En primer lugar, "New Concept English" tiene las siguientes dos versiones.
Edición para jóvenes: escrita para adolescentes domésticos de 8 a 14 años y principiantes. El contenido es diferente de los nuevos conceptos tradicionales.
Los nuevos libros de texto conceptuales de la Universidad de Estudios Extranjeros de Longman son adecuados para estudiantes de todas las edades.
Para ser concretos, hay una diferencia de edad, y no hay distinción entre lo bueno y lo malo.
Puedes elegir según tu propia situación de aprendizaje y nivel de edad.
Pregunta 2: Hay muchas versiones de New Concept English en línea. ¿Cuál es mejor? La versión a elegir aún debe variar de persona a persona. Los estudiantes de diferentes edades y dominio del inglés tienen diferentes requisitos para las nuevas versiones de conceptos.
En primer lugar, "New Concept English" tiene las siguientes dos versiones.
Edición para jóvenes: escrita para adolescentes domésticos de 8 a 14 años y principiantes. El contenido es diferente de los nuevos conceptos tradicionales.
Los nuevos libros de texto conceptuales de la Universidad de Estudios Extranjeros de Longman son adecuados para estudiantes de todas las edades.
Para ser concretos, hay una diferencia de edad, y no hay distinción entre lo bueno y lo malo.
Puedes elegir según tu propia situación de aprendizaje y nivel de edad.
Pregunta 3: ¿Qué versión de "New Concept English" es mejor? Desde que "New Concept English" entró en el mercado chino, ha sido publicado por World Book Publishing House y FLTRP. "New Concept English" (nueva edición) publicado por FLTRP es el primer libro de texto de nueva edición publicado en China. La nueva edición conserva el conjunto básico de principios que han hecho de New Concept English un curso de inglés de renombre mundial, al tiempo que incluye las siguientes características importantes:
? Se han actualizado todos los textos y ejercicios de actualidad;
? Todo el texto obsoleto ha sido reemplazado por texto nuevo y admite nuevos ejercicios y nuevas ilustraciones;
? Para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes, se ajustaron los métodos de enseñanza originales. El entrenamiento de escucha eficaz se organiza desde la primera lección;
? Los materiales didácticos son más concisos, cancelan el entrenamiento de patrones de oraciones y los ejercicios escritos que se publicaban por separado como materiales didácticos complementarios en el pasado e integran su esencia en el curso principal;
? Para ayudar a los estudiantes de inglés chino, la nueva edición agrega vocabulario inglés-chino, notas de texto, ejercicios breves y traducciones de referencias de texto;
? La disposición se amplía y, si es posible, cada libro de texto es relativamente independiente para facilitar la enseñanza en el aula.
? El autor tiene autoridad en el país y en el extranjero, y el autor chino es el profesor He Qishen, presidente de la Universidad de Estudios Extranjeros de Beijing.
Además, también hay una versión en caja de "New Concept English" para que los estudiantes elijan. Esta versión en caja incluye el libro para estudiantes "New Concept English" (nueva edición) y productos en CD o cintas de soporte, que se venden en una caja. Las grabaciones de la versión en caja están en inglés.
Los lectores pueden elegir diferentes versiones según sus necesidades personales. No importa qué versión sea, lo más importante es elegir el nivel adecuado y persistir en el aprendizaje para lograr el efecto de aprendizaje esperado.
Pregunta 4: Introducción a la versión del curso de inglés básico del Volumen 1 de "New Concept English": Lo primero que deben hacer los principiantes para aprender inglés es practicar la pronunciación básica, la entonación (incluidos todos los símbolos fonéticos, lectura y asimilación) y gramática del inglés, conocimientos básicos de léxico, sintaxis y estructura de oraciones. Aprender bien el primer libro es la clave para practicar las habilidades básicas del inglés. Es adecuado para estudiantes que tienen pocos conocimientos de inglés y desean dominar las habilidades básicas del inglés en poco tiempo. Después de dominarlo, podrás realizar el primer nivel del examen de ingreso a la escuela secundaria. El primer volumen (nueva edición) es Introducción a Longman Foreign Languages School: New Concept English 1 (nueva edición), que es la primera edición nueva desde que se publicó por primera vez el libro de texto. Como siempre, este libro de texto clásico proporciona a los lectores un sistema de aprendizaje de inglés completo y probado para maximizar el potencial de los estudiantes en las cuatro habilidades básicas del inglés: comprensión, expresión oral, lectura y escritura. Está especialmente adaptado para estudiantes de inglés en China. De acuerdo con las necesidades de los lectores chinos, se han agregado un glosario, notas de texto, explicaciones de ejercicios y traducciones de referencias. Se ha eliminado todo el contenido obsoleto y los textos obsoletos se han sustituido por otros nuevos con ejercicios e ilustraciones completamente nuevos. Ajustar los métodos de enseñanza originales es más propicio para fortalecer las habilidades comunicativas de los estudiantes.
El diseño ampliado es conveniente para navegar; cada libro de texto es relativamente independiente y conveniente para la enseñanza en el aula. Contenidos para profesores y estudiantes Para profesores y estudiantes que aprenden lenguas extranjeras en el aula Acerca de este curso Explicaciones sobre este libro de texto Cómo usar este curso Cómo usar este libro de texto Lección 1 ¡Disculpe! ¡Lo lamento! Lección 2 ¿Es este tu...? ¿Es este tu...? Lo siento, señor. Lo siento, señor. Lección 4 ¿Este es tu...; este es tu...? Lección 5 Encantado de conocerte. Encantado de conocerlo. Lección 6 ¿Qué marca es esta? ¿Qué marca es? Lección 7 ¿Eres profesor? eres profesor? Lección 8 ¿Qué haces? ¿A qué te dedicas? Lección 9 ¿Cómo estás hoy? ¿cómo estás hoy? Mira... mira... ¿esta es tu camisa? ¿Esta es tu camisa? Cuyo...? Esto es mío/tuyo/de él/de ella... ¿de quién es esto...? Esto es mío/tuyo/de él/ella… ¿quién es ese…? Eso es mío/tuyo/de él/de ella... ¿de quién es ese...? Ese es mío/tuyo/de ella... vestido nuevo un vestido nuevo ¿de qué color es tu vestido...? ¿De qué color es el tuyo...? Por favor muestre su pasaporte. Su pasaporte, por favor. ¿Estás... estás...? Hola. ¡Hola! ¿Qué hacen? ¿Qué hacen? ¡Cansado, sediento, cansado, sediento mirándolos! ¡Míralo/ellos! ¿Qué libro? ¿Qué libro? Lección 22 Dame/él/ella/nosotros/ellos...dame/él/ella/nosotros/ellos...¿cuál? ¿dónde? Lección 23 Cual... gt gt