La esencia de la educación es: la educación es una actividad social que cultiva a las personas con un propósito. Esta es la característica fundamental que distingue la educación de otras cosas y es la estipulación cualitativa de la educación. Tiene las siguientes tres características:
Primero, la educación es un fenómeno social exclusivo del ser humano.
En segundo lugar, la educación es un proceso de cultivar personas educadas de manera consciente, decidida y consciente.
En tercer lugar, en las actividades educativas existe una relación mutua entre educadores, personas educadas e influencias educativas.
Existen dos métodos generales de examen: 1. Inversión de conceptos. (1) ¿Cuál es la característica fundamental que diferencia la educación de otras cosas? (2) ¿Cuál es la naturaleza cualitativa de la educación? ③¿Cuáles son los atributos esenciales de la educación? 2. La situación es exactamente la contraria. ¿Cuáles de las siguientes son actividades educativas? ¿Qué no es una actividad educativa? La selección adversa en casos de clases es más difícil. Es necesario enfatizar la comprensión y dominio del conocimiento. Ahora permítanme explicar este punto de conocimiento en detalle: tres palabras clave para refinar la esencia del propósito de la educación, la formación de personas y las actividades sociales.
1. Con propósito (≠ sin propósito, inconsciente, accidental, instintivo)
Ejemplo: Newton fue golpeado accidentalmente por una manzana y descubrió la ley de la gravitación universal. Los niños chupan o agarran estas. Todo no es educación.
2. Cultivar personas (≠animales) Ejemplo: Mamá pato enseñar a sus patitos a bailar no es educación.
3. Actividades sociales (incluye tres elementos: educador, educado e influencia educativa, los tres son indispensables) Ejemplo: El autoestudio no pertenece a la educación porque no hay interacción entre los tres.
Entonces, para juzgar si una actividad pertenece a la educación, estas tres palabras clave deben cumplirse al mismo tiempo, de lo contrario no se puede llamar educación.