¿Cómo responder a la pregunta "epidemia" en la entrevista para el certificado de calificación docente?

Introducción A juzgar por las preguntas de la entrevista para el certificado de calificación docente de los últimos años, hay cada vez más temas candentes en la parte estructurada de la entrevista para el certificado de calificación docente, y los requisitos de la sociedad para los docentes son cada vez más estrictos. No sólo debemos respetar la ética de los docentes, sino también tener un gran amor, preocuparnos por el país y amar a la sociedad. Por eso, todo el mundo debería estar completamente preparado con antelación. A partir de 2020, la epidemia es el acontecimiento más importante. Entonces, ¿cómo se debe responder al tema de "epidemia" en la entrevista para el certificado de calificación docente? El método específico se explicará a continuación.

1. La labor de “sostener las clases pero no dejar de aprender” afecta a toda la sociedad. Ante diversas demandas en Internet, algunos profesores dijeron sin rodeos: "Salto en este grupo y en aquel grupo con mi teléfono móvil todos los días, y no puedo distinguir entre ir a trabajar y algunos profesores". Siento profundamente "la vergüenza de las clases en línea", se lamentó: "Obviamente soy profesor, pero todavía me veo obligado a ser presentador. Sólo quiero ser una persona común y corriente y me siento cansado". ?

Análisis de referencias:

En mi opinión, la visión de este profesor es errónea. Con la epidemia en primer plano, como docentes, debemos ser más responsables de nuestros estudiantes y asegurarnos de que su progreso de aprendizaje no se vea afectado por la epidemia en la medida de lo posible.

Ante la epidemia, los estudiantes han dejado de aprender y los profesores han dejado de enseñar. Esta es la tendencia general. Sin embargo, durante el aprendizaje en casa, todavía hay reglas a seguir y tiene sentido en cuanto a cómo aprenden los estudiantes y cómo enseñan los profesores.

En primer lugar, cuando los profesores enseñan en línea, pueden explorar y acumular gradualmente su propia experiencia, completando la transición de la falta de familiaridad a la familiaridad; los colegas también pueden comunicarse entre sí, aprender unos de otros y superar las dificultades de enseñanza en línea.

En segundo lugar, para la enseñanza en línea, las escuelas también deben hacer un buen trabajo en la dirección, inspeccionar las diferentes plataformas de transmisión en vivo, seleccionar maestros más adecuados y estables para notificar y evitar situaciones inesperadas en cada una; procesar y garantizar Organizar el trabajo de enseñanza en línea en orden emitir avisos para informar a los estudiantes y padres en detalle sobre los estándares de enseñanza para garantizar la eficiencia del aprendizaje de los estudiantes;

En tercer lugar, en cuanto a la "suspensión de clases sin suspensión del aprendizaje", el Ministerio de Educación debería introducir planes y procedimientos específicos basados ​​en los problemas ocurridos en la etapa inicial para garantizar la enseñanza en línea de los docentes.

Mi respuesta ha terminado, ¡gracias!

El académico Zhong Nanshan, de 2,84 años, fue a Wuhan para "liderar el frente" como líder del grupo de expertos de alto nivel de la Comisión Nacional de Salud y luchó en la primera línea del campo de batalla epidémico de Wuhan. ¿Qué opinas sobre esto?

Análisis de referencia:

El académico Zhong Nanshan, de 84 años, se dedicó a la primera línea, conoció la epidemia en el lugar, estudió planes de prevención y control y se dedicó al país con valentía y previsión, lo cual es impresionante.

El académico Zhong Nanshan renunció a su familia por todos, superó varios obstáculos, vino a Wuhan y se dedicó a la lucha contra la epidemia. Es un ejemplo del que podemos aprender. Como médico, el académico Zhong Nanshan es un paciente, siempre lucha en la primera línea de la epidemia y predica con el ejemplo. Como experto, el académico Zhong Nanshan ha pedido a las personas de todo el país que se aíslen y tomen precauciones en diferentes momentos; haciendo grandes contribuciones para lograr la victoria en la lucha contra la epidemia.

Como generación más joven en China, debemos aprender de las excelentes cualidades del académico Zhong Nanshan, tomar la iniciativa de asumir responsabilidades sociales, no causar problemas al país y contribuir con nuestra propia fuerza a la guerra contra la epidemia cuando el país lo necesita;

Como docentes, debemos aprender del profesionalismo del académico Zhong, responder al llamado del país de “continuar parando las clases incluso si se suspenden”, tratar el trabajo con todo el corazón y cuidarlo; sobre los estudiantes, ser responsable de los estudiantes e implementar este espíritu en nuestro Go in your carrera.

Mi respuesta ha terminado, ¡gracias!

Cómo responder a la pregunta "epidémica" en la entrevista para el certificado de calificación docente es suficiente para todos. Entre las diversas preguntas de la entrevista estructurada de este año, la probabilidad de que aparezca la epidemia no es pequeña. Los candidatos para la entrevista para el certificado de calificación docente deben estar bien preparados, por si acaso también espero que todos puedan comprender completamente los puntos clave de la entrevista para el certificado de calificación docente, prepárense para la entrevista, ¡vamos!

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