Los materiales educativos se refieren a diversos recursos materiales que entran en el proceso educativo. Según el pequeño papel de estos recursos materiales en la educación, se pueden dividir en tres categorías: lugares e instalaciones educativos, medios educativos y ayudas educativas. Este es el elemento material de las actividades educativas (no el elemento básico de la educación).
1. Los educadores son el principal órgano de “enseñanza” en el proceso educativo.
Quienes asumen como responsabilidad la docencia en las actividades educativas son educadores. Los educadores son el cuerpo principal de "enseñanza" en el proceso educativo, lo que se refleja principalmente en los siguientes aspectos: los educadores son los divulgadores de la cultura social y la orientación de valores; son los divulgadores del conocimiento científico y de la civilización social; diseñadores de actividades educativas. El organizador e implementador juega un papel protagónico en el desarrollo de las actividades educativas; es una guía para el aprendizaje y desarrollo de los estudiantes, es un aprendiz con capacidad de superación;
2. Los educados son el principal cuerpo de “aprendizaje” en el proceso educativo.
Se llama educada a las personas que asumen el aprendizaje como responsabilidad propia en el proceso educativo. El educado es el objeto de la educación y el sujeto del aprendizaje. Su subjetividad se refleja en: el educado es el cuerpo principal de la existencia de la escuela; es el centro de los departamentos funcionales de la escuela y de su gestión; evaluación escolar y docente; es la realización del cuerpo principal de tareas educativas. Además, la subjetividad de los educados también se refleja en las características de desarrollo físico y mental de los educados que restringen la enseñanza del docente. Las características de subjetividad de los educados incluyen la independencia, la selectividad, la necesidad, la creatividad y sus intereses personales, pasatiempos y subjetividad. La iniciativa también restringe las actividades docentes de los profesores.
3. El contenido educativo es un entendimiento común entre profesores y estudiantes.
Los contenidos educativos se basan en una determinada productividad social y el nivel de desarrollo de la ciencia, la cultura y la tecnología. Los conocimientos y habilidades que las escuelas enseñan a los estudiantes, las ideas y perspectivas que inculcan y los hábitos y comportamientos que cultivan son la suma total. La forma específica de contenido de la educación escolar son los estándares curriculares y los libros de texto. En primer lugar, el contenido educativo es el intermediario entre los educadores y las personas educadas. En segundo lugar, el mejor contenido educativo es la unidad de propósito y objetividad. El contenido educativo contiene inherentemente objetivos educativos. Debido a que los objetivos educativos son los resultados esperados de las actividades educativas, también son el estándar para medir la efectividad de las actividades educativas y son el punto de partida y el destino de la enseñanza del contenido educativo.