Tomemos la provincia de Fujian como ejemplo. A partir de 2001, el ajuste del diseño de las escuelas primarias y secundarias rurales se ha basado principalmente en "eliminar sitios y fusionar escuelas" para optimizar la asignación de recursos educativos y mejorar la calidad. de la educación y la enseñanza y la eficiencia de la inversión en educación rural. La provincia requiere que a través de ajustes de diseño, las escuelas primarias centrales en ciudades y pueblos tengan gradualmente más de dos clases por grado, se formen gradualmente escuelas primarias completas en áreas montañosas y áreas de población dispersa, y el número de escuelas primarias existentes en la educación obligatoria la etapa se reducirá en aproximadamente 10; las escuelas secundarias en áreas llanas deberían llegar gradualmente a 800-1200. El tamaño promedio de las escuelas secundarias en áreas montañosas debería alcanzar gradualmente un tamaño promedio de más de 800 estudiantes.
Aunque los datos estadísticos muestran que la implementación de la política ha dado resultados, la investigación de los medios ha revelado que también han surgido muchos problemas causados por la política.
Desde 2001 hasta el presente, los recursos financieros a nivel provincial o superior en Fujian han gastado más de 654,38 mil millones de yuanes en "fusiones de escuelas". Se han fusionado casi mil "escuelas de Mahjong" y sitios de enseñanza. dejando a la educación rural local en una situación desesperada. Conviértase en un nuevo punto culminante. Sin embargo, también surgieron algunos problemas nuevos durante el proceso de ajuste del diseño.
El director de una escuela primaria señaló que hay algunos problemas que deben resolverse con urgencia en el sistema de internados para estudiantes de primaria: Primero, buscar tratamiento médico. Los niños son pequeños y tienen inmunidad y resistencia débiles. A veces los niños son llevados al hospital cuando están enfermos en medio de la noche, y la escuela y los maestros de planificación familiar están bajo gran presión. El segundo es la dotación de personal docente. La proporción maestro-alumno en las escuelas primarias urbanas es de 1:19,5 y en las zonas rurales es de 1:23. Tenemos que reclutar personas entre ellas para que sirvan como maestros de planificación familiar. El tercero es la financiación. Los estudiantes internos pagan una tarifa de gestión de 80 yuanes por semestre, además de agua, electricidad, equipo, salario de chef, etc. , la brecha es enorme y los padres de los estudiantes también sienten que la carga es pesada. Los gastos de viaje y comidas mensuales son de unos 40 yuanes; el cuarto es la seguridad del tráfico. Hoy en día, los niños de la aldea utilizan pequeños vehículos de cuatro ruedas para transportarse, y algunos vehículos tienen que transportar a más de 20 personas, lo que plantea graves riesgos para la seguridad.
Después de que algunas escuelas se fusionaron con las "Escuelas de Mahjong" y los sitios de enseñanza circundantes, el número de estudiantes aumentó dramáticamente. Debido a que las instalaciones de apoyo no podían mantener el ritmo, el internado ya no era posible. Los estudiantes tienen que caminar largos caminos de montaña hacia y desde la escuela todos los días, y su seguridad no está garantizada. No sólo los padres se quejan, sino que las malas condiciones escolares también han afectado la tranquilidad de algunos profesores. Además, los estudiantes de primer y segundo grado son demasiado jóvenes para valerse por sí mismos y no pueden ir a internados. Sólo pueden estudiar en centros de enseñanza del pueblo. Generalmente, sólo hay tres o cinco estudiantes en dichos puntos de enseñanza. Según el sistema docente actual, es casi imposible que un docente sea responsable de las tareas docentes de seis o siete puntos de enseñanza.