¿Cuáles son las microfunciones de la educación?

Las funciones educativas se refieren a los diversos impactos y efectos de las actividades y sistemas educativos en los individuos y la sociedad. Como sistema independiente, la educación es una actividad a nivel micro, que consta de elementos como educadores, personas educadas, contenidos educativos, métodos y medios educativos, etc. La interacción entre estos elementos constituye la estructura interna de las actividades educativas. El funcionamiento de la estructura interna de las actividades educativas es que los educadores utilizan ciertos métodos y medios educativos para actuar sobre los educados, y el resultado es afectar el desarrollo de los educados. Por tanto, la función intrínseca de la educación se expresa como el papel que desempeña en el desarrollo de los educados. A nivel macro, la educación es un subsistema de la sociedad, que junto con otros sistemas como la población, la cultura, la economía, la política, etc., constituye una estructura social completa. El desarrollo y los cambios de la sociedad son impulsados ​​por los movimientos contradictorios de la productividad y las relaciones de producción, y la educación afecta a otros subsistemas de la sociedad a través de su efecto sobre la productividad y las relaciones de producción, mostrando así la función de afectar el desarrollo social. Esta es la función externa de la educación. .

Función educativa se diferencia de función educativa, finalidad educativa y valor educativo. La función educativa, el propósito educativo y el valor educativo se refieren a las tareas y funciones que la educación debe lograr y son las expectativas funcionales de las personas respecto de la educación. Están determinados por deseos subjetivos basados ​​en las necesidades de desarrollo social e individual y son subjetivos. La función educativa es el atributo inherente de la educación misma, que se refleja en el impacto y el papel de la educación en las personas educadas y en la sociedad. El efecto real de la educación en la práctica depende de la relación entre la educación y otras cosas, de cómo la gente educa y de lo que realmente hace la educación en la práctica. Por tanto, el impacto y el papel de la educación en otras cosas puede ser positivo o negativo.