Lo llamado "nuevo" en "nueva composición del material" es relativo a la composición del material "antiguo" de años anteriores. En años anteriores, las "composiciones de materiales antiguos" eran generalmente composiciones de temas o composiciones de proposiciones con materiales, pero las composiciones de materiales nuevos no lo eran. Entonces, ¿cómo se ve?
Consulte las preguntas de ensayo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2006 para ver un ejemplo típico.
Lee el texto a continuación y escribe un artículo de no menos de 800 palabras según los requisitos. (60 puntos)
Un águila descendió desde lo alto del buitre y se llevó un cordero.
Un cuervo lo vio y sintió mucha envidia, pensando: ¡Si tan solo tuviera tal habilidad! Entonces el cuervo imitó la postura del águila y practicó mucho.
Un día, el cuervo sintió que había practicado bien, así que bajó corriendo del árbol, saltó sobre el lomo de una cabra e intentó atraparla y volar hacia arriba, pero su cuerpo era demasiado grande. la luz y sus garras quedaron atrapadas. La lana se enreda, y por más que bate las alas, no puede volar. Como resultado, el pastor lo atrapó.
El hijo del pastor lo vio y preguntó qué clase de pájaro era. El pastor dijo: "Este es un pájaro cuyo nombre olvidé". El niño tocó las plumas del cuervo y dijo: "¡También es muy lindo!"
Es necesario tener una comprensión integral del material. pero puedes elegir un lado, concebir la composición desde un ángulo, determinar el concepto, el estilo y el título de forma independiente; no desviarte del significado del material, no plagiar y no plagiar únicamente. proporcione el material, no especifique el título ni el título. "Comprenda completamente el material, pero puede elegir un lado y un ángulo para formular la composición". El autor cree que esta es la característica básica de la composición del nuevo material. >
Si y qué es popular en los últimos años. Comparar composiciones de temas hará que sea más fácil ver sus características.
Hay dos similitudes y diferencias entre las composiciones de materiales nuevos y las composiciones de temas:
① Todos los materiales se proporcionan a los candidatos;
(2) Ambos brindan a los candidatos mayor libertad, específicamente los "Tres Yoes": autonomía, estilo independiente y selección de temas independiente.
p>Diferencias:
①La dificultad del examen es diferente.
El ensayo temático proporciona a los candidatos un tema, lo que limita un rango. Por ejemplo, el tema del ensayo del Guangdong College de 2006. Examen de ingreso:
Lea el texto a continuación y escriba lo necesario.
Un escultor está tallando pieza a pieza un mármol sin terminar, y un niño pequeño mira con curiosidad. p>Hombre...
La estatua gradualmente tomó forma, cabeza, hombros, brazos y cuerpo, luego cabello, ojos, nariz y boca...Una linda niña apareció frente a mí
p>El niño quedó muy sorprendido y le preguntó al escultor: "¿Cómo supiste que ella se escondía dentro?
El escultor se rió y le dijo al niño: "No hay nada en la piedra, pero moví mi ángel aquí con un cuchillo de carnicero". ”
Por favor escribe un artículo de no menos de 800 palabras con el título “Tallando un ángel en tu corazón”. Puedes redactar y elegir el título tú mismo (excepto poesía), y el contenido que escribas debe ser obligatorio. estar dentro del alcance del título.
Evidentemente, se trata de una pregunta que pide "tallar un ángel en el corazón". Los candidatos tendrán inmediatamente un punto de apoyo en la estructuración de la composición, y será más fácil. revise la pregunta.
Sin embargo, el nuevo material sí lo es. La composición no proporciona un alcance y un punto de apoyo. Obviamente, es más difícil para los estudiantes comprender completamente el material y elegir un lado y un ángulo para construirlo. composición.
②La relación entre conceptos y materiales es diferente. p>La idea de la composición del tema no está muy relacionada con los materiales dados, por lo que algunos pueden usarse o incluso no usarse. Por ejemplo, los materiales adjuntos sólo proporcionan un ejemplo de un escultor, que puede usarse o no en la composición, sin embargo, la idea de escribir con materiales nuevos es diferente. Debe usar los materiales en su propia composición (discutido). en detalle a continuación), pero la actitud y la perspectiva de los candidatos son diferentes.
En resumen, escribir con materiales nuevos es mejor que escribir con materiales antiguos. Las preguntas del examen son más difíciles y los requisitos para el material. El aprendizaje aumenta considerablemente.
Entonces, ¿por qué deberíamos utilizar nuevos componentes materiales para la prueba? La necesidad del plan de estudios "Esquema estándar del curso" destaca el examen de la capacidad y la alfabetización china de los estudiantes, centrándose en dar juego completo. a la autonomía y la creatividad de los estudiantes; en segundo lugar, el formato del examen también debe actualizarse constantemente y no puede ser el mismo de siempre durante muchos años.
2. Captar las dos claves para descifrar la composición de nuevos materiales.
Entonces, ¿cómo debemos utilizar los nuevos materiales para escribir ensayos? Según sus características de "comprender plenamente el material, elegir un lado y concebir la composición desde un ángulo", hay que descifrarlo paso a paso. La clave para esto es comprender dos cuestiones.
(1) Comprensión integral de los materiales:
Cuando se escribía con materiales antiguos en el pasado, estudiar los materiales era relativamente simple y rápido, solo tomaba uno o dos minutos. Es imposible escribir una composición utilizando materiales nuevos. Según los requisitos del profesor Chen Miaoyun, líder del equipo de evaluación de ensayos del examen de ingreso a la universidad de Guangdong, los materiales de lectura deben tomar al menos cinco minutos. Porque éste es el fundamento de la intención, la raíz del árbol y la fuente de agua. Además, en mi opinión, es necesario no sólo comprender completamente el material, sino también analizarlo apropiadamente, porque sólo a través del análisis la comprensión puede ser integral y profunda.
Al leer materiales, es necesario comprender y analizar varias preguntas básicas sobre el contenido ideológico:
1.
Por ejemplo, el tema del examen nacional de ingreso a la universidad de 2006 es: imitar la razón por la cual el águila atrapa al cordero a través de la sobreestimación del cuervo.
El incidente y los comentarios de los pastores y sus hijos demuestran que la gente debe hacer lo que pueda, pero también debe tener el espíritu de atreverse a intentarlo.
2. ¿En cuántas partes se puede dividir el material?
Al igual que el anterior, se puede dividir en dos partes. La primera parte es la historia y la segunda parte es el comentario.
3. ¿Cuántos personajes (o aspectos) hay en el material? ¿Qué significado y orientación valorativa expresan sus acciones o discursos (o estos aspectos)?
Sigue siendo lo mismo, se puede resumir en lo siguiente:
El águila: capturó con habilidad y éxito al cordero.
② Cuervo: Si muerdes más de lo que puedes masticar, fallarás y aprenderás del águila por error (el águila "se zambulle" y el cuervo "sale corriendo del árbol").
Pastor: Es ridículo pensar que el cuervo esté sobreestimando sus capacidades.
Niño 4: Creo que los cuervos también tienen un lado lindo (atrévete a probar).
Cuando se aclaran estas cuestiones, se completa el primer paso de la tarea.
(2) Elige un lado y concibe la composición desde un ángulo.
Esta es la segunda tarea.
En primer lugar, debemos entender ¿qué es "introducción"? ¿Qué es "ángulo"?
Según el "Diccionario chino moderno", "lado" significa "el lado al lado". Un cubo tiene seis caras, que pueden considerarse lados. De manera similar, el contenido y la forma de un evento o de un artículo también son multifacéticos. En cuanto al contenido de un artículo, este puede contener muchos aspectos. Al descomponerse, se debe utilizar un método de clasificación. Como todos sabemos, la historia "Sr. Dongguo", basada en su significado ideológico, revela la naturaleza feroz de los lobos, critica la confusión y el engaño del Sr. Dongguo y elogia la inteligencia y el ingenio de los granjeros. Otro ejemplo son las preguntas de ensayo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2006, que también se dividieron según su significado ideológico. Hay un lado que afirma al águila, un lado que critica al cuervo por no sobreestimar sus capacidades, un lado que muestra que el pastor ve el problema y capta su esencia, un lado que muestra que el niño ve el problema de manera integral, y así sucesivamente. Esta pregunta no es difícil siempre que comprenda completamente el contenido del material.
Has elegido un lado, ahora tienes que elegir un ángulo. Simplemente elija un ángulo adecuado para mirar este lado y la intención estará implícita. Según el "Diccionario chino moderno", "ángulo" significa "el punto de partida para mirar las cosas". Sobre el mismo asunto, desde la perspectiva de diferentes partes, habrá conclusiones diferentes. Tomando como ejemplo el ensayo del examen nacional de ingreso a la universidad de 2006, podemos ver las cosas desde los siguientes ángulos diferentes:
①Desde la perspectiva de un águila:
Puedes confiar en la fuerza y Técnicas para el éxito.
②Desde el punto de vista del Cuervo:
La esencia de no aprender o no aprender las habilidades de otras personas está condenada al fracaso.
③De la comparación de las águilas y los cuervos:
Si tienes fuerza y habilidad, triunfarás, de lo contrario fracasarás si aprendes de los demás, no triunfarás;
④Desde la perspectiva de un pastor:
Es ridículo dejarse llevar y morder más de lo que se puede masticar.
(5) Desde la perspectiva de un niño:
Aunque los cuervos no pueden morderse los dientes, todavía tienen un lado lindo y se atreven a intentarlo.
⑥De la comparación de pastores y niños:
Es mejor mirar el problema de manera más integral.
Con este tipo de análisis, tu idea tendrá un alcance claro y podrás elegir un lado y un ángulo desde donde escribir.
Al escribir, también debes conectarte con la realidad de la vida social y no puedes discutir ciegamente los materiales basándose en los materiales.
Algunas personas definitivamente preguntarán: ¿hay alguna diferencia entre los lados y ángulos altos y bajos, o qué lado y ángulo es el mejor? Sobre este tema, el profesor Chen Miaoyun está muy seguro, es decir, todos son iguales, todos son iguales y no hay distinción entre superioridad e inferioridad. La clave es que no importa desde qué ángulo escribas, debes ceñirte al tema o parte del tema del material. Si lo escribes desde la perspectiva de un águila, debe involucrar al cuervo protagonista y usarlo para demostrar que fracasarás. Lo mismo ocurre con la elección de otros ángulos. Este es también el propósito de exigir que todos comprendan completamente el material y al mismo tiempo resuman el tema del material.
Para ilustrar mejor el problema, tomamos como ejemplo la composición del examen de ingreso a la universidad de Shanghai en la primavera de 2007. Su título es:
Lea las siguientes indicaciones y escriba según sea necesario. Hemos estado en muchos lugares, hemos ido y venido; ha habido muchas cosas que hemos vivido y olvidado, hemos tenido muchos, muchos amigos, nos hemos conocido, nos hemos separado... esa sensación de que nunca hemos estado; Lo había hecho antes, años y años. Entregado con delicadeza.
Por favor, escribe un artículo de no menos de 800 palabras (sin poesía) con un título de tu elección.
Esta también es una composición material nueva, pero el material que elige es inusual, como un poema en prosa. Debido a que el material es como un poema en prosa, no un cuento, es más difícil de captar, más difícil, y la tarea de revisar las preguntas es más ardua.
Para manejar esta nueva composición de material, el procedimiento de pirólisis es esencialmente el mismo que el mencionado anteriormente. La diferencia es que cuando entendemos completamente el material, debemos captar las características de la poesía en prosa para analizarlo.
La primera parte del material consta de tres frases paralelas, que describen tres situaciones en el viaje de la vida. La segunda parte es una descripción general y dice que debido al paso del tiempo, tengo una nueva comprensión de estas tres situaciones del pasado. El tema que se deriva de esto es: el tiempo enriquece y madura los pensamientos y sentimientos de las personas.
Según este tema, generalmente podemos considerar las tres situaciones del material como tres lados, a saber, "lugar", "cosa" y "amigo". Por ejemplo, cuando escribía sobre mi ciudad natal en el campo, fui allí varias veces cuando era niño, pero no pensé que hubiera nada digno de recordar. Pero después de ir a la escuela secundaria, el ajetreo y el bullicio de la vida en la ciudad me hicieron apreciar su frescura, armonía y sencillez. Otro ejemplo es escribir sobre cuántas veces fui adicto a Internet y me peleé con mis padres. Sólo cuando crecí me di cuenta de los arduos esfuerzos de mis padres y de mi propio absurdo. Otro ejemplo es que sólo sabes qué es la verdadera amistad después de interactuar con amigos unas cuantas veces.
Lo mejor es elegir a un individuo (es decir, a ti mismo) o escribir sobre otra persona.
También puedes escribir un ensayo argumentativo, eligiendo una o varias situaciones como argumentos para ilustrar que el tiempo enriquecerá y madurará los pensamientos y sentimientos de las personas.
Nos inspiramos un poco en este ejemplo, es decir, al analizar materiales, primero debemos juzgar las características estilísticas de los materiales y luego comprender y analizar los materiales en función de las características estilísticas.
3. Tres cuestiones a tener en cuenta a la hora de preparar el examen
1.
Recuerde que "conforme al significado de la pregunta" (es decir, ser relevante para el tema) es el primer criterio clave para calificar los ensayos de examen de ingreso a la universidad. Por lo tanto, debe capacitarse más en "analizar materiales desde múltiples ángulos" y escribir para mejorar su capacidad para revisar materiales y escribir materiales nuevos.
Recientemente, tuve la suerte de escuchar al profesor Chen Miaoyun presentar la situación de calificación de composición del examen de ingreso a la Universidad de Guangdong. Ella enfatizó repetidamente este punto, con la esperanza de que los ensayos de los candidatos deban abordar el tema primero; de lo contrario, no importa cuán buenos o emocionantes sean, solo serán juzgados como ensayos de Categoría 4 y reprobarán. Por ejemplo, en el examen de ingreso a la universidad nacional de 2006, un compañero de clase entendió mal el material y escribió un artículo sobre "protección de los animales". El artículo estaba bien escrito, pero aún así se consideró que había reprobado. "Al grano" (es decir, al grano) es como la base de la construcción de un artículo. Si los cimientos del muro están torcidos, no importa cuán bien construido o hermoso esté el edificio, el edificio colapsará.
Con este fin, se debe realizar más capacitación en "análisis de materiales desde múltiples ángulos" para mejorar la capacidad de examinar materiales. Hable claramente y escríbalo sin tonterías, al igual que el análisis anterior de las preguntas de ensayo del Examen Nacional de Ingreso a la Universidad de 2006 y del Examen de Ingreso a la Universidad de Shanghai de 2007. La práctica hace la perfección. Con la capacitación repetida, su capacidad para revisar materiales definitivamente aumentará.
Y hacer algunos ejercicios escritos. No sólo debes mantenerte en el tema al revisar el material, sino que también debes mantenerte en el tema al escribir el material. Debes escribir el significado de la pregunta con firmeza en cada lugar sin distraer tu atención. Porque se deducirá cualquier oración fuera de tema (como un párrafo) en el artículo.
2. Nunca adivines, copie o plagie.
Hacer el examen es tener los pies en la tierra y mejorar tus capacidades. No debe haber lugar para la suerte ni para el oportunismo.
Adivinar preguntas es una tarea que se realiza una vez cada cien años y es un ejercicio inútil; el plagio siempre revelará fallas y perderá las ganancias. Algunos estudiantes prepararon el principio y el final de "Magnificent" con anticipación y los usaron un poco durante la escena. El resultado no fue ni pescado ni ave, pero despertó el disgusto de los críticos y se descontaron puntos.
Por el contrario, deberíamos leer más artículos y comentarios de noticias sociales relacionados con la vida social y pensar activamente desde la perspectiva de los demás, por ejemplo, cómo escribir un tema de este tipo, ¿puedo escribir artículos similares? ¿Qué diferencia habrá si lo escribe, etc., para mejorar sus habilidades de lectura y escritura?
3. Estilo de redacción correcto, y el lenguaje debe ser preciso, conciso y fluido.
En los últimos años, ha habido una tendencia poco saludable en las composiciones de los estudiantes de secundaria, es decir, persiguen ciegamente la belleza del lenguaje en lugar de una expresión precisa y concisa. En cambio, simplemente acumula palabras y confunde a la gente. Este mal estilo de escritura despertó la vigilancia de la comunidad de escritores y encontró una fuerte oposición. El profesor Chen Miaoyun dio una vez un ejemplo típico y me gustaría presentárselo aquí para atraer su atención. Hay este pasaje en el ensayo del examen de ingreso a la universidad de un estudiante:
Quite suavemente el fino polvo que cubre el corazón, abra la tenue caja de cristal del corazón y un ramo de fuegos artificiales Karan bailará como un elfo, colocando de todo el transparente Un mundo impecable. Es esta llama azul inteligente la que destella en muchas almas conmovidas y se convierte para mí en un recuerdo imborrable para siempre.
Parece hermoso a primera vista, pero en realidad el lenguaje está lleno de enfermedades, oscuro, confuso y llamativo. Por ejemplo, "Tú, tú", "Inteligente" y "Flawless" no son descripciones apropiadas, y "Karan" y "Fiery Red Blue" son palabras inventadas. ¿Cómo pueden los fuegos artificiales en tu corazón reflejar todo el mundo perfecto? ¿Cómo surge el alma conmovedora? ¿Cómo pueden estos convertirse en "recuerdos imborrables en mi vida"? Esperar preguntas hace que los lectores disfruten leyendo libros celestiales. A este artículo se le restarán muchos puntos.
Por el contrario, los artículos con un lenguaje preciso, conciso y fluido dan a las personas una sensación de afinidad y son fáciles de ganar puntos.