1. Clasificación de la prosa
(1). Prosa narrativa (principalmente escritura de notas de personajes, a menudo con cierto componente lírico)
1.
La prosa que describe personajes se centra en los personajes, pero se diferencia de las novelas en la representación de personajes. No persigue la integridad de los personajes ni requiere una descripción exhaustiva de su destino. En cambio, los sentimientos se expresan a través de detalles característicos, episodios de la vida o un aspecto de la personalidad.
La prosa trata principalmente sobre personas y todo el artículo está centrado en las personas. A menudo captura los rasgos de personalidad de los personajes, hace un bosquejo aproximado y enfatiza el temperamento básico, la personalidad y la perspectiva mental del personaje, como el Sr. Fujino en las obras de Lu Xun. Si los personajes son reales o no es la diferencia entre ellos y la ficción.
2. Prosa narrativa.
La prosa que registra narrativas utiliza el desarrollo de los acontecimientos como pistas y ha llamado mucho la atención. Los hechos descritos pueden ser grandes o pequeños, uno o más, un relato breve relativamente completo, una combinación de fragmentos o la descripción de una escena concreta. La prosa basada en notas toma el desarrollo de los acontecimientos como pistas y enfatiza la naturaleza narrativa de los hechos. Como "Del jardín de Baicao a tres piscinas que reflejan la luna" de Lu Xun. Los sentimientos sinceros del autor se vierten en la narrativa, que es la diferencia más significativa con la narrativa novedosa.
(2). Prosa lírica (tomar ciertas cosas como objetos para transmitir los sentimientos vívidos y específicos del autor)
1. Sostener objetos (símbolos)
El autor integra emociones en cosas específicas con significados simbólicos, expresando emociones subjetivas con la ayuda de la asociación pictográfica. Por ejemplo, en octavo grado canté About Things, Petreles, Praise for Poplars, Pomegranates y Wisteria Falls.
Usa el paisaje para expresar emociones
Pon los sentimientos en el paisaje, dale vida al paisaje, escribe el paisaje con claridad y escribe los sentimientos de manera oscura, para que las escenas se mezclen y las escenas Crecimiento mutuo. Por ejemplo, "Verde" y "Prisión Verde" en noveno grado.
(3). La prosa razonadora (expresa principalmente opiniones, utiliza determinadas imágenes para explicar razones y también es lírica)
Al igual que la prosa lírica, presta atención a la expresión de emociones. La diferencia es que la prosa argumentativa es más importante que la razón. , y la prosa lírica es más importante.
Se diferencia de los ensayos argumentativos ordinarios en que se basa en hechos y lógica, pero principalmente en imágenes literarias. Este es un ensayo argumentativo literario.
Instrucciones especiales
1. Comprender los tipos y reglas de lectura: percepción general - captar ideas - resumir puntos clave - comprensión del contenido - gusto de palabras - análisis de técnicas - transferencia de asociaciones - apreciación libre - expresar opiniones.
2. Entrenamiento del pensamiento y desarrollo de hábitos
Hábitos correctos de lectura
1. Analizar el tema del artículo: centro, pistas, personajes, acontecimientos, etc.
2. Lectura intensiva del texto completo: describir brevemente las palabras clave y frases centrales de cada párrafo.
3. Analiza la estructura y descubre el significado de cada párrafo: qué escribir primero - qué escribir a continuación - qué escribir a continuación - qué escribir al final.
4.Resumir la idea central del texto completo: contenido principal (sucesos, situaciones escénicas, características) centro (calidad del personaje, sentimientos, filosofía).
Domina el método de examen y subraya las palabras clave del enunciado de la pregunta: área de respuesta, método sugerido y pregunta.
Cultivar el pensamiento al responder preguntas
1. Regresar al área de respuestas original y volver a leer el párrafo original; 2. Responder en el texto original o analizarlo en combinación con el texto original;
3. Centrarse en el significado de la frase, el significado y el centro del párrafo 4. Combinarlo con la realidad de la vida.
Corrige tus hábitos de respuesta
1. Escritura ordenada y puntuación clara; 2. Claro, en capas y degradado 3. Ángulos diversos y lenguaje completo y suficiente.
Escuela Secundaria 2 - Examen de ingreso a la escuela secundaria Habilidades de lectura en prosa para la escuela secundaria
¿Qué leer en prosa? (Leer, pensar y rodear)
1. ¿Cómo expresar sentimientos o aspiraciones (escribir sobre escenarios o soportes)? ¿Qué sentimientos o deseos expresaste?
Artículos líricos que toman prestado el paisaje: aprovecha las características del paisaje y el lenguaje descritos por el autor; selecciona puntos desencadenantes a través de la asociación y la imaginación para experimentar las emociones expresadas por el autor.
Primavera (7), Invierno (7) y Verano (7) de Jinan
Artículos sobre cantar cosas y expresar las propias ambiciones: comprender las cosas específicas descritas por el autor Características externas y lenguaje características a través de la asociación y el simbolismo, seleccionar puntos desencadenantes y experimentar las emociones expresadas por el autor.
Haiyan (8) Wisteria Falls (7)
2. ¿Cómo expresa el autor sus sentimientos o deseos? ¿Qué palabras o pasajes son líricos? ¿Cuáles son las funciones de otras palabras o pasajes? )
Despeje las pistas del artículo, analice el nivel del artículo y comprenda el papel de cada parte del artículo en el artículo.
(Qué párrafos expresan los pensamientos y sentimientos del autor e indican el centro, y desde qué ángulos otros párrafos allanan el camino para los pensamientos y sentimientos expresados).
Dinghu Mountain Tingquan, escrito en tres lugares. ¿Son redundantes los otros párrafos sin Tingquan?
3. ¿Qué palabras y oraciones pueden expresar los pensamientos y sentimientos del autor?
Descubre las palabras y frases que mejor reflejan los sentimientos del autor, y comprende cómo el autor expresa la idea central y expresa sus pensamientos y sentimientos eligiendo palabras y frases adecuadas con significados implícitos.
Para ello es necesario comprender la concepción artística y saborear el lenguaje. Por lo tanto, es necesario conocer las oraciones argumentativas líricas del texto y comprender su importante papel en el texto.