?1. Wang Ke, un estudiante de su clase, generalmente no estudia en serio y se dedica a ver televisión o cibercafés. ¿Qué debe hacer como profesor de clase?
( 1) Comunicarse con los estudiantes con frecuencia para comprender sus tendencias ideológicas, necesidades e intereses actuales, comunicarse más con los estudiantes, guiarlos para lidiar con la relación entre la televisión, los cibercafés y el estudio, explicar claramente el daño de la excesiva obsesión de los estudiantes por la televisión y los cibercafés, y mejorar el autocontrol de los estudiantes.
(2) Cultivar los intereses de los estudiantes, enriquecer la vida extracurricular de los estudiantes, crear activamente condiciones para los estudiantes y guiar consciente y selectivamente a los estudiantes para que participen en actividades extracurriculares.
(3) Contactar a los padres de manera oportuna, para que los padres puedan cooperar con la escuela para hacer un buen trabajo para los estudiantes, ayudarlos a elegir programas de televisión útiles, ayudarlos a organizar razonablemente su tiempo de estudio y entretenimiento. y desarrollar buenos hábitos de vida. Preste más atención a la vida extracurricular de los estudiantes, mantenga a los estudiantes alejados de los cibercafés y ayúdelos a desarrollar intereses elegantes.
2. ¿Por qué elegiste la profesión docente? ¿Cómo te adaptarás a la profesión docente después de incorporarte al trabajo?
Respuesta de referencia Creo que la profesión docente es noble y sagrada. dijo una vez: ?La razón por la que los seres humanos somos tan diversos es por la educación. ?En el caso de que las condiciones innatas no se puedan cambiar, creo que la educación es una buena manera de promover el desarrollo integral de las personas. La importante tarea de enseñar y educar a las personas recae en los docentes. Me gradué en una escuela normal y también tengo ciertas habilidades educativas y docentes, y unirme a las filas de profesores de matemáticas ha sido un fuerte deseo para mí durante muchos años. Espero ansiosamente convertirme en un excelente maestro, poder educar a niños que aman y están ansiosos por aprender, y contribuir con mi parte a la causa de la educación.
Primero: Fortalecer el aprendizaje y mejorar la propia ética docente. Un buen maestro primero debe tener un cultivo moral noble. Debo utilizar maestros excelentes como modelos a seguir y los modelos morales que me rodean como ejemplos para fortalecer el aprendizaje y esforzarme por mejorar mis propios estándares morales.
Segundo: Trabajar duro para aprobar el examen de enseñanza. 1) Preguntar humildemente y aprender de profesores veteranos y experimentados. 2) Los profesores deben tomar cada lección en serio, prepararlas cuidadosamente, enseñarlas bien y escribir buenas reflexiones didácticas. 3) Mejorar la capacidad de control del aula.
Tercero: Manejar bien las relaciones interpersonales. Tener relaciones interpersonales buenas y armoniosas traerá alegría al espíritu, brindará comodidad a la vida y sentará una buena base para el éxito en el trabajo.
Por lo tanto, como joven docente, debes establecer tus propias buenas relaciones interpersonales a partir de los siguientes tres aspectos.
(1) Aprender a manejar la relación con el líder. Cuando los maestros jóvenes ingresan por primera vez a sus puestos, lo primero y más importante es hacer bien su trabajo y dejar una buena impresión en el líder; deben respetar al líder y mantener el prestigio del líder, obedecer las órdenes del líder y asumir las tareas asignadas por él; el líder con seriedad y complételos con todo su corazón; si tiene opiniones sobre el líder, debe encontrar el momento adecuado para expresar con valentía sus puntos de vista y opiniones al líder. No debe quejarse ni discutir casualmente a espaldas del líder. .
(2) Aprender a manejar la relación entre compañeros. Debemos ser modestos y prudentes, y ser amables; respetar a los colegas y confiar unos en otros; tratar a los demás con sinceridad y competir de manera justa; y evitar ser celosos de los demás; no hablar de los colegas en privado; antes que los honores y no les importan los intereses materiales.
(3) Manejar bien la relación con los estudiantes. Debemos amar, cuidar y ayudar a los estudiantes; tratar a los estudiantes por igual, nunca favorecer a los mejores estudiantes y discriminar o excluir a los de bajo rendimiento; profundizar la comunicación emocional con los estudiantes; ser más tolerantes y comprensivos con los estudiantes, y elogiar y alentar más a los estudiantes;
3. Los departamentos pertinentes han prestado atención a las comidas nutritivas para los estudiantes y han propuesto un conjunto de estándares nutricionales. Pero algunas personas dicen: "Prestar atención a la nutrición de los estudiantes no puede estar sólo en la lonchera". Por favor comparta su comprensión de esta oración.
Análisis integral de tipos de preguntas (categoría de política)
Examen de la capacidad de análisis integral.
Esta pregunta examina principalmente si los candidatos pueden ver de manera integral y dialéctica los problemas de los estudiantes, la nutrición y la educación, reconocer las deficiencias de la educación orientada a exámenes e interpretar la pregunta desde dos aspectos: la calidad física y la calidad psicológica (incluida la moral social, la alfabetización política, la espiritualidad). seguimiento, etc.), y puede proporcionar el análisis y las soluciones correspondientes desde diferentes ángulos de este problema.
Puntos clave para responder la pregunta
1. Exprese su posición dividiendo la pregunta: La comprensión del tema de las comidas nutricionales para los estudiantes debe basarse en una comprensión integral y correcta de la palabra "nutrición". Para los estudiantes contemporáneos influenciados por la educación orientada a los exámenes, no basta con prestar atención a la salud y el estado físico del cuerpo. Necesitamos prestar más atención al mundo espiritual de los estudiantes. El crecimiento de los estudiantes requiere una mayor nutrición en todos los aspectos, incluida la capacidad de innovación, la calidad moral, la calidad física, la calidad psicológica, etc. Creo que este punto de vista es muy razonable.
En nuestro sistema educativo actual, muchos padres y estudiantes de escuelas establecen como objetivo los puntajes de las pruebas, lo que resulta en muchos estudiantes con puntajes altos y bajas habilidades, poca autosuficiencia y, al mismo tiempo, insuficiente capacidad de innovación; , muchos estudiantes En un entorno así surgen problemas como la impetuosidad y los valores distorsionados; algunos estudiantes incluso se suicidan porque no pueden aceptar las críticas de sus profesores. Tal cualidad psicológica no puede adaptarse al desarrollo de esta sociedad. Por lo tanto, debemos centrarnos en algo más que la nutrición en las loncheras de los estudiantes.
2. Razones: 1. Defectos de la educación orientada a exámenes: demasiado énfasis en los libros y falta de orientación de ideas y conceptos. 2 La situación actual de la juventud contemporánea: Lo que a la generación de hijos únicos le falta principalmente no es material sino espiritual. 3. La filosofía educativa de la escuela: el fracaso de la educación orientada a exámenes.
3. Contramedidas: para compensar aún más las deficiencias de la educación orientada a exámenes, al mismo tiempo que consideramos plenamente la mejora de la condición física de los estudiantes, también debemos ser conscientes de la necesidad de prestarles atención. ' vidas espirituales (1) País: Implementar más las regulaciones pertinentes Las políticas relevantes sobre educación de calidad, especialmente cuando las implementan los gobiernos locales, no deben centrarse en educar a las personas, para que nuestros estudiantes puedan mejorar integralmente su propia calidad y tener más "nutrición" para estudiantes para absorber. (2) Escuelas: Se deben cambiar los conceptos educativos y abandonar adecuadamente los modelos y contenidos educativos demasiado rígidos en la educación basada en exámenes. No sólo deben enseñar, sino también educar a las personas. Por ejemplo, crear un grupo especial de asesoramiento psicológico para conocer periódicamente el estado psicológico de los estudiantes, especialmente de los graduados, enriquecer las actividades culturales y recreativas distintas de la enseñanza de los libros de texto, combinar trabajo y descanso, brindar a los estudiantes oportunidades para mostrarse y conocer a los demás; etc., y centrarse en cultivar las habilidades innovadoras, las cualidades morales y las cualidades psicológicas de los estudiantes que se adaptan al desarrollo social brindan a los estudiantes un entorno de desarrollo amplio y la oportunidad de absorber más "nutrición".