Resumen de actividades docentes e investigadoras 1 en junio Para llevar a cabo con éxito esta actividad docente e investigadora, los profesores del grupo de educación física la tomaron en serio y se prepararon cuidadosamente para demostrar plenamente los resultados docentes de los cursos optativos de educación física de nuestra escuela. La Oficina de Asuntos Generales, el equipo de educación audiovisual y otros departamentos relevantes también han hecho muchos preparativos.
En primer lugar, se celebró una reunión en la sala de conferencias del pequeño teatro. La reunión estuvo presidida por el profesor xx, investigador deportivo del distrito. Ella afirmó plenamente los logros del trabajo deportivo de la NFLS en los últimos años. Chen Bo, director del Departamento de Enseñanza, dio la bienvenida a todos. Al revisar los resultados, también propuso requisitos más altos para los deportes de nuestra escuela. El profesor xx del grupo de enseñanza e investigación de educación física dio una conferencia sobre "Mirando al mundo - Reflexiones sobre la comunicación danesa" para profesores de educación física del distrito, que fue bien recibida por los profesores participantes.
Después de eso, Teacher xx y Teacher xx de nuestra escuela dieron dos clases abiertas de bádminton y voleibol a los profesores de educación física del distrito. El maestro xx, un maestro especial, primero elogió el efecto de enseñanza de los dos maestros: Ambos maestros pueden partir de la situación real de los estudiantes, de acuerdo con los requisitos de los estándares del plan de estudios de educación física y salud, seleccionar razonablemente el contenido de la enseñanza, cuidadosamente Analizar los materiales didácticos y adoptar métodos de enseñanza razonables y eficaces. Movilizando plenamente el entusiasmo de los estudiantes y dando rienda suelta a su iniciativa subjetiva, los resultados de ambas clases son muy buenos, lo que ilustra plenamente la situación actual de la enseñanza de la opción de educación física en Nanjing Foreign. Escuela de Idiomas. Más tarde, el Maestro xx de Gaoxuan y el Maestro xx de la escuela secundaria No. 13 comentaron sobre las dos clases abiertas respectivamente. Creían que ambas clases eran emocionantes, con contenido rico, organización rigurosa, métodos de práctica diversos, habilidades básicas sólidas de los maestros, alto nivel de los estudiantes, buenos efectos de enseñanza y lograron los objetivos de enseñanza previos a la clase. Además, todos observaron las actividades entre clases de nuestra escuela y los estudiantes mostraron el estilo de los estudiantes del sur de China con un buen desempeño.
Finalmente, algunos profesores jóvenes también hablaron uno tras otro, diciendo que esta actividad de enseñanza e investigación fue muy exitosa. La implementación de los cursos optativos de educación física y salud en NFLS Senior High School ha logrado resultados sobresalientes y ha proporcionado. todos con una buena oportunidad de aprendizaje. El investigador docente, el profesor Zhang Guining, expresó una vez más su gratitud por la realización de esta actividad de enseñanza e investigación en el extranjero, y deseó que todos los profesores de educación física del distrito aprovechen la oportunidad de las actividades de enseñanza e investigación para aprender más, comprender más y mejorar su nivel de enseñanza.
Con el fin de desarrollar mejor el trabajo del colegio y de los grupos de docencia e investigación e intercambiar el desarrollo positivo de cada grupo de docencia e investigación, nuestro colegio celebró una reunión de todos los responsables de los grupos de docencia e investigación de la pequeña sala de conferencias de la escuela la noche del 9 de octubre de 20xx.
La reunión estuvo presidida por el camarada Li, vicepresidente encargado de la enseñanza. En primer lugar, el presidente Li enfatizó las responsabilidades laborales, la remuneración y la forma de llevar a cabo el trabajo de docencia e investigación del líder del equipo de docencia e investigación, analizó la situación actual del trabajo de docencia e investigación en nuestra escuela, resumió el trabajo realizado por cada docente. y el equipo de investigación en la etapa anterior, y esperaba con interés futuros arreglos de trabajo. Espero que el líder del equipo de docencia e investigación cambie de opinión y actúe. Los profesores nuevos y antiguos pueden trabajar juntos en Qixin, escuchar las clases de los demás, * * * mejorarse mutuamente y aprender activamente de las experiencias de otras personas. Cada grupo debe ofrecer activamente clases abiertas y clases de evaluación, y el ambiente de enseñanza e investigación dentro del grupo debe ser entusiasta.
Seguidamente señaló que, en primer lugar, bajo la bandera del autodesarrollo del grupo de docencia e investigación escolar, los líderes del grupo de docencia e investigación deben reflexionar sobre la planificación, ser responsables, recolectar y acumular el autodesarrollo. -Información de desarrollo, prestar atención al trabajo informativo del grupo de docencia e investigación y hacerlo bien. En segundo lugar, la educación y la enseñanza son una de las principales líneas de trabajo escolar y el foco para guiar el desarrollo docente. El líder del equipo de enseñanza e investigación debe organizar eficazmente a los profesores de este grupo para que participen en concursos de enseñanza y actividades de limpieza de la enseñanza en el aula para profesores en puestos especiales. En tercer lugar, el líder del equipo docente e investigador debe fortalecer la gestión del progreso docente y la calidad de la enseñanza. Preocuparse por la calidad de los planes de estudio, fortalecer la enseñanza en el aula, implementar la evaluación de lecciones y preocuparse por el crecimiento y desarrollo de los docentes jóvenes. Cuarto, las actividades llevadas a cabo por este grupo deben implementarse en el lugar y los manuscritos deben producirse lo antes posible.
En la reunión, los líderes del grupo de enseñanza e investigación hablaron con entusiasmo y dijeron que implementarían concienzudamente los acuerdos de trabajo de la escuela, tendrían el coraje de asumir responsabilidades, liderarían el grupo de enseñanza e investigación para desarrollar activamente, ¡Sé un buen guía, haz un buen comienzo, pasa bien la prueba, comienza bien y termina bien!
Breve descripción de las actividades de enseñanza e investigación Artículo 3 Las actividades de enseñanza e investigación deben basarse en la orientación de valores de "para el desarrollo integral de cada estudiante" y el concepto de preparación de lecciones y enseñanza basado en el nuevo reforma curricular y nuevos conceptos como punto de partida. Y verifique los planes de lecciones del grupo y haga los ajustes oportunos si encuentra algún problema. Concéntrate en hacer tu mejor esfuerzo y preparar mejores lecciones. Al mismo tiempo, también se ha mejorado el nivel de preparación de las lecciones.
El aula es una parte clave de la enseñanza. Este semestre, cada profesor del grupo se organizará para realizar una clase abierta en el grupo, con conferencias antes de clase y comentarios después de clase. Continúe con las ventajas, supere las deficiencias y trabaje duro para aprender bien cada lección.
1. Ventajas de las actividades
Los materiales didácticos de los profesores son naturales y generosos, con puntos clave destacados, objetivos de enseñanza claros, métodos de enseñanza diversos y se centran en cultivar las habilidades de los estudiantes. Durante el proceso de enseñanza, trabaje estrictamente de acuerdo con el plan, verifique la implementación del plan de manera oportuna y proporcione control de retroalimentación. No solo debes asistir cuidadosamente a dos clases, sino que también debes tomar notas cuidadosamente y evaluar clase tras clase. A través de la evaluación de la clase, todos pueden aprender de las dificultades, buscar puntos en común reservando las diferencias, aprender de las fortalezas de los demás y progresar juntos. A través de intercambios de enseñanza e investigación, resumimos y promovemos la experiencia docente y mejoramos las habilidades y niveles profesionales docentes de los docentes en el análisis de materiales didácticos, el diseño de la enseñanza, la enseñanza en el aula, la escucha y evaluación de conferencias y la investigación de proyectos.
En segundo lugar, actividades insuficientes
Prestar atención al lenguaje de los profesores en el aula, diseñar problemas de manera inteligente y razonable, cultivar las habilidades de los estudiantes y demostrar la verdadera naturaleza de la música.
En definitiva, a través de dos seminarios y una clase de discusión se puede mejorar aún más el nivel profesional de los dos profesores de música. Nuestro grupo de música se esfuerza por continuar nuestros esfuerzos y trabajar duro en el futuro. ¡Aprovechemos la nueva reforma curricular y avancemos más!
A principios de este semestre, personal docente e investigador relevante del Centro de Orientación Educativa y Docente del condado llegó a la sede de Dianzi. Según la disposición unificada del Centro de Orientación, se organizaron cinco unidades, incluidas la escuela principal Biyingzi, la escuela principal Shuangmiao, la escuela principal Dianzi, la escuela primaria experimental Toudao y la escuela principal Heilihe, para formar un enorme grupo de enseñanza e investigación, y la enseñanza y la investigación Se determinaron los temas para este semestre, formularon un plan de enseñanza e investigación para este semestre y decidieron que cada escuela principal se turnaría para sentarse en la aldea, organizaría periódicamente actividades de enseñanza e investigación y mostraría los aspectos más destacados de la educación y la enseñanza de cada unidad. .
El 12 de abril, Dianzi Head School organizó la primera actividad de enseñanza e investigación grupal de enseñanza e investigación a gran escala de la escuela primaria Xiaoheishi en esta ciudad. En este evento participaron más de 70 dirigentes y docentes de diversas unidades del grupo de docencia e investigación. El evento invitó especialmente a dos profesores de matemáticas e investigadores del centro de orientación para brindar orientación. Zhao Chunlin, director de la sección de enseñanza e investigación, realizó un viaje especial desde la escuela principal de Balihan para presentar los requisitos para las actividades del grupo de enseñanza e investigación. Luego, Ma Jianping, director de la Escuela Principal de Electrónica, presentó el aula de "guía de estudio" de seis pasos con el contenido de "cultivar habilidades académicas", "revelar metas", "investigación de autoestudio", "comunicación y retroalimentación". "inspiración y orientación", y "modo de enseñanza de evaluación y resumen". Luego, dos jóvenes profesores impartieron dos clases abiertas sobre la enseñanza de las matemáticas que reflejaban el modelo de los "seis pasos". Luego de que los dos docentes impartieran conferencias y conferencias, los dos investigadores docentes del centro de orientación expresaron opiniones pertinentes. Los líderes de cada unidad participaron en las actividades y mantuvieron intercambios activos con los docentes.
Dichas actividades de enseñanza e investigación no solo pueden alentar a cada unidad a descubrir y cultivar casos típicos y resumir experiencias avanzadas, sino también alentar a cada unidad a aprender unas de otras, aprender de las fortalezas de las demás y compensarse mutuamente. las debilidades de los demás, mejorar juntos y promover la reforma curricular.
Introducción a las actividades de docencia e investigación 5 Es otro día del año, las flores primaverales del bosque están floreciendo y la sensación de primavera es fuerte. Siguiendo los pasos de la primavera, las actividades de enseñanza e investigación de chino de nuestra xx escuela primaria este semestre han pasado por un proceso de un mes.
Durante la enseñanza e investigación colectiva de primer y segundo grado esta semana, todos escucharon una lección de demostración en video de un maestro famoso: el segundo volumen del primer grado enseñado por el maestro - xx.
Esta semana, de acuerdo con el plan de enseñanza e investigación de principios de semestre, cuatro profesores, incluidos xx, xx y xx, realizaron maravillosas presentaciones en el aula.
Este semestre realizamos actividades docentes e investigadoras en modalidad de docencia e investigación colectiva en diferentes momentos. Desde el comienzo del año escolar, hemos llevado a cabo cuatro sesiones colectivas de enseñanza e investigación y hemos escuchado cuatro clases de demostración en video de alta calidad de maestros famosos con la ayuda de la plataforma xx.
Un profesor prepara y pule una clase de alta calidad de acuerdo con el plan y la secuencia al comienzo del semestre, y prepara, escucha y evalúa las clases de forma intensiva y ordenada cada semana.
El desarrollo y la investigación de las actividades docentes e investigadoras es el bautismo y sublimación de las ideas educativas, así como la mejora y promoción de los métodos educativos y de enseñanza. En el último mes de actividades de enseñanza e investigación, surgieron muchos cursos excelentes y de alta calidad en cada grupo de grado, lo que acumuló ricos recursos para la actividad "un maestro, una lección" de nuestra escuela y sentó una base sólida para el crecimiento y desarrollo. de los propios profesores.
Espero y creo que en futuras actividades de enseñanza e investigación, habrá clases más emocionantes y más colisiones de ideas, de modo que cada actividad de enseñanza e investigación despierte más chispas de sabiduría.
Con el fin de implementar a fondo el espíritu del "Esquema del jardín de infantes xx" y la "Guía de aprendizaje y desarrollo para niños de 3 a 6 años", implementar aún más la rutina de actividades deportivas al aire libre en los jardines de infantes de la ciudad xx, y Implementar científicamente la educación para la salud, nuestro jardín de infancia comenzó en xx El xx, se llevaron a cabo una exhibición de actividades deportivas al aire libre y actividades de enseñanza e investigación de juegos. El director, xx, el subdirector y algunos maestros observaron en el lugar.
La exposición se divide en tres niveles: grande, mediano y pequeño. El proceso es el siguiente:
(1) Formación de la cola.
(2)Gimnasia básica.
(3) Juegos grupales.
Durante la exposición, los profesores la organizaron cuidadosamente, los niños participaron activamente, las actividades fueron fluidas y los juegos e interacciones fueron agradables, lo que reflejó plenamente los buenos hábitos deportivos y la condición física de los niños de nuestro kindergarten. Luego de la exhibición, los líderes y docentes que participaron en la observación iniciaron actividades colectivas de enseñanza e investigación del juego.
Durante la docencia e investigación, los profesores de cada clase reflexionaron sobre los problemas existentes en la organización del juego y realizaron ajustes en el uso de sedes y equipos. Posteriormente, durante el intercambio docente e investigativo, todos expresaron sus puntos de vista y opiniones sobre la participación de los niños y el estado mental de la docente. Todos coincidieron en que los juegos grupales organizados por cada clase estaban acordes con el espíritu de la "Guía" y seguían las características de cada grupo de edad, y los niños participaron activamente en las actividades. Los profesores tienen buen espíritu, son contagiosos y pueden inspirar a los niños.
Esta exposición y actividades de enseñanza e investigación permiten a profesores con diferentes niveles de desarrollo participar activamente en debates, desarrollarse de forma independiente a través de la participación activa y crecer felizmente a través de la comunicación y la interacción, demostrando el tema de enseñanza e investigación y el valor educativo general. .
En el primer mes de este semestre, nuestro grupo de inglés llevó a cabo seriamente actividades de enseñanza e investigación, incluyendo estudios teóricos, preparación colectiva de lecciones, molienda, conferencias, demostraciones y evaluaciones. En la competencia del segundo mes de clases, la maestra Deng del grupo de inglés impartió una clase por su maravilloso diseño de enseñanza en el aula y sus conceptos de enseñanza avanzados, y ganó el segundo premio. En el futuro, continuaremos trabajando duro y prestando atención a los siguientes puntos en nuestro trabajo:
1. Los profesores deben seguir aprendiendo: aprender de los libros y de otros profesores, actualizar constantemente los conceptos educativos y mejorar constantemente. y mejorarse y seguir adelante, considerar el aprendizaje continuo como una necesidad importante para su propio trabajo, utilizar nuevos conceptos para guiar la práctica docente y dirigir bien la enseñanza de la materia.
2. En la docencia, los docentes deben desarrollar creativamente diversas actividades docentes, explorar constantemente modelos de enseñanza e investigación que satisfagan las necesidades de los tiempos y mejorar constantemente su propia calidad. Realizar aprendizaje práctico, hacer un buen trabajo en la enseñanza en el aula, mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula y hacer un buen trabajo en la reforma curricular.
3. Se requiere que los maestros analicen y aborden cuidadosamente la relación entre el conocimiento y las habilidades de los libros de texto locales y globales, nuevos y viejos, difíciles y fáciles, claves y no claves al preparar lecciones colectivas, y fortalecerlas. la investigación sobre puntos claves y difíciles y la discusión.
4. Los docentes deben establecer firmemente un sentido de servicio y dar lo mejor de sí en la enseñanza y la investigación científica.
Resumen de actividades de enseñanza e investigación 8 Este semestre, nuestro grupo de enseñanza e investigación de chino implementó concienzudamente los "Nuevos estándares curriculares chinos", se centró estrechamente en los planes de trabajo de la Oficina de Educación del Distrito y la escuela, y llevó a cabo un estudio en profundidad de acuerdo con las modalidades de trabajo del Gabinete de Docencia. Una serie de actividades docentes e investigadoras. Durante las actividades, exploramos constantemente métodos y estrategias eficaces de enseñanza en el aula, nos esforzamos por mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, mejoramos el nivel teórico profesional de los docentes y la capacidad de práctica docente, nos esforzamos por crear una atmósfera de enseñanza abierta adecuada para el desarrollo de las materias y cultivamos la conciencia innovadora de los estudiantes. y capacidad práctica.
Nuestro grupo de idioma chino lleva a cabo principalmente las siguientes actividades: los profesores preparan colectivamente las lecciones; los profesores del grupo se centran en la inspección y formación de los nuevos profesores. Enseñanza e investigación de temas especiales en la escuela; verificar la preparación de las lecciones de los maestros y las tareas de los estudiantes, y realizar observaciones e intercambios entre los maestros.
A través de estas actividades docentes e investigadoras, hemos estandarizado conductas docentes y fortalecido la gestión diaria. Cada docente en el aula ha mejorado sus habilidades profesionales en diversos grados y ha mejorado gradualmente sus habilidades docentes a través de debates. Especialmente este semestre, en torno a las actividades temáticas de enseñanza e investigación en la escuela, los profesores del grupo han promovido la interacción entre profesores y han profundizado su comprensión a través de "preparación colectiva de lecciones entretenidas y entretenidas" y "actividades temáticas de discusión de aprendizaje".
Cabe decir que nuestra actividad docente e investigadora va por buen camino, es inmadura e imperfecta, lo que nos proporciona una dirección a nuestros esfuerzos y un margen de mejora. Estamos decididos a mantener nuestros esfuerzos y seguir adelante con determinación.
Con el fin de mejorar aún más la calidad de la enseñanza en el aula, con el apoyo de los líderes escolares, nuestra escuela seleccionó a 8 jóvenes profesores de matemáticas para participar en actividades de enseñanza e investigación este semestre, y llevó a cabo un curso de tres semanas. actividad de evaluación, que les dio un profundo sentido de La vida y el arte de la enseñanza en el aula de matemáticas de la escuela primaria. Ahora haremos un resumen de esta actividad de evaluación:
1. Por ejemplo, el maestro xx trae los dulces de la vida al aprendizaje, permitiendo a los estudiantes experimentar el proceso de contar dulces por sí mismos, estimulando el interés por el aprendizaje y. Creando creatividad para el aprendizaje. Escenarios interesantes de aprendizaje. Los profesores son los guías de la enseñanza, revelan constantemente nuevas contradicciones en el conocimiento y permiten a los estudiantes utilizar ideas matemáticas para pensar y resolver problemas. Finalmente, se deriva el concepto de cognición.
2. Por ejemplo, el profesor Hu Li guía a los estudiantes en la enseñanza a través de juegos, permitiéndoles explorar de forma independiente formas de resolver problemas. A lo largo de la clase, el maestro fue muy paciente y guió a los estudiantes de manera efectiva, lo que reflejó plenamente la enseñanza de que "los maestros toman a los estudiantes como el cuerpo principal, los estudiantes son los maestros del aprendizaje de las matemáticas y los maestros son los organizadores, guías y colaboradores del aprendizaje de las matemáticas". idea de "aprendizaje".
3. Por ejemplo, el maestro Wang Lin puede ayudar a los estudiantes a comprender la distancia y la distancia a través del proceso de hacer un dibujo. Toda la clase tiene un fuerte ambiente estudiantil, y los estudiantes deben ser el cuerpo principal y los profesores los protagonistas de la enseñanza. Los profesores ayudan a los estudiantes a construir activamente conocimientos a través de la "orientación", dan rienda suelta a la iniciativa, el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes y, en última instancia, logran el propósito de permitirles construir eficazmente el significado del conocimiento que han aprendido hasta ahora.
Actividades Docentes e Investigadoras Briefing 10 10 Los días 20, 20 y 22 de octubre se desarrollaron sin contratiempos tres actividades docentes e investigadoras consecutivas. La actividad obtuvo buenos resultados. Se espera que los grupos de docencia e investigación de cada escuela reflexionen seriamente sobre su enseñanza después de regresar a casa.
Lo que es digno de reconocimiento es:
1. A excepción de dos escuelas, otras escuelas han participado seriamente en esta actividad continua de enseñanza e investigación y pudieron insistir en participar en el seminario. . Creo que siempre que puedas escuchar atentamente la clase y reflexionar sobre tu propia enseñanza, debería ser muy gratificante.
2. En esta actividad de docencia e investigación, * * * nueve profesores estaban dando lecciones demostrativas. Estos nueve profesores estaban completamente preparados y aprovecharon al máximo sus puntos fuertes. Cada clase tiene sus propias características y es de gran valor investigativo, reflejando la situación actual de la enseñanza de la biología en nuestro distrito.
Desventajas:
1. Algunas enseñanzas todavía contienen errores de conocimiento.
2. El fenómeno de los profesores liderando a los estudiantes todavía existe. Algunas preguntas carecen del valor del pensamiento y toda la sala está llena de dudas.
3. La evaluación en el aula no es oportuna y el lenguaje de evaluación es único.
A partir de estos diseños de enseñanza, cada profesor puede ver qué tipo de actividades pueden realmente estimular el interés de los estudiantes en aprender, qué tipo de diseño de actividades puede realmente entrenar el pensamiento de los estudiantes y cómo deben utilizar los profesores la enseñanza. Estimular y movilizar el entusiasmo de los estudiantes. La nueva reforma curricular requiere atención a los estudiantes y refleja la posición dominante de los estudiantes. Cómo diseñar nuestra enseñanza para reflejar verdaderamente el estatus de las materias de los estudiantes. Pensar en cómo mantener las ventajas de la enseñanza tradicional en nuestra enseñanza presencial y reflejar el encanto de la enseñanza innovadora.