El impacto del entorno educativo en el desarrollo individual: lectura de la psicología educativa de Woolfolk (3)

Como todos sabemos, el desarrollo individual humano está restringido por muchos factores, incluidos factores genéticos, ambientales y educativos. Los factores genéticos proporcionan requisitos materiales indispensables para el desarrollo humano y son la base material y el punto de partida del desarrollo humano. Los factores ambientales restringen la dirección y la naturaleza del desarrollo físico y mental humano y afectan el proceso y la velocidad del desarrollo físico y mental humano. La educación es un entorno social especial que juega un papel protagonista en el desarrollo humano.

? Desde el momento en que nacemos, iniciamos nuestro camino educativo. Desde la educación familiar inicial hasta la educación escolar, pasando por nuestra educación social y educación permanente, siempre estamos en un gran entorno educativo. Desde esta perspectiva, el entorno educativo tiene un gran impacto en nuestra creciente autoconciencia, patrones naturales, cualidades de personalidad y patrones de comportamiento.

? Cada uno de nosotros vive en un ecosistema. es decir, familia, amigos, actividades escolares y profesores. El sistema intermedio está integrado en sistemas externos, como la familia, la cultura, las expectativas de género, etc. Estos sistemas externos se ven afectados por el entorno social, los recursos de la comunidad y la formación educativa de los padres, es decir, la experiencia profesional. El sistema externo es un gran macrosistema que apunta a entornos sociales específicos, como leyes, costumbres y valores.

? 1. Estructura familiar.

Familia nuclear, familia liderada por padres e hijos. Familias mixtas, con medio hermanos o medias hermanas como padres (familias que se vuelven a casar), o familias extensas con tías, abuelos o personas adoptadas (familias tutoras), o padres solteros (familias monoparentales), con padres, abuelos (padres) abuelos) e hijos.

2. Estilo de crianza.

Autoridad (alta calidez-alto control)

Autocracia (baja calidez-alto control)

Indulgencia (alta calidez-bajo control)

Tipo de rechazo (baja calidez-bajo control)

Esta es una clasificación basada en los diferentes grados de calidez y control parental, así como el estilo de crianza. Los resultados de su educación familiar deberían ser muy diferentes. A medida que la gente presta más atención a la educación familiar, puede haber más calidez y falta de altos estándares de control. Por analogía, la carrera de un docente también debería tener dos dimensiones: calidez y control.

3. Cultura y educación

El estilo de crianza de los padres es estricto e instructivo. A los niños a menudo se les dicen reglas claras y consecuencias de comportamiento, y al mismo tiempo tienen un alto grado de calidez y calidez. apoyo emocional, por lo que los niños que crecen con este estilo de crianza tendrán un mayor rendimiento académico y un mejor desarrollo emocional.

4. Apego

Los niños que forman apegos seguros con sus cuidadores tienen más probabilidades de explorar el mundo si reciben respuestas positivas cuando es necesario.

5. El divorcio de los padres

El divorcio de los padres no es algo fácil para ningún niño. Sin embargo, para los niños, el divorcio puede ser una mejor opción que vivir en una familia llena de conflictos. Pero a nosotros, especialmente a los padres chinos, nos falta un debate sobre cómo abordar activamente la cuestión de criar a los hijos después del divorcio y tener hijos. El daño causado a los niños por la familia divorciada de Li es obvio. Ya seas niño o niña, los primeros dos años después del divorcio de tus padres pueden ser los momentos más difíciles. Esto es especialmente difícil para los adolescentes que recién están entrando en la pubertad. No todos los niños de familias divorciadas tendrán problemas; algunos pueden volverse más responsables, precoces y tener una mayor adaptabilidad. A medida que pasa el tiempo, los niños de entre 75 y 80 años todavía pueden adaptarse bien. Pero los profesores de escuela también deben asumir las responsabilidades correspondientes y prestar una atención más activa, sin prejuicios y con empatía.

6. Compañeros (círculos sociales y pandillas)

Un círculo social es un grupo pequeño basado en la amistad. Las pandillas, por otro lado, son relativamente flexibles y sus miembros están conectados de manera relativamente distante y es posible que no interactúen entre sí. A veces los estudiantes se unen a pandillas para reducir la presión de sus compañeros. El factor más importante para determinar si participan activamente en la escuela y estudian mucho son sus compañeros, no sus padres. Los diferentes grupos de estudiantes tendrán su propio conjunto de reglas, como estilo de vestir, estilo de hablar, peinado y estilo de comunicación, que es la cultura de pares.

La cultura de pares anima a los miembros a seguir las reglas del grupo. Las relaciones con los compañeros también influyen en la motivación y el rendimiento de los estudiantes en la escuela. Los estudiantes de sexto grado sin amigos tuvieron un rendimiento académico más bajo, menos conductas sociales positivas y más emociones negativas. Si un niño es popular o no, no es sólo asunto del niño, sino también un asunto al que los padres y maestros deben prestar atención.

? 7. ¿Apoyo docente

? Un buen profesor a los ojos de los alumnos debe tener las siguientes tres características: Primero, se preocupa por sus alumnos y tiene una buena relación profesor-alumno. En segundo lugar, gestionar y organizar la clase de forma eficaz, con la autoridad del profesor, pero sin utilizar métodos demasiado duros o mezquinos. Finalmente, puede motivar bien a los estudiantes, hacer que el aprendizaje sea más interesante y estimular el aprendizaje de los estudiantes a través de la innovación y el cambio. Los estudiantes generalmente dividen la atención de los maestros en dos tipos: uno es la atención académica: establecer expectativas altas y razonables y ayudar a los estudiantes a lograr sus objetivos: paciencia, respeto por los estudiantes, sentido del humor, disposición para escuchar y preocuparse por los problemas personales de los estudiantes; . Los estudiantes con buen rendimiento académico necesitan atención académica; los estudiantes con bajo rendimiento académico o mal comportamiento necesitan más atención personal.

En resumen, los profesores no sólo tratan bien a todos los estudiantes en las demostraciones y la enseñanza en el aula, sino que, lo que es más importante, nunca se darán por vencidos con cada estudiante. Esto requiere que nuestros maestros no utilicen castigos corporales en el entorno actual, y mucho menos utilicen violencia fría para dañar a los estudiantes. Poner fin de verdad a todo tipo de daños en el campus y garantizar el crecimiento saludable de todo tipo de menores.

8. Sociedad y medios de comunicación

Debemos creer firmemente que las conexiones temporales y superficiales que se establecen con la ayuda de teléfonos móviles, iPad, ordenadores y otros dispositivos electrónicos no pueden ayudar a los niños, ni tampoco pueden hacerlo. ayudarnos a nosotros mismos, construir una intimidad más profunda con los demás. Esta conexión aparentemente íntima pero superficial muchas veces hace que nuestra relación sea más distante y hace que los estudiantes dediquen más energía a las máquinas. Incluso obsesionado con las grandes noticias, la conexión superficial.

? En un buen ambiente de aprendizaje, los padres deben prestar atención a su comportamiento, cultivar diversos pasatiempos y convertirse en modelos a seguir para sus hijos. Hay un viejo dicho en nuestro país: "Es una persona íntegra y no obedece órdenes; su cuerpo no está bien, aunque no obedece". Crear un buen ambiente de educación familiar y mejorar la calidad de los padres es fundamental. Si los padres quieren educar bien a sus hijos, primero deben educarlos bien, lo que tendrá un impacto sutil en sus hijos.

Del mismo modo, la educación escolar también afectará a la personalidad de los estudiantes. Sin una atmósfera de clase armoniosa, los estudiantes se sentirán deprimidos por la vida del grupo de clase y su personalidad y calidad no podrán desarrollarse de manera plena, integral y armoniosa. En la práctica docente, debemos esforzarnos por promover una atmósfera de igualdad, armonía, ayuda mutua y cooperación.

En primer lugar, se requiere que los estudiantes no tengan miedo del maestro, se atrevan a expresar opiniones sobre el trabajo del maestro, se atrevan a discutir con el maestro sobre diferentes puntos de vista y opiniones, y con quien escuche.

? En segundo lugar, se defiende que los estudiantes puedan evaluar libre y seriamente los "principios y políticas" de la construcción de clases, evaluar todo en la escuela y ser los "pequeños maestros" de la escuela y la clase.

? Nuevamente, no reprendas, no seas sarcástico, no te burles de los estudiantes. No importa qué estudiante cometa un error, debe perseverar y no puede usar el "poder" para oprimir a otros.

El último paso es ayudar a los estudiantes a manejar las relaciones interpersonales correctamente, promover la ayuda mutua y la amistad entre los estudiantes y cultivarlos. en un ambiente amigable y armonioso Los estudiantes desarrollan buenas cualidades de cuidado de los demás y cuidado del colectivo. También deberíamos insistir en la gestión democrática.

En el grupo de clase, una fuerte atmósfera democrática favorece la formación de la buena personalidad de los estudiantes. Para implementar la gestión democrática en la clase, debemos aprovechar al máximo la inteligencia y los talentos de cada estudiante, para que cada estudiante pueda tomar acciones activas, participar en la gestión de la clase y ser el maestro del colectivo de la clase. Esto no sólo ayudará a cultivar las buenas cualidades de personalidad de los estudiantes, sino que también ayudará a cambiar la situación en la que el trabajo de clase en el pasado dependía sólo de un pequeño número de cuadros y activistas de clase.

El entorno educativo también tendrá un cierto impacto en el comportamiento de los estudiantes. La familia es parte del entorno de vida de los estudiantes y juega un papel importante en el crecimiento de los estudiantes. Como dice el refrán: "El medio ambiente afecta a las personas y el medio ambiente las moldea". Por tanto, el tipo de entorno familiar que exista conducirá a qué tipo de hábitos de comportamiento.

En la sociedad actual existen muchos tipos de familias, los niveles educativos de los miembros de la familia son desiguales, los hábitos de comportamiento de los miembros de la familia son diferentes y las actitudes y métodos educativos de los padres también son diferentes, lo que lleva A los pensamientos, comportamientos, psicología y orientaciones de valores de los niños, la forma de hacer las cosas es muy diferente. Un viejo refrán dice: "Un hombre íntegro actúa sin órdenes; su cuerpo no está bien, aunque desobedezca". Los padres son los maestros invisibles de sus hijos y tienen la relación más estrecha con ellos. Cada uno de sus movimientos, palabras y acciones afecta el crecimiento de sus hijos en diversos grados. Por lo tanto, que los estudiantes puedan tener buenos hábitos de comportamiento depende de si los padres pueden crear un ambiente de crecimiento cálido, armonioso y saludable para ellos.

Del mismo modo, el entorno escolar también afectará a los hábitos de comportamiento de los niños. La rica cultura del campus tiene un fuerte atractivo y tiene un impacto sutil en el comportamiento y los hábitos de los estudiantes. Como escuela, debemos crear un buen espacio educativo para los estudiantes, movilizar todos los factores positivos que se pueden movilizar en la escuela, ejercer influencia psicológica en los estudiantes desde todos los aspectos del campus, brindarles a los estudiantes una buena experiencia de aprendizaje y vida, y promover el desarrollo de buenos hábitos de vida en los estudiantes.

? La educación nos acompañará durante toda nuestra vida. Independientemente de los conceptos y métodos educativos que tuvimos en el pasado, debemos prestar atención al enorme impacto del entorno educativo futuro. Debemos promover vigorosamente las influencias positivas y tratar de evitar las influencias negativas que nos obstaculizan en nuestro estudio y vida futuros, a fin de crear un ambiente educativo cálido, armonioso y positivo para nosotros y quienes nos rodean.