Los juegos escénicos son juegos en los que los niños utilizan movimientos, expresiones y lenguaje para desempeñar roles basados en el contenido de obras literarias. Llevo años realizando juegos.
A menudo se observa que el interés de los niños por los juegos va disminuyendo gradualmente. Esto se debe principalmente a la falta de materiales de juego y una sola forma de actuación no puede inspirar a los niños2.
Interés por el desempeño. En los juegos de actuación, los niños organizan determinadas escenas, utilizan determinados accesorios y adoptan diferentes formas de actuación.
Actividades creativas. Por lo tanto, en los juegos de interpretación, los materiales del juego pueden estimular, apoyar y desarrollar el comportamiento de juego de los niños, que es la clave para promover el desarrollo de los niños.
Herramientas necesarias. Sin embargo, el costo de los materiales de juego ya preparados es relativamente alto y la compra de materiales ya preparados con fondos limitados está lejos de satisfacer las necesidades de los niños pequeños. El nuevo esquema
Yao señaló: "Guía a los niños para que hagan juguetes, manualidades, etc. Usa cosas o materiales de desecho a su alrededor para embellecer sus vidas o realizar otras actividades".
>Muévete. "Esto demuestra que los materiales de juego son una base material indispensable para los juegos infantiles y están estrechamente relacionados con la educación de los niños. Por lo tanto, comenzaré con
Este artículo comienza con el rendimiento de los materiales de juego y habla sobre cómo cultivar uso creativo de los niños en la realización de juegos La capacidad de los materiales del juego
1. El proceso de realización de juegos incluye la concepción de los materiales del juego y la producción de accesorios del juego. Es muy importante que los niños interactúen activamente con el entorno y los materiales. El grado depende de si tiene derecho a elegir y utilizar los materiales de forma independiente. En el pasado, la mayoría de los juegos los organizaba el maestro, lo que dificultaba la tarea. que los niños den rienda suelta a su iniciativa.
Los estudiantes suelen ver a los profesores dedicando mucho tiempo a preparar materiales para las actuaciones de los niños y explicando repetidamente la ubicación y disposición de los materiales en juegos guiados.
Y a los niños no les gustan estos materiales. Algunos simplemente están de acuerdo, lo que no sólo debilita el papel de los materiales del juego en el juego, sino que tampoco favorece el desarrollo de la subjetividad de los niños. Para los niños, el maestro solo necesita hacer preguntas: ¿Cómo crear una escena de juego?
¿Quién la creó? ¿Qué tipo de materiales de juego se deben proporcionar? Y organizar a los niños para que discutan, analicen y resuman. el maestro debe ser bueno alentando durante este proceso > Permite que los niños se adapten a su propio pensamiento, les ayuda a comprender la historia y las características de los personajes, les permite volverse pasivos a activos y recopilar materiales del juego juntos, permitiendo que los niños se conviertan en los principales. Al mismo tiempo, anímelos tanto como sea posible para que los niños hagan uso de su entorno y utilicen los materiales existentes para hacer sustituciones. Por ejemplo: "Cong"
En la actuación de Ming Turtle. En el cuento, los niños llevaban el caparazón de la tortuga sobre sus espaldas en el fondo de la caja del pastel. La zona de juegos del "mercado" ya preparada se transformó en una zona de juegos para niños.
Los niños interpretaron "La abuela Zhang comprando comestibles" en el área de actuación; trenzas de papel arrugadas se convirtieron en el tocado de los actores de "Danza tibetana", etc. Otro ejemplo: la misma creación "
En la escena del "mercado de verduras", algunos niños amasaron plastilina para formar diferentes "platos", algunos usaron papel de colores para recortar diferentes "platos" y otros pidieron a la maestra ayuda.
Después de cortar las coloridas verduras, se convirtieron en "platos"... Entonces, después de muchas negociaciones, cooperación y ajustes, la sabiduría colectiva de los niños se cosechó por completo.
El juego también puede estimular el entusiasmo de los niños por aprender a través de la interacción con los materiales del juego.
En segundo lugar, los accesorios son materiales indispensables en los juegos de actuación. Salga del cuadro anterior y trate de ser un niño.
Los niños determinan qué accesorios son necesarios según el tema de la actuación, piensan qué elementos pueden usarse en su lugar y dejan que los niños participen en el diseño y la precisión de los accesorios >Trabajo de preparación. Siguiendo la guía de vestimenta, el maestro anima a los niños a vestirse según sus propios deseos y los anima a buscar materiales alternativos. Por ejemplo, los niños ponen la cinta roja para hacer ejercicio detrás de ellos. lobo; los niños llevan sus propias capuchas en la cabeza.
Una vez atada, la astuta tía zorro se vuelve más vívida; ¡la parte posterior de la caja del pastel se convierte en una tortuga! Para cooperar con los juegos de actuación de la clase
También creamos una "tienda de ropa" para comprar ropa diferente para los niños y un "salón de belleza" para ofrecer diferentes productos como sombreros y maquillaje
El servicio de disfraces permite a los niños elegir el material que necesitan en las diferentes zonas. A medida que aumenta el interés del niño por realizar juegos, el maestro también visitará la escuela la próxima vez.
La "tienda de accesorios" preestablecida no solo se utiliza para la creación independiente de los niños en juegos independientes, sino también para las desviaciones de los niños en actividades de aprendizaje personalizadas.
La producción de obras como "arte" también puede ahorrar en gran medida el tiempo que normalmente se dedica a hacer accesorios, y se puede utilizar más tiempo para mejorar las habilidades interpretativas de los niños.
Nuevamente, en juegos Durante el proceso de evaluación, el maestro puede organizar a los niños para discutir: ¿Qué conjunto de materiales es el más innovador? ¿Qué sustituto es el más expresivo?
En el proceso de evaluación, los niños se inspiraron entre sí y aprendieron unos de otros, y su nivel de diseño y fabricación de agua para accesorios ha mejorado enormemente, y se ha desarrollado su conciencia creativa, lo que también refleja plenamente la subjetividad de los niños. > Los niños tienen una rica imaginación, una guía correcta y una delegación de autoridad audaz. y plena confianza, al tiempo que se satisfacen las necesidades internas del niño, también es bueno liberar el potencial creativo del niño.
En segundo lugar, explorar los recursos rurales y de los padres para enriquecer los materiales del juego. La recolección de información también es un proceso para que los niños obtengan información, por lo que los niños también deben participar en él.
Fuentes y características locales Cuando es necesario, utilizamos materiales locales y movilizamos a los padres para que aprovechen las vacaciones para recoger paja. y paja en el campo para montar escenas;
Recoger especialidades de Chongming y entregarlas al "mercado de verduras" por favor pregunte a aquellos con habilidades. Los padres hicieron cabañas también recogieron una gran cantidad de artículos de desecho: envases; cajas, botellas de Coca-Cola, cajas de películas viejas, etc., y las clasificaba en una "caja del tesoro" que convertía los residuos en tesoros y los procesaba en productos terminados y semiacabados.
No sólo enriquece. los materiales del juego, pero también mejora las habilidades manuales y mentales de los niños. Los maestros también proporcionan materiales semiacabados como papel crepé, cintas, bufandas y tijeras.
Utiliza pegamento transparente, látex blanco y otras herramientas. anime a los niños a tomar lo que necesitan de la "caja del tesoro", reemplazar cosas con cosas y usar una cosa para múltiples propósitos.
Los niños pueden elegir al mismo tiempo usando los accesorios que recolecta y crea. Las actuaciones aumentarán su interés en la actuación. Al mismo tiempo, todos interactuarán entre sí.
Esto no solo ahorra recursos, sino que también promueve la conciencia ambiental y la creatividad de los niños. En tercer lugar, los materiales del juego son ricos y las formas de actuación son diversas.
La encuesta muestra si los niños pueden elegir materiales de juego de forma independiente y en qué medida pueden elegir de forma independiente en los juegos de actuación afecta directamente la pertinencia. y operatividad del juego
Positividad Cuando los materiales no son opcionales, la tasa de inactividad de los niños es la más alta A medida que aumenta el grado de materiales opcionales, la tasa de inactividad disminuye
Y. La frecuencia de la comunicación también está aumentando. En el proceso de elaboración de materiales para juegos de alto rendimiento en clase, aumenta la proporción de productos semiacabados y materiales caseros, lo que permite a los niños pensar y crear espacio: recoger diversos desechos: latas de bebidas, cartones. , tablas de espuma, cajas de bocadillos, cajas de gelatina, calendarios viejos, etc.
Después de darse cuenta del valor de estas cosas, déjeles diseñarlas y fabricarlas de acuerdo con las necesidades de la historia. Jugando al juego de actuación "inteligente", organicé una discusión: además del tocado, ¿qué accesorios se deben preparar? Los niños decían "grandes hojas de loto", "
plagas, colas de zorro, caparazones de tortuga, etc. Después de eso, los niños proponían ideas: periódicos, paraguas, esteras verdes, o
Sopla tijeras, tela, etc. para hacer hojas de loto; usa papel arrugado para cortar un círculo grande como un estanque, o usa partículas de goma verde e inserciones de plástico para deletrear hierba y formar una "hierba".
Este proceso no solo estimula el entusiasmo de los niños por participar en los juegos, sino que también mejora la imaginación y las habilidades operativas de los niños.
Cuando los niños juegan, las actuaciones de tocados simples y repetitivas debilitarán gradualmente el interés del niño en la actuación y afectarán en gran medida su capacidad para continuar creando y editando durante la actuación. Lugar
Por lo tanto, al realizar juegos, los profesores deben proporcionar materiales ricos por un lado y obtener nuevos materiales de manera oportuna de acuerdo con la situación, por el otro.
Guía a los niños para que creen sus propios materiales de actuación. Al mismo tiempo, también se hicieron experimentos en forma de espectáculos de utilería, añadiendo espectáculos de títeres y títeres de mano.
Actuaciones, representaciones de cartas de mesa, representaciones de títeres y otras formas, como la representación del cuento "El gran león y el ratoncito", las dos primeras son representaciones de tocados y la tercera.
Los cuatro juegos incluyen títeres y marionetas de mano, lo que ofrece a los niños una amplia gama de opciones de interpretación. Cuando los niños se ponen sus propios muñecos y gatean solos.
El espectáculo de marionetas diseñado transforma un juego escénico en diferentes formas de jugarlo, lo que no solo aumenta el entusiasmo de los niños por participar en el juego, sino que también genera creatividad
Wei también está constantemente enriquecedor. Esto proporciona a los niños ricos materiales de juego, aumenta las formas de rendimiento y les permite elegir de forma independiente.
Jugar a videojuegos en determinadas condiciones puede favorecer el desarrollo de su creatividad.
El educador Ushinsky dijo: "Los mejores juguetes son aquellos que se pueden cambiar de cualquier forma a voluntad. Debemos cambiar los viejos".
Concepto, evitar la intervención excesiva del profesorado y proteger la creatividad de los niños. Para conservar el valor original del juego, se reprocesan los materiales de desecho.
, esfuérzate por crear nuevo valor en el juego. Al mismo tiempo, no limites demasiado la naturaleza de los materiales del juego y proporciona una forma más flexible y variada de visitarlos.
Los materiales de juego permiten a los niños descubrirse y recrearse en los juegos. Sólo dando rienda suelta al entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los niños podremos hacer que los juegos de interpretación se conviertan realmente en los juegos favoritos de los niños.