Respuestas semanales de educación en inglés 2017

2016-2017 Inglés Semanal Escuela secundaria superior Estudios extranjeros Completo Número 24 Respuestas

Volumen 8 Módulo 5-6

Respuestas de referencia y análisis parcial

Respuestas de referencia p>

1-5 CBBAC 6-10BABCB

11-15

21-25 ABCDC 26-30DABBC

31-35

41-45 BADDC 46-50ABCCB

51-55 ABCDA 56-60 dcba

62. Maravilloso

63. Ese 64. Y

65. Complejo

67.68.es anterior

69. Lo que realmente es 70

Corrige los errores del artículo:

71... .Cuyo nombre es...Quién → De quién

72 ...Hay un par... Añade un par antes.

73....dientes blancos. Dientes→Dientes

74. Ella está sana...sana→sana

75....Ella está bien...en→en

76. ....obtiene puntuaciones más altas...más alto→alto

77....me gusta mucho...me gusta→me gusta

78....también jugará ...reproducir→reproducir

79....ella está preguntando...preguntando→que le pregunten

80....muy popular...eliminar Muchos

Una posible versión:

Estimado Sr. Green:

Mi nombre es Li Hua y estuve en su hotel hace una semana. Me lo pasé muy bien en su hotel, especialmente el excelente servicio brindado por su amable personal. Pero debo pedirte un favor ahora. No fue hasta que llegué a casa que me di cuenta de que había dejado mi diario en tu hotel. El diario contiene algunas hermosas fotografías tomadas en Nueva York y notas sobre mis experiencias de viaje. Significa tanto para mí que no puedo dormir ni comer bien sin él. Me gustaría saber si puedes encontrarlo, y si lo haces, por favor envíamelo lo antes posible.

Esperando su respuesta.

Atentamente,

Lihua

Análisis parcial

Comprensión lectora:

Literatura y arte

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Este artículo es muy práctico. Paul Thun, autor de "Cómo triunfan los niños", respondió algunas preguntas planteadas por los periodistas.

21. Respuesta a preguntas detalladas de comprensión. How Children Succeed intenta responder la primera parte de la pregunta... Paul Tough escribió este libro para explorar algunas de las preguntas y encontrar sus respuestas.

22. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según la segunda parte, lo que parece tener más influencia es el entorno caótico en el que crecen muchos niños de familias de bajos ingresos. Paul Tough cree que el entorno de vida tiene un mayor impacto en los niños pobres.

23. C. Problema de adivinación de significado de palabras. En consecuencia, no creo que sea del todo cierto que el fracaso nos ayude a tener éxito. De hecho…se puede inferir que Paul Thun cree que el fracaso en sí mismo no nos ayuda a tener éxito. De hecho, los fracasos repetidos son "perjudiciales" para el crecimiento del niño.

24.d.Preguntas detalladas de comprensión. Según la película anterior, estaba más preocupado por su personaje, pero ahora Paul Tough presta más atención al desarrollo del carácter del niño.

b(Hot Topics)

Este artículo es una narrativa. Robert Whelan solía pintar criaturas marinas gigantes en las paredes o techos de los edificios. Espera que a través de sus esfuerzos, la gente preste atención al océano y proteja la vida marina.

25. C. Preguntas detalladas de comprensión. Según el primer párrafo donde pintó su primer mural, "Dinosaurios", en la cabecera de la cama de sus padres, el primer mural de Wyland fue creado en la cabecera de la habitación de sus padres.

26.d. Cuestiones de razonamiento y juicio.

Según su explicación en el cuarto párrafo, a través del ojo de su mente puede ver un lienzo en blanco y formar una pintura, Wylan puede imaginar cómo se verá su producto terminado a través de "el ojo de su mente". No es difícil suponer que el "ojo de la mente" de Wyland se refiere a su imaginación.

27. Respuesta. Según Wylan podría ser el mejor amigo que una ballena podría tener. Al final del artículo, es posible que las ballenas que Wyland intenta proteger no sepan que "Wyland podría ser su mejor amigo".

28. B. Resumen de la pregunta. Al leer el texto completo, aprendemos que Robert Whelan solía pintar criaturas marinas gigantes, especialmente ballenas, en las paredes o techos de los edificios. Espera proteger la vida marina, incluidas las ballenas, a través de sus propios esfuerzos, por lo que no es exagerado llamarlo el "Príncipe de las Ballenas".

c(Sociedad)

Este artículo es un ensayo argumentativo. Este artículo analiza la importancia de educar a las niñas y mujeres en los países pobres.

29. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según el tercer párrafo, habrá 14 matrimonios de niños y 64 matrimonios de niñas que se celebrarán a una edad en la que todavía deberías estar en la escuela. No es difícil ver que estos datos muestran que la educación puede prevenir el matrimonio infantil. .

30. C. Preguntas de comprensión de frases. Según el cuarto párrafo, las madres educadas pueden proteger a sus hijos de las enfermedades y la desnutrición, es decir, las madres educadas pueden hacer que sus hijos estén más sanos.

31. B. Preguntas detalladas de comprensión. Según la educación del penúltimo párrafo, que se utiliza para generar confianza en las estudiantes y animarlas a defender sus derechos, Khalique es una luchadora feminista.

32. C. Problemas de estructura del texto. La estructura principal de este artículo es "total-punto-total". El autor profundiza en la importancia de educar a las niñas y mujeres en los países pobres desde tres aspectos: la educación puede prevenir eficazmente el matrimonio infantil (segundo y tercer párrafo), mejorar la salud de los niños (cuarto párrafo) y permitir que las mujeres se levanten y luchen por sus propios derechos. derechos (párrafo 5).

d(dieta)

Este artículo es explicativo. Josephine es una empresa de alimentación cuyos chefs cocinan en sus propias cocinas y las venden.

33. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Basado en el hecho de que las personas menores de 35 años ahora exigen alimentos frescos y saludables, y rápido en el primer párrafo, eso es una buena noticia... Del segundo párrafo se puede inferir que Josephine vende alimentos de alta calidad que satisfacen el deseo de las personas de alimentos frescos y saludables.

34. C. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según el penúltimo párrafo, no es difícil ver que la cooperación entre Josephine y Willard Middle School beneficia a ambas partes.

35.d. Cuestiones de razonamiento y juicio. Basado en el hecho de que la gente está feliz y feliz de venir aquí a comer, creo que es su derecho. En el último párrafo, McGonagall cree que las personas tienen derecho a elegir dónde comprar alimentos, por lo que se puede inferir que está muy descontenta con aquellas regulaciones que prohíben la venta de alimentos.

Cinco de siete:

Tema: Actividades diarias

Este artículo es un ensayo argumentativo. Las investigaciones muestran que la cantidad de tarea tiene poca relación con el rendimiento académico de los estudiantes y demasiada tarea también trae muchas desventajas. Por lo tanto, el autor pide una reforma de la tarea.

36.d. Según una frase de este espacio, "Los estudiantes de primer grado sólo deberían tener diez minutos de tarea".

37 "Muchos niños se enferman por. tarea" es una de las desventajas de la pesada carga estudiantil mencionada en la oración anterior.

38. B. Aunque la tarea la asigna el profesor, no es del todo culpa del profesor porque “muchos profesores están más estresados ​​que antes”. El "eso" en la última frase de este párrafo se refiere a la presión en el punto b.

39.g. Dependiendo de cómo se transita por este espacio, existe una relación de giro entre este espacio y este espacio. De acuerdo con el hecho de que no hay correlación, solo una pequeña correlación y más no es mejor después de este espacio, este espacio debería decir "Algunos maestros y padres piensan que es bueno asignar muchas tareas"

40. C. Según Has Limited Families, respeta la "regla de los 10 minutos" y sólo asigna tareas cuando creas que son valiosas, no es difícil ver que "algunas escuelas han tomado medidas para mejorar este problema".

Cloze:

Tema: Relaciones Interpersonales

Este artículo es una narrativa. Debido a que el plan no fue lo suficientemente completo, las buenas intenciones del autor causaron problemas.

41. B. Basado en los esfuerzos y en el sentimiento tan bueno después de este período sin precedentes, se puede ver que este período sin precedentes es un punto de inflexión, por lo que encaja en el contexto aquí.

42. Respuesta. 43.d. Según el primer párrafo, el autor siempre está dispuesto a ayudar a los demás, por eso cuando "escuchó" que un niño llamado Logan resultó gravemente herido en un accidente. quería "ayudar".

44.d. Según las ventas del siguiente párrafo, unos días antes de que no se haya realizado la venta benéfica, significa que el autor y sus amigos "decidieron" realizar una venta benéfica.

45. C. Recaudar dos mil dólares es el "objetivo" del autor y sus amigos.

46. Respuesta. El autor y mis amigos anunciaron este evento de "venta benéfica" en línea porque Internet tiene una amplia audiencia y la noticia se difunde rápidamente, por lo que mucha gente vendrá a participar.

47. B. Según la siguiente frase por teléfono, el autor recibió una "llamada telefónica" enojada.

48. C. Según ella, el período de Logan está en el siguiente párrafo, que es el “quién llamó” de Logan.

49. , la menstruación de Logan está "enojada"

50. B. 51. Respuesta Con base en el párrafo sobre la ira y la terrible tragedia que estamos explotando a su familia, se puede inferir que porque lo hicieron la autora y sus amigos. Sin decirle a los padres de Logan y su "plan" para ayudar a Logan, Logan's Menstruation cree que la autora y sus amigos están utilizando la tragedia de su familia para ganarse la simpatía y beneficiarse ellos mismos. Dado que este artículo es una narración en primera persona, el término "nosotros mismos" se utiliza aquí. El autor y el propio amigo.

52. Según el pero de esta oración y la siguiente, se puede inferir que el autor le explicó la menstruación a Logan, pero ella no. "escuche" al autor.

53. C. Todavía soy una niña en esta oración... es la "explicación" de la abuela sobre la menstruación de Logan

54.d. De lo anterior es difícil ver que todo lo que hizo el autor fue "hacer todo lo posible" para ayudar.

55. Se puede inferir que todo se “arregló” al final

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56.d. De lo anterior se desprende que debido a la mala planificación del autor, su entusiasmo trajo “problemas”.

57. C. Según yo, sigo comprometido a ayudar y. En esta última frase sin precedentes, el autor seguirá haciendo todo lo posible para ayudar a los demás, pero será más cauteloso.

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58. C. Las familias necesitadas deberían estar "tristes"

59. Según el contenido anterior, el autor publicó una venta benéfica en línea para ayudar a Logan sin informar a los padres de Logan. , el autor tiene problemas para ayudar a los demás, por lo que el autor tendrá problemas sobre cómo ayudar a los demás en el futuro.

60. la autora y sus amigos están utilizando los trágicos acontecimientos de su familia para ganarse la simpatía y beneficiarse ellos mismos. Esto obviamente los "daña", por lo que la autora debe evitar que sucedan cosas similares en el futuro.

Relleno de gramática. en los espacios en blanco:

61. Atracciones. Los sustantivos de prueba se yuxtaponen con puntos de referencia, lo que indica "cosas atractivas", así que completa los lugares escénicos.

62. Impresionante. Examina el uso de adjetivos como atributos. Configure el espacio para decorar la ciudad y exprese "maravilloso", así que complete el maravilloso.

63. Deje que el espacio introduzca la cláusula atributiva restrictiva. y tómelo como objeto. Hay un número ordinal antes del antecedente, así que complételo

64. Además, examine la conjunción "entre"... y... ".

65. Destruido. Examina la voz pasiva del tiempo pasado. Como se puede ver en la Segunda Guerra Mundial, las acciones representadas por la destrucción ocurrieron en el pasado, y la mayoría de los centros históricos tienen una relación pasiva con la destrucción, por lo que se llena fue destruido.

66. Involúcrate. Comprueba el uso de participios pasados ​​como atributos. Participar significa "participar", y aquí se omite ese/quién.

67. Antes. Examinar las conjunciones. Los trabajadores deben realizar una prueba antes de aceptar el trabajo, así que complétela de antemano.

68. Sí. Examina la coherencia del sujeto y del predicado. La palabra central del tema es cosa. Se puede ver por el contexto que aquí se usa el tiempo presente, así que complételo.

69. Examinar las conjunciones. Establezca el espacio en blanco para guiar la cláusula del sujeto, cree el objeto en la cláusula y luego combine el significado de la oración para saber qué completar.

70. De verdad. Examina los adverbios. Establece el espacio para modificar el verbo amar, así que rellénalo con verdadero.

Respuestas de referencia y análisis de preguntas seleccionadas

Respuestas de referencia

1-4 BCCA

2. 1-5 BDCDA 6-10CABDA

11-15 CBDAD 16-20 bdcba

Análisis

Comprensión lectora:

Tema: Personal Sentimientos

Este artículo es explicativo. Este artículo explica tres comportamientos inusuales desde una perspectiva psicológica.

1. B. Cuestiones de razonamiento y juicio. Según la primera parte, sobre todo si recuerdas con cariño a tu mamá cuidándote cuando estabas enfermo, algún medicamento puede oler como el tuyo, y es bien sabido que el gusto por oler los malos olores de otras personas está asociado a tus buenos recuerdos.

2. C. El propósito de la escritura. Según cómo en la segunda parte, el autor utiliza el sueño de James Watson como ejemplo para ilustrar que algunos sueños contienen ideas absurdas, y el sueño de Jerry como ejemplo para ilustrar que algunos sueños no tienen sentido.

3. C. Preguntas detalladas de comprensión. Según la tercera sección, debes conocer más personas y pasar tiempo con ellas, el autor sugiere que el cliente debería socializar con más personas.

4. Respuesta. Me preocupa que puedan contener ideas brillantes pero no puedo recordarlas, lo que me asusta, según ¿Estoy equivocado? Este artículo trata sobre psicología. El psicólogo Alan Silver dice en la tercera parte que esto también es una pista.

Cloze:

Tema: Sociedad

Este artículo es un ensayo argumentativo. Este artículo analiza el impacto de la publicidad en los adolescentes.

1. B. Según este contenido sin precedentes, la publicidad es tan omnipresente que ahora estamos ciegos a la publicidad.

2.d. Según el siguiente contenido, especialmente efecto, influencia, la marca revela cómo afecta la publicidad a los adolescentes.

3. C. Como todos sabemos, la escuela es un lugar de "aprendizaje".

4.d. Según los patrocinadores al final de este párrafo, cada vez más escuelas son patrocinadas por esta empresa.

5. Según nuestras escuelas públicas... este párrafo ahora contiene demasiados anuncios en las escuelas que incluso las clases de inglés necesitan diseñar lemas "publicitarios".

6. C. Según la técnica de esta frase y la explicación de la siembra en la siguiente frase, la siembra es un "método" de marketing.

7. Respuesta.8.B.9.d. Según el sentido común y al comprar sus productos, el objetivo de la empresa es obtener ganancias, por eso "reparten" productos gratis a las escuelas. Los adolescentes "esperan" que todos sigan el ejemplo de estos niños "populares" y compren sus productos. El adolescente "más popular" en esta oración insinúa la respuesta a la pregunta 9.

10. Respuesta. Según la moda inversa de la siguiente frase, la moda inversa ha "probado" que la siembra es eficaz.

11. C. Según el período de los años 1980 en la frase anterior, se refiere a la década de los años 1980.

12. B. Basándonos en este párrafo, es fácil ver que el impacto de la industria de la cirugía plástica en los jóvenes es "aún más inquietante".

13.d. Según el aumento de 65.231 a 79.501 en esta frase, se refiere al "número ($NÚMERO)" de jóvenes de 18 años que se sometieron a cirugía plástica de 2013 a 2014.

14. El siguiente tiempo perfecto sugiere la respuesta a esta pregunta.

15.d. Según el espacio post-tinte, se refiere a la promoción de “productos” como el tinte para el cabello.

16. B. La función de la publicidad es promocionar bienes o servicios para animar a otros a comprarlos o utilizarlos, por lo que significa que los modelos en los anuncios "animan" a los adolescentes a realizarse una cirugía plástica.

17.d. Según el supuesto de “perfección” social al final del siguiente párrafo, esto se refiere a la apariencia “perfecta” aceptada por el público.

18. C. Según "Processing After This Space", se puede inferir que el propósito de escribir Alissa Quart Brand es ayudar a las personas a "concienciar" y afrontar el impacto de la publicidad en los adolescentes.

19. B. Según el sentido común, la publicidad consiste en elogiar (algo) públicamente para animar a otros a comprarlo o usarlo, de modo que afecte a nuestra "mente".

20. Respuesta. El propósito de las personas que se someten a cirugía plástica es “encajar” y tener una apariencia “perfecta” que sea aceptada por el público.

as externas. Con la llegada del siglo XXI, la educación de China ha alcanzado un nuevo nivel y el mecanismo educativo de las universidades se ha alejado gradualmente de la tradición y ha avanzado hacia el camino de la reforma y la innovación. Cómo fortalecer la educación musical de los estudiantes universitarios se ha convertido en un tema que nuestros educadores universitarios deberían considerar seriamente. 1. La importancia de fortalecer la alfabetización musical. La música juega un papel muy importante en la vida de las personas. La buena música puede purificar el alma, embellecer los sentimientos y promover la salud y el progreso de las personas. En las universidades, la creación de cursos de música adecuados y la introducción de música saludable ayudarán sin duda a promover el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes y regularán la tensa atmósfera de aprendizaje. Debido a que la música favorece el desarrollo de la inteligencia y el cultivo de una personalidad noble, algunos países desarrollados conceden gran importancia a la educación musical y consideran la música como un curso obligatorio. Los "Objetivos de 1990" del Programa de Estudios Nacionales para la Educación Musical en los Estados Unidos estipulan: (1) Todos los estudiantes deben estar expuestos a clases de música (2) Las escuelas intermedias deben exigir al menos un crédito Carnegie en humanidades y artes para graduarse; (3) Las universidades deberían exigir que los estudiantes de humanidades y artes completen un crédito antes de matricularse. Confucio fue un gran educador en la antigua China y el primer y más influyente educador musical. Entre las "seis artes" (ritual, música, tiro con arco, aurigas, caligrafía y matemáticas) que Confucio entrenó a sus discípulos, la "música" ocupó el segundo lugar. En su filosofía educativa, la moral y la música se complementan. "Gobernar al pueblo para garantizar la paz no es bueno en etiqueta y ley, cambiar costumbres y costumbres, y no es bueno en etiqueta y música". "Ritual" es gestionar el orden del yin y el yang en el mundo, y "alegría" es lograr la armonía. Abogó por utilizar la música para mejorar el carácter moral. El antiguo filósofo griego Platón profundizó aún más el efecto purificador de la música en los pensamientos de las personas. Dijo: "La educación musical es mucho más importante que cualquier otro tipo de educación". Él cree que la educación musical no sólo se centra en la educación moral y social, sino que también asume la tarea de educar a las personas para que sean hermosas y amables. En la actualidad, la educación de China está relativamente atrasada, lo que refleja que la calidad general de nuestro pueblo aún no ha alcanzado el nivel ideal. Debemos prestar plena atención a la educación musical universitaria y mejorar conscientemente la calidad musical de los estudiantes. 2. La situación actual y los factores restrictivos de la educación musical universitaria (1) El retraso en la reforma del mecanismo educativo Con el progreso y desarrollo de los tiempos, el mecanismo educativo ha ido mejorando y madurando gradualmente, y paulatinamente se ha alejado del tradicional. modelo educativo a uno moderno más razonable que satisfaga las necesidades de cultivar nuevos talentos, esto es más obvio en el mecanismo educativo de las universidades. Sin embargo, debido a la profunda influencia del mecanismo educativo conservador de largo plazo, el sistema educativo de China todavía tiene deficiencias considerables. En la educación universitaria, la conciencia educativa no es lo suficientemente abierta y se observan fenómenos generalizados de estancamiento y retraso. El arraigado mecanismo de examen de ingreso a la universidad y el modelo educativo tradicional han restringido en gran medida la apertura de la educación y también el desarrollo de la educación musical. (2) Descuido de las clases de música en las universidades En nuestro país, la educación musical para estudiantes universitarios es un eslabón débil y las clases de música no han recibido la debida atención. A excepción de los colegios y universidades con especialidad en música, que cuentan con aulas de música profesionales y equipo de enseñanza, la mayoría de los colegios y universidades comunes solo ofrecen cursos optativos de música, con pocos cursos y baja calidad en las aulas. Esto ha provocado que muchos estudiantes universitarios dejen de aprender conocimientos musicales de forma subjetiva. u objetivamente. La influencia y el cultivo de la música son pobres. Según una encuesta por muestreo entre estudiantes, más del 90% de los estudiantes creen que han aprendido muy pocos conocimientos musicales en cursos optativos y que los profesores no prestan atención a la enseñanza, por lo que suelen reproducir DVD en la enseñanza superficial en el aula; Los profesores muestran que los comentarios de los profesores Más del 60% de la información es que los propios estudiantes no prestan atención a los cursos optativos, las escuelas no prestan atención a la educación musical y existen muchos obstáculos y dificultades. La mayoría de los colegios y universidades no han incluido la música en sus planes de enseñanza obligatoria. Todavía existen muchos obstáculos para que los profesores logren avances cualitativos en la enseñanza de la música. También existen muchas dificultades prácticas para abrir segundas aulas. Según las estadísticas, en nuestro país, más del 80% de los colegios y universidades ordinarios sólo toman la música como materia optativa. El nivel de educación musical es bajo y las condiciones de enseñanza son muy limitadas. Muchos colegios y universidades todavía no cuentan con un piano decente, lo que resulta en el fracaso de las clases y la enseñanza de música. Por lo tanto, es difícil lograr avances en la mejora de la educación musical en nuestro país en esta etapa. Desde el examen de graduación de la escuela secundaria hasta el examen de ingreso a la universidad y luego a la universidad, las reglas tácitas de las clases de música han sido abolidas, disipando artificialmente la iniciativa de los estudiantes para aprender música, afectando gravemente la mejora de la calidad integral de los estudiantes y el cultivo de sus habilidades. capacidades, y reflejando la mejora de la calidad de la educación cultural de nuestro país. (3) El impacto de las ideas culturales occidentales Con la ola de reforma y apertura, las ideas culturales occidentales están impactando cada vez más nuestra cultura tradicional.