso de aprendizaje. En términos generales, no es un gran problema para los estudiantes de secundaria y preparatoria de las escuelas primarias aprender New Concept English 1 bajo guía profesional.

El nuevo libro conceptual incluye tiempo presente, tiempo presente continuo, tiempo pasado y tiempo presente perfecto. El tiempo futuro simple; el discurso directo y el discurso indirecto; las cláusulas de objetos; el tiempo pasado continuo y el tiempo pasado perfecto; las cláusulas adverbiales condicionales son puntos de conocimiento difíciles en la escuela secundaria.

A la hora de aprender un libro de nuevos conceptos, además de dominar estos puntos gramaticales, lo más importante es la memorización y traducción del texto. Aquí el autor te cuenta un buen método: traducción del texto chino-inglés. Estudiar un texto. Después de escuchar la explicación del profesor, tómate un tiempo para familiarizarte con el texto. Sería mejor si pudieras memorizarlo todo.

Si solo puedes leer las traducciones de referencia al lado del texto y traducir estas oraciones chinas al inglés (no tiene que ser igual que el texto original, pero el significado es similar), la pronunciación es claro y preciso, y la tasa de precisión es superior a 95, entonces básicamente podrás dominar el texto de esta lección.

Datos ampliados:

Las cintas de audio pueden ayudarnos a aprender la entonación y pronunciación del inglés. Revisar y recitar textos basados ​​en cintas de audio puede entrenar mejor nuestra escucha y mejorar nuestra velocidad de respuesta en inglés. Lo que quiero destacar aquí es que la memorización de textos no sólo debe ser rápida. La velocidad rápida solo puede demostrar que eres competente, pero el sentido del lenguaje y la pronunciación a menudo son difíciles de garantizar.

La misma frase: "Me has dado tanta ayuda, ¿cómo puedo pagártelo?". El tono de la cinta y de la película son diferentes. No importa qué tan rápido lo memorices, es posible que no puedas reaccionar. Por lo tanto, la recitación en inglés debe comenzar con la imitación. No te avergüences de imitar el tono de la cinta, exprésalo a tu manera. Entonces siempre sentirás el encanto de la pronunciación pura.

Para aprender la pronunciación a partir de cintas, debemos dominar la habilidad de seguir. Leer en voz alta significa leer una oración en la cinta y seguir la oración. Debes concentrarte en imitar la pronunciación y el tono de la cinta. Si te encuentras con el fenómeno de las lecturas consecutivas, debes intentar resolverlo con más cuidado. Al mismo tiempo, debe prestar atención al uso extensivo de cintas al revisar textos, lo que le ayudará a aprender nuevos conceptos.

Materiales de referencia:

Enciclopedia Baidu New Concept English 1