Diez ejemplos de planes de trabajo personales para la ética y la ética docente

Con un plan de trabajo, el trabajo tendrá objetivos claros y pasos específicos, que pueden coordinar las acciones de todos, mejorar la iniciativa laboral, reducir la ceguera y hacer que el trabajo se desarrolle de manera ordenada. A continuación te traeré diez ejemplos de planes de trabajo personales sobre ética y estilo docente, espero que te puedan ayudar

Ejemplo de plan de trabajo personal sobre ética y estilo docente 1

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1. Ideología rectora

Guiados por la importante idea de "la moral es un maestro y la integridad es un modelo", nosotros Insistir en adaptarse al ritmo de los tiempos, actualizar los conceptos educativos y de enseñanza, mejorar las habilidades docentes y aprender del conocimiento contemporáneo de la psicología educativa para estudiantes de primaria, y esforzarse por convertirse en un maestro con ética noble, buena calidad, gran capacidad y satisfacción. personas, plan de trabajo de ética docente.

2. Objetivo general

Establecer una visión correcta del mundo, de la vida y de los valores, promover aún más el profesionalismo y el espíritu realista e innovador; establecer una visión correcta de la educación, los talentos y la calidad; y participar activamente en la práctica y reforma educativas, enseñar con palabras y hechos, ser un modelo a seguir, cuidar a los estudiantes, exigir estrictamente a los estudiantes, respetar la personalidad y el desarrollo de la personalidad de los estudiantes, centrarse en cultivar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes, promover integralmente la calidad; educación y mejorar integralmente la calidad de la educación.

3. Plan de trabajo

1. Intenta aprender de las personas que te rodean. Hay muchos representantes de maestros nobles a nuestro alrededor y ellos se convertirán en mis primeros modelos a seguir de quienes aprender. Después de escuchar un informe de una persona con una ética docente avanzada, me contagió profundamente una especie de dedicación a la educación y un profundo amor por los docentes. Por lo tanto, comenzaré con las personas que me rodean, aprenderé de su espíritu y aprenderé de sus teorías.

2. Participar activamente en la práctica social y cultivar la ética docente en la práctica. En este proceso se aborda la relación entre profesores y alumnos, entre profesores, entre profesores y padres y con la sociedad. Comprenda lo bueno y lo malo de su propio comportamiento, distinga entre el bien y el mal y cultive un buen carácter moral. Sólo acumulando vicisitudes de la vida se puede templar verdaderamente la moralidad de los docentes.

3. Reflexión profunda y autocrítica. En el proceso de aprender de las personas que te rodean y en el proceso de interacción social, debes reflexionar profundamente sobre tus propios defectos y realizar activamente críticas y autocríticas. Un docente con una ética noble debe ser una persona que cultive conscientemente la ética docente. La construcción de la ética docente requiere que los docentes presten atención al autoaprendizaje, el autocultivo, la autodisciplina y la autorregulación en la práctica, para que puedan aprender y aprender.

4. Realizar estudios rigurosos y buscar la innovación. "Rigurosa erudición, exploración e innovación" son las cualidades profesionales que los docentes deben poseer cuando se dedican a enseñar y educar a las personas. No sólo requiere que los docentes tengan conocimientos profesionales sistemáticos y profundos y amplios conocimientos de humanidades, sino también que aprendan psicología, pedagogía, estética y otros conocimientos educativos, y que dominen los métodos educativos modernos. Sólo la innovación continua puede ser amada por más niños. Sólo la innovación continua puede promover el gran desarrollo de la educación.

5. Conténtate con la pobreza y disfruta de la enseñanza, difundiendo el amor docente por todas partes. El "amor" es un tema eterno. Cuidar y amar a los estudiantes son los principios más básicos para los profesores. Cuanto más amor tienen los profesores, más profundas son las emociones entre profesores y alumnos. "El amor y el cuidado por los estudiantes" es el amor sincero de los profesores. Es una emoción noble condensada por el sentido de razón, belleza y moralidad de los profesores. Es una poderosa fuerza educativa y un medio en la práctica educativa y refleja la personalidad independiente de los profesores. y debe ser soportado. El plan anterior siempre me inspirará y evaluará. ¡Ser un maestro glorioso y verdadero del pueblo será mi objetivo de por vida!

Ejemplo 2 del plan de trabajo personal de estilo y ética docente

¡El jardín de infancia del condado concede gran importancia a la construcción de la ética profesional de todos! docentes, poniendo el trabajo político e ideológico en la cima de todas las tareas, las ideas de nuestra escuela en términos de trabajo político e ideológico del personal y la construcción de la ética docente se pueden resumir de la siguiente manera: crear un ambiente humanista para que los docentes aprendan, discutan, comunicar y escribir sus experiencias Objetivo: Basarse en el estudio y la educación jurídica y organizar actividades para los profesores y el personal, formar una buena atmósfera de aprendizaje sobre la ética y la ética de los docentes y establecer la imagen de los docentes como servidores públicos.

1. Contenido de aprendizaje de la educación en ética profesional de los docentes

Nuestra escuela ha formulado un “plan de capacitación en aprendizaje político y ética docente” y cada contenido de aprendizaje se implementa para personas específicas. Los dos directores prepararán el contenido de acuerdo con el plan y formularán un esquema de aprendizaje.

El personal se organizó para estudiar el “Código de Ética Profesional para Maestros de Educación Primaria y Secundaria”, “Código de Ética Profesional para Maestros de Jardín de Infancia”, “Procedimientos de Trabajo de Jardín de Infancia”, “Lineamientos para la Educación de Jardín de Infancia”, "División de Responsabilidades de Seguridad para el Jardín de Infancia y las "Obligaciones" de los Maestros, etc., y hacer propaganda en relación con la situación actual, comprendiendo y discutiendo desde la perspectiva de la formación política e ideológica de los docentes, la construcción de la ética docente y la profundización. de una educación de calidad.

2. Formato de aprendizaje y horario de la educación ética profesional docente.

Aprovechamos todos los lunes por la tarde para organizar a los docentes para estudiar en grupos y temas. Individualmente existen contenidos temporales para aumentar el tiempo de aprendizaje. La forma de aprendizaje es principalmente aprendizaje unificado colectivo y comunicación grupal.

3. Actividades llevadas a cabo en la educación ética profesional de los docentes

1. Organizar a todos los profesores y el personal para estudiar el “Esquema” y organizar cuidadosamente los artículos sobre ética docente, los casos típicos y las experiencias de aprendizaje. y resúmenes de actividades de evaluación de experiencias educativas y docentes.

2. Organizar debates e intercambiar ideas. Cada persona escribe no menos de 10 notas de lectura, no menos de 3 experiencias de aprendizaje y un ensayo sobre la ética docente.

3. Una reflexión docente cada medio mes.

4. A través de la investigación docente en el jardín de infancia y los concursos de expertos en enseñanza, los profesores pueden combinar su propia realidad y utilizar el concepto "Esquema" como guía para mejorar su nivel profesional.

5. Lleve a cabo activamente las actividades de los "Tres Comentarios", realice cuestionarios para padres y realice foros para padres. Que todos los aspectos del trabajo escolar acepten conscientemente la supervisión de la sociedad y de los padres, y cambien efectivamente el estilo de trabajo de las escuelas y los maestros.

6. Realizar una variedad de actividades infantiles, tales como: actuación del Día del Niño, concurso infantil de manualidades, concurso de la vida cotidiana, etc., para fortalecer continuamente la ética profesional de los docentes con acciones prácticas.

7. Realizar una actividad para seleccionar a los docentes modelo de ética y estilo docente, y seleccionar a los docentes destacados con mayor nivel político, mejor ética docente, mayor capacidad profesional y más desinteresados. dedicación en el parque: Luo Xiaohui y Sun Yanjun.

8. Cada profesor escribió cuidadosamente un resumen de aprendizaje personal sobre la ética y el estilo docente.

En resumen, al prestar mucha atención a la construcción de la ética y la ética de los docentes, nuestro parque se ha dado cuenta profundamente de que solo mejorando el sistema, fortaleciendo la gestión de procesos y manejando los problemas de manera oportuna podemos garantizar que la construcción de la ética docente sea efectiva. En el futuro, continuaremos acumulando experiencia y mejorando aún más los estándares morales del personal docente. ¡Lleve el trabajo de educación preescolar de nuestro condado a un nuevo nivel!

Ejemplo 3 de plan de trabajo personal para la ética y el estilo de los docentes

¡El nuevo semestre ha comenzado de nuevo y el plan es el siguiente:

1. Ideología rectora

Actualizar conceptos, utilizar el "Esquema" y los "Procedimientos" como guía, respetar conscientemente las reglas y regulaciones del parque, obedecer las disposiciones de los líderes superiores , hacer bien su trabajo, fortalecer el estudio político y mejorar Mejorar su propia calidad ideológica y política, establecer una buena imagen y una visión científica de los niños y la educación, para que los niños puedan desarrollarse sanamente física y mentalmente.

2. En términos de trabajo de cuidado infantil

1. Continuar estudiando el "Esquema" en profundidad y, de acuerdo con el espíritu del "Esquema", mejorar continuamente la propia calidad y Nivel profesional y cultivar integralmente a los niños.

2. Cree un ambiente de aprendizaje relajado y agradable para los niños en la enseñanza, y combine el tema para fortalecer la interacción y combinación del entorno y la educación.

3. Cree una buena atmósfera lingüística, anime a los niños a expresar sus opiniones con valentía, permítales decir lo que quieran y se atrevan a decir, y desarrolle las habilidades de comunicación y expresión del lenguaje de los niños.

4. Completar a tiempo las tareas docentes del jardín de infancia y otros arreglos laborales, para que los niños puedan aprender en juegos divertidos y cultivar su interés por aprender.

5. Hacer un buen trabajo en el trabajo rutinario diario de los niños y cultivar los buenos hábitos de vida y la autosuficiencia de los niños en todos los aspectos, para que los niños puedan desarrollarse saludablemente física y mentalmente.

3. Cuidado de la salud

1. Aprovechar al máximo los factores naturales para realizar juegos deportivos y actividades físicas al aire libre para ejercitar el cuerpo de los niños y mejorar su condición física.

2. Organizar la vida de los niños en el jardín de infancia de manera razonable y cultivar buenos hábitos de vida e higiene en los niños.

3. En la vida diaria, reforzar la educación en seguridad y mejorar la conciencia de autoprotección de los niños.

4. En términos de educación en el hogar

1. Aprovechar al máximo el corto tiempo entre la recepción de la mañana y la escuela, y comunicarse de manera proactiva con los padres para que comprendan el estado de sus hijos. En el jardín de infancia, según la situación, con la cooperación de los padres, se puede realizar la educación en el hogar para promover el desarrollo integral de los niños pequeños.

2. Utilice tableros de anuncios, manuales de contacto con el hogar, teléfonos y cuadros de texto familiares para comunicarse con los padres y brindarles comentarios oportunos sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes.

3. Visite su hogar para comprender el entorno educativo familiar de los niños, escuche pacientemente las opiniones y sugerencias razonables y correctas de los padres y coopere entre sí para educar a los niños para que puedan crecer de manera saludable.

Como estudiante de educación infantil y maestro que está a punto de comenzar a trabajar, en comparación con algunos maestros veteranos, la experiencia docente es muy inmadura y deficiente. Entonces, ¿cómo podemos acelerar el ritmo, adquirir más educación y experiencia docente y convertirnos en una persona calificada para el trabajo en el jardín de infantes y con las cualidades básicas que debe tener un maestro joven? Este es un proceso de autoaprendizaje y aprendizaje a largo plazo. acumulación de conocimientos.

Ética y estilo docente plan de trabajo personal muestra 4

1. El amor y la dedicación son la piedra angular de la ética docente

El amor y la dedicación son las virtudes tradicionales del la nación china, es una manera importante de realizar el valor de la vida y la piedra angular de la construcción de la ética profesional docente. Para los docentes, el principio moral más básico es ser leales a la causa educativa en la que participan. La sociedad y el pueblo depositan grandes esperanzas en los docentes, porque "la esperanza de revitalizar la nación reside en la educación, y la esperanza de revitalizar la educación radica en en los profesores." Los propios estudiantes y sus padres tienen altas expectativas para los profesores. Los profesores también tienen altas expectativas.

2. Amar a los estudiantes es el núcleo de la ética de los docentes

El amor más noble que tiene una persona es amar a los demás, y el amor más noble que tiene un maestro es amar a cada alumno con entusiasmo. Amar a los estudiantes es el deber ineludible de un docente, el núcleo de la ética profesional de los docentes y un símbolo importante de la evaluación de la ética profesional de los docentes. Muchos educadores han señalado que no habría educación real sin amor por los estudiantes, y que el amor es el requisito previo para educar a los estudiantes.

3. Ser profesor es el alma de la ética docente.

Además de los padres, los profesores son las personas con las que los estudiantes pasan más tiempo y quienes influyen en ellos. El papel de los profesores en la educación es enorme. Los estudiantes siempre consideran a los profesores como objetos de imitación. Los pensamientos, el carácter moral, los comportamientos y los hábitos de los profesores dejarán una huella en los corazones de los estudiantes y ejercerán una influencia sutil en su papel de crecimiento.

4. La mejora continua es la vida de la ética de los profesores

El ex educador soviético Makarenko dijo una vez: "Los estudiantes pueden perdonar a los profesores por ser duros, rígidos o incluso críticos, pero no pueden perdonar ¿Es porque los profesores tienen que darles a los estudiantes un vaso de agua y convertirse en una corriente que fluye constantemente y siempre es nueva? Los conocimientos y habilidades superiores no son sólo la base para la superación personal de los profesores, sino también la garantía para que se comprometan. en el trabajo docente, y también para que los docentes establezcan prestigio docente. Frente a un mundo que cambia rápidamente, los docentes no pueden ceñirse a las viejas reglas y ser complacientes.

Ejemplo 5 de plan de trabajo personal para la ética y la educación de los docentes. ética

1. Establecer y mejorar la red organizacional. Centrarse en la construcción del equipo de educación moral

Para aprovechar e integrar de manera efectiva los esfuerzos de educación moral de la escuela y formar una “gran moral”. educación” para la educación de todo el personal, dentro de la escuela, nuestra escuela ha establecido un equipo de educación moral encabezado por el director. El grupo líder de trabajo integra la Oficina Política y de Educación, el Comité de la Liga Juvenil, los grupos de grado, los maestros de clase, los consejeros de vida y. otras fuerzas en el grupo dirigente y aclara la división del trabajo entre los miembros internos para que todos tengan algo que hacer, el derecho a hacerlo y la responsabilidad de hacerlo.

Al mismo tiempo, con la ayuda de las fuerzas sociales, aprovechamos al máximo los medios eficaces de "construcción de primera clase de escuelas de policía" y "construcción de primera clase de escuelas de aldea" para gestionar la educación moral de la "educación política de la oficina del director". oficina - clase maestro - estudiantes - padres" La cadena y las fuerzas tripartitas de "escuela-familia-sociedad" se combinan orgánicamente para formar una red divergente de educación moral.

2. Cambiar la participación de unos pocos profesores por la participación de todos los miembros, mejorar diversas reglas y regulaciones y esforzarse por perfeccionar el proceso de educación moral.

En el pasado, nuestra escuela siempre ha puesto la enseñanza en primer lugar en todo el trabajo, y la enseñanza es la máxima prioridad de todo el trabajo. Por lo tanto, algunos profesores prestan mucha atención a la calidad de la enseñanza, pero relajan la educación de. la transformación ideológica de los estudiantes y, a veces, incluso se cree que la educación moral es "de vacío a vacío" y no tiene ningún efecto. La carga de la educación moral recae únicamente en el Departamento Político y de Educación y en el director. Cambiar la comprensión ideológica de los profesores y sensibilizar a todos los empleados es un obstáculo para la educación moral en nuestra escuela.

Al celebrar una conferencia de maestros en toda la escuela, estudiar nuevos estándares curriculares, estudiar documentos relevantes del departamento de educación de nivel superior y combinarlos con la situación real de la escuela en los últimos años, todos los maestros han unificado sus pensando y profundamente consciente de que un pequeño número de maestros por sí solos no pueden completar la educación moral. Para llevar a cabo esta importante tarea, todos deben tener un solo corazón y una sola mente. Hoy en día, todos los profesores de nuestra escuela han tomado medidas y se han dedicado activamente a la educación moral con la moral alta.

Después de unificar los pensamientos de los profesores de toda la escuela, la Oficina Política y de Educación tomó la iniciativa de mejorar varias normas y reglamentos, como: "Rutina diaria de los estudiantes", "Sistema de licencia de estudiantes", "Residencia Sistema de gestión de estudiantes", etc. Estos sistemas El establecimiento y mejora del sistema ayudará a los estudiantes a seguir las reglas y ayudará a los profesores a realizar un trabajo específico.

Lo más difícil para persistir en la educación moral es cómo llevar a cabo tareas aparentemente triviales en la vida diaria. La implementación específica es cómo refinar la educación moral. En este punto, hemos tomado las siguientes medidas:

1. Se planifican, registran y resumen las actividades de educación moral.

Ya sea el director o el profesor del aula, se debe hacer un plan antes de la actividad. Se deben mantener registros detallados durante las actividades de investigación. Después de la actividad, hay un resumen para guiar la siguiente actividad. Los libros de registro como "Registros de las charlas de los profesores de la clase con los estudiantes", "Registros de consejería para estudiantes con discapacidades de aprendizaje" y "Registros de consultas de salud mental" tienen registros detallados y específicos, a partir de los cuales se pueden descubrir algunos problemas y se pueden encontrar soluciones. encontró.

2. Reflejar en cada detalle el cuidado humanista de la educación moral.

La educación moral no puede ser "falsa, grande y vacía", sino que debe ser "verdadera, detallada y sustancial". No importa en el frío invierno o el calor abrasador, la sala de servicio de nuestra escuela siempre cuenta con cuadros de nivel medio por turnos. Cuando los estudiantes se enferman repentinamente, los maestros siempre están de guardia y, a veces, incluso acompañan a los estudiantes al hospital en el medio. de la noche. Todo esto refleja el cuidado del maestro por los estudiantes.

3. Respetar la dignidad personal de los estudiantes e innovar en los métodos de educación moral.

Los métodos tradicionales de educación moral son únicos, carecen de viveza y novedad, y los estudiantes generalmente no están interesados. En el proceso educativo, cuando los profesores se enfrentan a aquellos estudiantes que "se niegan a cambiar a pesar de las repetidas enseñanzas" y son "tercos", inevitablemente se enojarán y harán algunos comentarios sarcásticos. Esto sólo puede dañar la dignidad personal de los estudiantes e intensificar la contradicción entre los profesores y. estudiantes. Por lo tanto, en el proceso diario de educación moral, continuamos aprendiendo de la experiencia de otras escuelas y formando algunas de nuestras propias características.

Plan de trabajo personal de ética y estilo docente muestra 6

1. Como docente debes amar la educación y dedicarte a ella. Siéntete orgulloso de dedicarte a la educación, disfruta de dedicarte a la educación, arma conscientemente tu mente con la política educativa de la nueva era, inspírate con la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y establece una visión correcta de la vida. Educación y educación frente a la realidad de la profundización de la economía de mercado. Con el concepto de calidad y talento, los docentes son considerados una profesión de por vida. Trabajan con diligencia y diligencia para lograr logros extraordinarios en el trabajo ordinario de enseñar y educar a las personas. Son dignos del título de Ingeniero del Alma Humana.

2. Cuidar a los estudiantes, enseñarles y educarlos. El objeto de la formación docente son los estudiantes, y su tarea principal es la enseñanza, y el proceso de enseñanza es un proceso que combina estrechamente la enseñanza y la educación de las personas.

Frente a la competencia cada vez más feroz del mercado, los maestros deben ser buenos para captar los pensamientos de los estudiantes, abrir las ventanas de los corazones de los estudiantes con amor, comunicarse activamente con los estudiantes y vivir en armonía, respetar la personalidad de los estudiantes, educarlos y guiarlos para que aprendan; ser humano, aprender a sobrevivir y aprender a aprender, aprender a iniciar un negocio; usar todo para los estudiantes, para todos los estudiantes, para las ideas de servicio de todos los estudiantes, ser amable con los estudiantes, tolerar a los estudiantes y comprender a los estudiantes; conducta y personalidad para contagiar, cultivar y despertar a los estudiantes. Integrar la enseñanza y la educación en todo el proceso de la práctica docente para cultivar talentos de alta calidad para la sociedad.

3. Tener determinación para estudiar y tener el coraje de explorar. Los antiguos decían que darle a un hombre un pescado sólo le proporcionaría una comida. Enséñele a un hombre a pescar y se beneficiará de ello durante toda su vida. Especialmente bajo la dirección de la política de afrontar la modernización, afrontar el mundo y afrontar el futuro, los docentes asumen la importante tarea de cultivar talentos para el nuevo siglo. Deben aprender a reformar la educación con valentía y visión de futuro del mundo. . A partir de su propia práctica docente, exploran y forman gradualmente un sistema de métodos de enseñanza con conciencia de autoinnovación, de modo que los estudiantes puedan participar activamente en las actividades de la práctica docente, pensar de forma independiente, ser innovadores y utilizar los conocimientos aprendidos para resolver problemas prácticos. descubrir nuevos conocimientos y aprender unos de otros. Lograr un salto en el conocimiento, aprovechar al máximo el potencial interno de los estudiantes y lograr beneficios para toda la vida.

4. Debemos aprender para la vida, vivir y aprender, y adaptarnos constantemente a las necesidades del desarrollo y cambios de los tiempos. El desarrollo social ha demostrado que una sociedad moderna será una sociedad de la información, una sociedad en la que el conocimiento científico seguirá desarrollándose, ampliándose y actualizándose. Además de hacer un buen trabajo en la enseñanza profesional, los propios profesores también deben participar activamente en estudios adicionales a tiempo parcial para mejorar aún más sus habilidades en conocimientos teóricos y actividades de práctica social. Sólo cuando los docentes tengan amplias reservas de conocimientos y profundas habilidades profesionales podrán extraer con facilidad lecciones de muchas fuentes en el proceso de enseñanza en el aula y cambiar el énfasis tradicional de la educación en la enseñanza, el conocimiento y el adoctrinamiento por un énfasis en el aprendizaje, el pensamiento, y disfrute de una educación de calidad para adaptarse a la transformación del sistema.

Enseñar y educar a las personas es el deber ineludible de un docente, enseñar es un medio y educar a las personas es el propósito. Por lo tanto, como maestro, nunca debes olvidar que no eres simplemente un maestro que enseña por enseñar, sino un educador e ingeniero del alma humana. Este ingeniero se construye cuidadosamente en la mente de los estudiantes a través de actividades de enseñanza, con el propósito de cultivar la visión del mundo comunista y la conciencia moral de los estudiantes.

Plan de trabajo personal de ética y estilo docente, muestra 7

1. Ideología rectora

Combinado con la situación real de nuestra escuela, centrándose en la enseñanza, la investigación científica, trabajo de gestión, servicio, etc., fortalecer vigorosamente la construcción de la ética y la ética de los docentes, considerar la construcción de la ética de los docentes como una forma y un objetivo importante para fortalecer la construcción de la civilización espiritual en las escuelas y mejorar la calidad de los docentes, llevar adelante el espíritu de cuidar a los estudiantes y establecer modelos avanzados, establecer un sistema de evaluación y valoración y crear un docente sólido Construir una atmósfera de ética moral, mejorar la ética profesional de los docentes, mejorar la conciencia y el entusiasmo de los docentes por enseñar y educar a las personas, cultivar y crear un equipo de maestros con excelente ética profesional y excelente ética docente, y hacer que el sistema, mecanismo y construcción de la ética docente de la escuela gradualmente se estén institucionalizando y estandarizando varias medidas de salvaguardia.

2. Medidas de implementación

La escuela seguirá estrictamente los requisitos de los superiores, incorporará la construcción de la ética docente en el plan general y el plan de trabajo anual para el desarrollo escolar, hará arreglos generales, y tomar disposiciones generales en términos de organización, sistema y objetivos de las tareas. Fortalecer integralmente la construcción de la ética docente y en otros aspectos.

(1) Hacer un buen trabajo de organización e implementación. La escuela ha establecido un grupo líder para la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, compuesto por los principales líderes de política e ingeniería y los jefes de la oficina de enseñanza, el departamento de brigada, la oficina de supervisión de seguridad y otros departamentos. oficina dependiente de ella, que es específicamente responsable de la planificación y los arreglos para la construcción de la ética y el estilo de trabajo de los docentes, la organización y coordinación, la publicidad y la educación, la inspección y supervisión, etc., para formar un patrón de trabajo de liderazgo unificado, en general. planificación, división del trabajo y coordinación entre los profesores de toda la escuela.

(2) Implementar bien el sistema.

Con el fin de establecer un mecanismo a largo plazo para la construcción de la ética y la ética de los docentes, y normalizarla y estandarizarla, la escuela formuló y emitió los "Diez requisitos para la implementación de la ética profesional para los docentes de escuelas primarias y secundarias en Beiguo Central". Escuela primaria", "Juramento de los maestros de la escuela primaria central de Beiguo", "Juramento de los maestros de la escuela primaria central de Beiguo", "Escuela primaria central de Beiguo Una serie de documentos y libros como el "Libro de los maestros de la escuela primaria central "Rechazando la tutoría remunerada" "reflejar la correcta orientación y brindar garantías institucionales para la construcción de la ética docente. La escuela verificará periódicamente la implementación de estos documentos, reglas y regulaciones junto con la evaluación final y la evaluación de fin de año cada año para comprender el estado actual de la construcción de la ética y la ética de los maestros, e insistirá en tomar la construcción de los maestros. ' La ética y la ética como primera prioridad para la evaluación y promoción de los profesores. Una condición importante para la promoción es un sistema de veto de un voto. Al mismo tiempo, la escuela sigue estrictamente las reglas y aumenta las recompensas y castigos por el desempeño moral de los profesores.

(3) Implementar bien las tareas. La construcción de la ética y la ética docente es un proyecto sistemático con arduas tareas que deben coordinarse y coordinarse. La escuela ha descompuesto las tareas específicas de desarrollar la ética y la ética de los docentes en departamentos funcionales relevantes.

3. Pasos de implementación

El aprendizaje y la educación adoptan una combinación de autoestudio individual, aprendizaje concentrado, aprendizaje distribuido y discusión e intercambio. La etapa de aprendizaje y educación debe alcanzar el protagonismo ideológico de las actividades educativas para la construcción de la ética y la ética docente, que puedan activarse ideológicamente, actualizarse en conceptos, reflejarse en acciones y mejorarse en la construcción.

Ética docente y estilo plan de trabajo personal muestra 8

La ética docente ha existido desde la antigüedad. Las diferentes épocas tienen diferentes requisitos para la ética de los docentes modernos. La ética de los docentes antiguos. Con el desarrollo, la era de la economía del conocimiento ha dado una nueva connotación a la ética de los docentes. Este semestre, estamos decididos a aclarar los siguientes aspectos de la ética docente:

1. Los requisitos de la ética docente: amar su trabajo, estar dedicados a su trabajo y dedicarse a la educación

La profesión de docente tiene dificultades y alegrías, y es ordinaria. La grandeza se ve en el mundo. Sólo siendo dedicados y dedicados pueden los docentes enfrentar activamente sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y ganar. algo en las actividades educativas.

Los profesores no sólo están dando y quemando, sino también absorbiendo, renovando y subliman. Los profesores tienen que trabajar duro, pero hay alegría en el trabajo duro. La alegría de los profesores es iluminar a los demás y enriquecerse. Es esta sensación de logro y felicidad la que inspira a miles de docentes a trabajar incansablemente para dedicarse a la educación.

2. El núcleo de la ética de los docentes es amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas.

Amar a los estudiantes, comprender a los estudiantes, ser persuasivo, enseñar incansablemente, no discriminar a los estudiantes, establecer una relación democrática, igualitaria y estrecha entre profesor y alumno. Ser un mentor y un amigo útil para los estudiantes. El amor de los profesores por los estudiantes es el núcleo de la ética de los profesores. El amor de los profesores por los alumnos es un tipo de amor que no presta atención a la retribución, es desinteresado, extenso y no tiene parentesco consanguíneo. Este tipo de amor es sagrado y es la base emocional para que los profesores eduquen a sus estudiantes. Una vez que los estudiantes experimenten este tipo de emoción, se acercarán a sus maestros y creerán en sus enseñanzas. Es en este proceso que la educación realiza su función fundamental.

Amar a los estudiantes, cómo amar es amor verdadero. Debes creer que cada estudiante puede tener éxito, tratar a todos los estudiantes por igual, descubrir sus puntos brillantes y dejar que cada estudiante pruebe la alegría del éxito.

3. El desarrollo de la ética docente debe actualizar conceptos y buscar la innovación.

Debemos lograr que los estudiantes pasen de ser esclavos de las puntuaciones a maestros del aprendizaje. Es necesario pasar de la enseñanza como punto de partida a tomar el aprendizaje de los estudiantes como punto de partida, y la enseñanza sirve al aprendizaje. La enseñanza no debe dominar el aprendizaje de los estudiantes ni reemplazarlo, sino inspirar a los estudiantes a aprender y guiarlos a hacerlo. aprender. El aula debe convertirse en un lugar para que los estudiantes aprendan, un lugar donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos, entrenar habilidades, desarrollar inteligencia y estar bien educados en sus pensamientos y sentimientos bajo la guía de los maestros. Los profesores deberían ser entrenadores, no atletas. Deberían permitir que los estudiantes utilicen sus órganos sensoriales y pensantes para aprender y practicar.

4. El poder de la ética docente: predicar con el ejemplo y ser docente con el ejemplo

En educación, todos los requisitos de ética docente se basan en la personalidad del docente, porque el encanto del docente La ética se revela principalmente a partir de las características de la personalidad. Los maestros son personas que enseñan a las personas cómo ser un ser humano. Primero, deben saber cómo ser un ser humano. El trabajo de los docentes tiene un fuerte carácter ejemplar y una virtud del docente es ser docente con el ejemplo. Sólo cuando los profesores predican con el ejemplo pueden desempeñar un papel en la inspiración de la personalidad y cultivar personas que sean coherentes en sus palabras y hechos.

5. Sublimación de la ética docente, el aprendizaje permanente y la mejora continua.

En la era de la economía del conocimiento, el conocimiento y la tecnología se actualizan cada vez más rápido, y todos enfrentaremos el peligro de caer. detrás. En el contexto de un desarrollo tan rápido de la ciencia y la tecnología, si las personas no están constantemente en un estado de aprendizaje, su estructura de conocimiento pronto quedará rezagada respecto de los requisitos de la práctica. Por lo tanto, los tiempos exigen que los docentes cambien sus conceptos de aprendizaje, establezcan los conceptos de aprender haciendo, aprender haciendo y aprendizaje permanente, y mantenerse al día con el desarrollo del conocimiento y la tecnología contemporáneos.

Este semestre, debe leer más libros para enriquecer sus pensamientos y establecer su propio sistema teórico bajo la nueva situación curricular; conectarse en línea para obtener más información sobre las últimas tendencias educativas y aprender más sobre los métodos y métodos educativos más nuevos; escriba más blogs Experimente la combinación de su propia teoría y práctica; asista a más clases para fortalecer el contacto con los estudiantes y trabaje más para ver la ética de los profesores demostrada en el trabajo real.

En resumen, debemos fortalecer nuestra comprensión de La ética y el estilo de los docentes a partir de los cinco aspectos anteriores. Sólo comprendiendo verdaderamente la connotación de la ética y el estilo de los docentes podremos realizar nuestros ideales profesionales.

Plan de trabajo personal de ética y estilo docente, muestra 9

La gente suele decir que "la enseñanza es la profesión más gloriosa bajo el sol". La ética de los docentes es la base de sus vidas, y los docentes del pueblo están destinados a servir al pueblo. El nuevo semestre ha comenzado y mi plan para la ética docente es el siguiente:

1. Ideología

Cumplir con todas las leyes, regulaciones y reglas y regulaciones escolares, mantener la ética social y hacer Ser un modelo a seguir para los demás. Preocúpese por los acontecimientos y la actualidad nacionales, aprenda constantemente conocimientos profesionales y conocimientos en áreas temáticas relacionadas, enriquezca su propia acumulación y adáptese a las necesidades de desarrollo de los tiempos en los negocios y el pensamiento. Sea capaz de seguir el ritmo de los tiempos, sea valiente. en innovación, y hacer investigación de tipo innovador y científico.

2. Cuidar y amar a cada estudiante.

Trabajaré duro para educar a los estudiantes con verdaderos sentimientos y tocarlos con amor verdadero. En el proceso de ayudar y educar a los estudiantes, estaré "orientado a los estudiantes" y les dejaré sentir la "sinceridad" de. profesores de todas partes, para que en el proceso de llevarse bien con los profesores, los estudiantes comprendan la connotación de "integridad", aprendan a ser seres humanos, aprendan a buscar conocimientos, aprendan a trabajar y aprendan a hacer cosas. Los maestros deben ser responsables del carácter ideológico y moral, la salud mental y el aprendizaje de cada estudiante en cada palabra y acción, y ser un maestro en el que los estudiantes puedan confiar, ser respetados y ser consistentes en sus palabras y acciones.

3. Aprenda y enriquezca continuamente

Los profesores deben estudiar el conocimiento empresarial con diligencia, dominar sus propias especialidades, profundizar en los materiales didácticos y dominar los puntos clave, los puntos clave. y las dificultades de los materiales didácticos, para que sus conferencias sean interesantes, despiertan la fuerte sed de conocimiento de los estudiantes. Los docentes que dominan su propia profesión también demuestran que saben cómo explorar métodos de enseñanza, aprender activamente nuevos métodos de enseñanza, participar con entusiasmo en actividades de reforma docente, comprender las leyes de la comprensión de las personas, aprender a impartir conocimientos a los estudiantes y aprender a convertir complex into Es una técnica que explica las cosas de una manera sencilla y fácil de entender, facilitando la aceptación por parte de los estudiantes. En la práctica laboral, los profesores se encontrarán con muchos problemas y situaciones nuevas y necesitarán "reaprender" constantemente. No hay límite para la enseñanza y no hay límite para el océano del aprendizaje. Los profesores deben leer tantos libros como sea posible, leer enciclopedias y tener una amplia gama de conocimientos para poder desempeñar el papel de "predicar, impartir conocimientos y resolver dudas". Cuanto más rico y profundo sea el conocimiento del profesor, más respetado será por sus alumnos.

4. Coordinar la cooperación de los padres y trabajar con ellos para educar a todos los niños.

Los padres son los primeros maestros de sus hijos y su influencia en sus hijos se puede ver en todas partes. Por lo tanto, utilizaré reuniones de padres, salones para padres y otras actividades para discutir con los padres diversos problemas encontrados en el crecimiento de sus hijos. Como maestra de chino, observaré cuidadosamente los cambios sutiles de cada niño, utilizaré visitas domiciliarias y otras formas para comunicarme con los padres y seré una maestra que haga que los padres se sientan cómodos y satisfechos.

Lo anterior es el plan de ética docente para este semestre, por favor brinde orientación a los líderes.

Muestra 10 plan de trabajo personal para la ética y la ética docente

1. Ideología rectora

Estudie detenidamente los documentos de la oficina municipal y el espíritu de reunión sobre la gestión de los salarios lecciones de recuperación, Implementar efectivamente el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", fortalecer la construcción de la ética docente, promover que los docentes enseñen de acuerdo con la ley, enseñen con integridad y enseñen con alta calidad, y esforzarse por crear un equipo de docentes que valoren la moral, la responsabilidad y la conciencia, y sirvan a las personas satisfechas con la educación.

2. Liderazgo organizacional

Líder del equipo:

Líder adjunto del equipo:

Miembros del equipo:

Todos Cuadros de mando intermedio, directores, representantes de los docentes

3. Tareas principales

1. Mejorar aún más el sistema de responsabilidad de la escuela sobre la ética y la ética de los docentes, elogiar a los docentes destacados por su ética y ética, etc., y comunicarse con todos los profesores. Firmar un compromiso de rechazar tutorías remuneradas.

2. Todos los miembros del grupo de liderazgo se dividen en grupos para realizar visitas a las comunidades, vecinos y docentes de manera regular e irregular.

3. Realizar visitas clave a los directores y profesores de materias clave, y completar el formulario de registro de visitas.

4. Informar el estado de la inspección relevante a la Oficina Municipal de manera oportuna y publicar la información de la inspección en el sitio web de la escuela.

4. Investigación de responsabilidad y castigo

La escuela tiene un estricto sistema de rendición de cuentas para los maestros en servicio que recuperan las clases en violación de las regulaciones y aceptan alojamiento para estudiantes como sustituto, en. de acuerdo con las "Disposiciones provisionales de la Oficina Municipal sobre la administración de las clases de recuperación remuneradas de maestros de escuela primaria y secundaria", documentos como "Disposiciones" y "Mejora integral del alojamiento fuera del campus para estudiantes en la ciudad de Xinghua" y otros documentos se manejará de acuerdo con las leyes y reglamentos, los casos de autoexamen de la escuela se informarán dentro de la escuela, y cualquier pista de infracción asignada o manejada directamente por la Oficina Municipal, la situación de investigación y manejo se informará por escrito a la Municipalidad; Oficina y Notificar a la comunidad en el sitio web de la escuela.

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