Un libro compuesto por artículos básicos es un trampolín para aprender inglés
Este libro es el mejor libro de aprendizaje para practicar habilidades básicas de inglés. A partir de la pronunciación, el acento y la entonación básicos, podrá aprender gradualmente a utilizar el vocabulario, la gramática y la estructura de las oraciones básicos del inglés. Aprender bien el primer libro es la clave para practicar las habilidades básicas de inglés. Sólo dominando el primer libro podrás realmente entrar por la puerta del inglés. Es adecuado para estudiantes con un punto de partida cero o una base deficiente en inglés, como estudiantes de secundaria o adultos principiantes que desean dominar los conceptos básicos del inglés en poco tiempo. También puede ayudarlo a consolidar aún más sus conocimientos.
El contenido del primer volumen parece simple, pero de hecho, se incluyen la mayoría de los diálogos de escena y los patrones básicos de oraciones habladas. Al mismo tiempo, las 800 palabras del primer volumen son las que aparecen con más frecuencia en el inglés diario, por lo que los alumnos no sólo deben conocerlas, sino también soltarlas en cualquier situación y tomar la iniciativa para dominarlas. Para un estudiante que nunca ha estudiado inglés, se necesita mucho tiempo para sentar una buena base.
Conocimientos previos requeridos
Empiece desde cero, no se requieren conocimientos básicos. El primer libro cubre todo, desde las palabras y patrones de oraciones más básicos, desde la ortografía hasta la pronunciación. Por supuesto, para los principiantes será más útil tener una cierta base básica de gramática y vocabulario sencillos.
Dos volúmenes de artículos primarios: Construyendo la piedra angular del inglés ("Practice and Progress")
Basado en la formación integral de habilidades y el dominio de los conocimientos gramaticales en el primer volumen, más información -Rica formación integral de gramática, expresión oral, lectura y escritura. A través de una selección única de artículos, aprendizaje a través de la diversión, análisis de patrones de oraciones clave, explicación del uso del vocabulario básico, redacción de resúmenes y ejercicios de composición, introducción gradual de formatos y temas de letras, realmente puede practicar escuchar, hablar, leer y escribir. Al mismo tiempo, también practicaste la lectura y comprensión auditiva de CET-4, TOEFL e IELTS. Leer y memorizar los artículos de este libro mejorará enormemente sus habilidades para hablar y escribir en inglés.
El contenido del segundo volumen son los conceptos básicos, incluida la gramática básica y los patrones de oraciones. Los alumnos deben comprender y practicar cuidadosamente la imitación antes de poder utilizarla libremente al hablar y componer. Por tanto, el ciclo de aprendizaje en esta etapa es el más largo. En general, no es difícil dominar verdaderamente todos los contenidos del Volumen 2 y afrontar la vida diaria y el examen de ingreso a la universidad.
Conocimientos previos requeridos
1. Uso básico del tiempo presente y pasado de los verbos be y have:
2. el tiempo presente continuo;
3. Capaz de reconocer y formar el tiempo presente simple de la tercera persona del singular;
4. Capaz de reconocer y formar el tiempo pasado simple de los verbos regulares. y algunos verbos no convencionales;
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5. Ser capaz de identificar el tiempo pasado continuo
6. Ser capaz de identificar el presente perfecto simple y el pasado perfecto. tiempo;
7. Ser capaz de utilizar going to, must y will, reconocer y construir el tiempo futuro;
8. Sabe utilizar básicamente los verbos modales Can, may y must, y. Puede reconocer los verbos modales might, might y will.
9. Los verbos modales (incluidos do/does, did) se pueden usar para construir oraciones interrogativas y negativas;
10 Usar verbos modales y palabras interrogativas para responder preguntas en el momento. comienzo;
11. Los adverbios se pueden formar con -ly, -ily y algunas excepciones (como bien, duro, rápido);
12. y master A/ La aplicación básica de An y the, así como la colocación de some, any, no, many, many, alot con sustantivos contables e incontables;
13. , -es, -ves Composición, hay excepciones: hombres, mujeres, niños, dientes, etc.
14. Aplicaciones básicas de los pronombres: pronombres personales, pronombres posesivos y pronombres reflexivos
15. Aplicaciones básicas de los adjetivos: comparativos regulares, comparativos irregulares; Bueno, malo, más/más, menos;
16. Aplicación de preposiciones básicas: expresando lugar, tiempo, dirección;
17. cual, eso;
18. Patrones de oraciones: esto/aquello; estos/esos; tienen/ellos son;
19. , no esperes.
20. Describe la fecha, semana, estación, cantidad, ayer, hoy, mañana y hora.
Tres volúmenes de mejora: la clave para dominar el inglés ("desarrollo de habilidades" para cultivar habilidades)
Este libro se centra en analizar la relación lógica interna entre oraciones, permitiéndole comprender completamente y comprender la esencia. Se pueden utilizar orgánicamente patrones de oraciones en inglés hermosos, prácticos e imitativos al escribir para CET-6, exámenes de ingreso de posgrado, TOEFL, GRE, GMAT y otros exámenes, al mismo tiempo, la aplicación práctica de vocabulario y frases; , la gramática y varios patrones de oraciones se ampliarán aún más para mejorar en gran medida la aplicación práctica del vocabulario, frases, gramática y varios patrones de oraciones. Mejore su lectura y escritura.
El contenido didáctico del tercer volumen es una continuación del segundo volumen, pero es más difícil en términos de vocabulario y patrones de oraciones. No será muy difícil para los alumnos estudiar el tercer volumen basándose en el segundo volumen.
Conocimientos previos requeridos
Por favor, díganos:
1. Capacidad para comprender pasajes narrativos y descriptivos en inglés a una velocidad normal;
2. Capaz de responder preguntas que requieren respuestas simples;
3. Capaz de hacer preguntas que requieren respuestas cortas;
4. Capaz de usar algunos patrones de oraciones básicas;
5. Después de escuchar o leer un pasaje en inglés, puedes describir el contenido principal.
Lectura:
1. Ser capaz de leer artículos breves de no más de 200 palabras y dominar el ritmo del artículo permitiendo imprecisiones.
2. Para poder leer y comprender un texto de nivel intermedio, los estudiantes deben tener un vocabulario de 2.000 palabras.
Escritura:
1. Capaz de escribir oraciones simples, complejas y complejas;
2. Capaz de responder preguntas simples en artículos en inglés;
3. Ser capaz de conectar párrafos que expresen un párrafo completo;
4. Ser capaz de escribir una composición que simplemente dé una proposición;
5. cartas personales y poder escribir cartas de propuesta.
Lenguaje:
1. Gramática:
Tener capacidad cognitiva para toda la gramática elemental e intermedia y necesita un entrenamiento intensivo.
2. Modismos:
Estar familiarizado con un cierto número de modismos y un pequeño número de expresiones idiomáticas.
New Concept English Volumen 4 y vocabulario de alta frecuencia para el examen de ingreso de posgrado
El idioma chino de New Concept 4 es el más difícil de la serie de libros de texto New Concept. Por un lado, el tema del artículo es más formal y el tema tratado es más profundo. Por otro lado, los materiales didácticos implican un vocabulario más amplio y son más difíciles. Por lo tanto, después de estudiar detenidamente los Cuatro Nuevos Libros, el nivel de vocabulario de los alumnos dará un salto cualitativo.
Según el plan de estudios del examen de ingreso de posgrado en inglés emitido por el Ministerio de Educación, el vocabulario en inglés para el examen de ingreso de posgrado es 5.500. Incluyendo el súper vocabulario, el vocabulario del inglés de posgrado ronda los 6.500. El vocabulario involucrado en New Concept 4 es de aproximadamente 10,000 y cubre casi todo el vocabulario de alta frecuencia, vocabulario de esquema y vocabulario de supercategoría en inglés para el examen de ingreso de posgrado. Sin duda, estudiar detenidamente el Nuevo Concepto 4 ayudará a los estudiantes a superar las dificultades de vocabulario en los exámenes de inglés de posgrado.
Aprender vocabulario no se trata sólo de memorizar vocabulario como algunas personas piensan. En términos generales, la adquisición de vocabulario en el aprendizaje de lenguas extranjeras incluye los siguientes tres aspectos: amplitud de vocabulario, profundidad de vocabulario y estrategias de aprendizaje de vocabulario. Este artículo hablará sobre la ayuda del aprendizaje de vocabulario de New Fourth in English para el examen de ingreso de posgrado desde estos tres aspectos.
1. Amplitud de vocabulario
Las preguntas sobre conocimiento del inglés y comprensión lectora del Graduate Entry English Test se basan en una amplia gama de materiales y tienen un estilo formal, especialmente artículos breves en diversos medios científicos. campos de investigación. Por lo tanto, el vocabulario de alta frecuencia en inglés de posgrado no solo requiere que los candidatos tengan un vocabulario amplio, sino que también cubra una amplia gama de campos. En este sentido, se puede decir que el vocabulario proporcionado por New Concept 4 cumple plenamente con los requisitos de amplitud del inglés de posgrado. Una parte considerable de los cuatro nuevos artículos son artículos de investigación científica y los campos involucrados son bastante consistentes con el examen de ingreso de posgrado en inglés. Tomemos como ejemplo el examen de inglés del examen de ingreso de posgrado de 2005. La prueba de conocimientos de inglés en las preguntas del examen trata sobre el sentido del olfato humano. Comprensión lectora: El primer artículo es sobre animales, el segundo artículo es sobre salud, también hay artículos sobre sueño, lenguaje y cultura. Cuatro nuevos textos analizan estos temas relacionados. Por ejemplo, la Lección 4, Ver las manos, habla sobre el tacto y la visión humanos. También hay muchos artículos sobre animales, como la Lección 2, Spare the Spider, la Lección 18, la marsopa, etc. La lección 37 trata sobre la salud y el proceso de envejecimiento, y la lección 19 trata sobre el sueño y los sueños. Debido a que los tipos de preguntas y temas de estos textos son muy similares a los del examen, la mayoría de las palabras clave y difíciles que aparecen en el examen se aprenderán en los cuatro textos nuevos.
Acabamos de descubrir en una prueba de 2005 que todos los artículos para el examen de ingreso de posgrado pueden encontrar temas similares en el Nuevo Cuarto Texto. De esto se puede ver que el vocabulario en el Nuevo Cuarto Texto es. Completamente integral en amplitud. Satisface las necesidades de los exámenes de ingreso de posgrado en inglés.
2. Profundidad de vocabulario
La llamada profundidad de vocabulario se refiere a la comprensión de una palabra, incluyendo no solo la definición china de la palabra, sino también el uso de la palabra y su relación con otras palabras. En la prueba de conocimiento de inglés de posgrado (cloze), los candidatos deben tener una comprensión suficiente de la profundidad del vocabulario para poder responder correctamente. Tomemos como ejemplo el cierre de 2005. Tercera pregunta: Esto significa que nuestras narices pueden sentir por qué hay olores en el aire. La respuesta correcta a esta pregunta es a. Pero muchos estudiantes eligieron B o C por error. De hecho, las dos frases "comprometido con" y "comprometido con" aparecen ambas en la quinta lección de "Juventud" y "Nuevo Cuarto", indicando estar apasionado o dedicado a algo. Aunque ambos pueden usarse gramaticalmente como participios presentes, es obvio que sus significados no cumplen con los requisitos de la pregunta.
Tomemos como ejemplo la Gestalt de 2005. Pregunta 7: Nuestras narices pueden detectar 7 olores humanos. El significado de la pregunta es: La nariz puede oler el olor del cuerpo humano. A primera vista, las cuatro opciones son algo similares. La respuesta correcta es D. La palabra detectar es la palabra clave en las Lecciones 4 y 5. En este artículo se hace referencia a: (los cinco sentidos del cuerpo humano) la percepción, (el tema es la nariz, traducida naturalmente como "olfato" o "olfato"), enfatizando las características fisiológicas. En este texto de Xinsi también se utilizan sinónimos de la palabra “percepción”. En esta lectura Gestalt, la percepción también aparece en el artículo anterior.
3. Estrategias de aprendizaje de vocabulario
Las estrategias de aprendizaje son las promotoras del aprendizaje de lenguas extranjeras, y lo mismo ocurre con el aprendizaje de vocabulario en inglés. El aprendizaje de vocabulario de Xinsi puede proporcionar a los estudiantes una variedad de estrategias de aprendizaje de vocabulario para ayudarlos a dominar mejor el vocabulario.
En primer lugar, el aprendizaje de vocabulario en New Fourth consiste en memorizar palabras mediante la lectura intensiva de textos y ejemplos contextuales. En comparación con la memorización de vocabulario, la ventaja de esta estrategia de aprendizaje de vocabulario es que puede ayudar a los alumnos a memorizar palabras vívidamente, mientras que el contexto y las oraciones de ejemplo pueden ayudar a los alumnos a obtener una comprensión profunda del uso de las palabras mientras las memorizan.
En segundo lugar, al explicar los cuatro nuevos personajes, el profesor ampliará el vocabulario mediante los siguientes métodos concentrados: 1. Memorizar los radicales. Por ejemplo, al aprender la palabra fluido, el maestro señalará que la raíz de la palabra es fluido, que significa "flujo de agua". Otras palabras provenientes de esta raíz son: fluído, fluído, aflujo, fluido. 2. Sinónimos. Por ejemplo, al aprender la palabra depresión, podemos explicarla y recordar otras palabras que significan “melancolía”, como por ejemplo: depresión, retraído, melancólico, melancólico, etc. Otras estrategias de aprendizaje de vocabulario incluyen métodos de asociación, métodos de diagramación, etc. En resumen, la nueva estrategia de aprendizaje de cuatro palabras le permitirá deshacerse por completo del aburrido método de memorización de listas de vocabulario, ampliar la amplitud y profundidad del vocabulario a través de varios canales y resolver verdaderamente los problemas de vocabulario en el examen de inglés de ingreso a posgrado.