¿Los profesores necesitan un examen físico cuando van al extranjero para enseñar en un Instituto Confucio? “La educación es la piedra angular del rejuvenecimiento nacional, y la equidad educativa es una base importante para la equidad social”. Esa frase tocó mi corazón y la experiencia personal del pueblo chino, por lo que es el tercer capítulo de China. Reforma y apertura educativa. Un retrato de diez años. Después de 30 años de reforma y apertura, la educación, el gobierno y la educación han logrado grandes avances. Estos 30 años han mejorado significativamente la calidad de las personas. Es gracias a la implementación integral de una educación de calidad que el sistema educativo ha logrado avances sustanciales en los últimos 30 años, y el sistema para promover la equidad educativa se ha fortalecido significativamente, beneficiando a grupos desfavorecidos durante 30 años. 1977 es un año de gran importancia histórica en la historia de la educación moderna en China. Desde este año, bajo Deng Xiaoping, el principal arquitecto del programa de reformas de China, el sistema nacional de exámenes de ingreso a la universidad, que fue restablecido a raíz de la Revolución Cultural, ha sido suspendido. Este año, 5,7 millones de jóvenes de todo el país acudieron a la sala de examen desde todas partes del país y su destino ha experimentado profundos cambios. El entusiasmo y el conocimiento acumulados por el pueblo chino a lo largo de los años son como un volcán en erupción, y la sociedad china ha dado paso una vez más a la primavera del conocimiento y el respeto por los talentos. En la ola de reforma y apertura, en todos los tipos de educación y en todos los niveles, el desarrollo de mi país ha recibido vitalidad entre 1978 y 2008. Alrededor de 1,28 millones de personas se inscribieron en el examen nacional de ingreso a la universidad, y el número de estudiantes matriculados en el examen nacional de ingreso a la universidad fue de aproximadamente 53,86 millones, por lo que el número de personas que implementaron la política de inscripción en 2008 aumentó en 1.999 personas a aproximadamente 40,1 millones de personas. La Ley de Educación Obligatoria se promulgó en 1986. Después de 10 años de lucha, China finalmente logró el objetivo de universalizar la educación obligatoria de nueve años, básicamente universalizándola para el año 2000, y erradicar el analfabetismo (denominado "dos conceptos básicos"). La cobertura de la población de los "dos conceptos básicos" se ha ampliado aún más, de 85 en 2007 a 99, y el país se ha convertido en un país con educación obligatoria gratuita de alto nivel. En 2007, el número de estudiantes en escuelas secundarias ordinarias, jardines de infancia (incluido el preescolar) y escuelas de educación especial alcanzó su nivel más alto que nunca. Durante los últimos 30 años, la educación vocacional y la educación vocacional han proporcionado al país más de 10,000 trabajadores de alta calidad y talentos calificados. En los últimos años, el desarrollo de la educación profesional ha ido por la vía rápida. En 2007, la matrícula total en educación secundaria profesional superó los 800 millones. La educación secundaria vocacional y la educación vocacional superior ocupan la educación secundaria y la educación semiterciaria... En los últimos 30 años, el rápido desarrollo de la educación en todos los niveles se ha convertido en un fuerte apoyo para el desarrollo económico y social de mi país, brindándole al país talentos muy necesarios y la mejora de la calidad nacional y la competitividad central han mejorado el nivel de civilización de la nación china. El concepto de reforma, apertura y popularización de una educación justa fue la brisa primaveral en el vasto territorio de China en 2003. Este importante proyecto de "educación a distancia" abarcó 360.000 escuelas primarias y secundarias rurales en las regiones central y occidental, enriqueciendo el mundo espiritual de más de 6.543,8 mil millones de estudiantes rurales. En 2004, se lanzó oficialmente el plan de ataque "Dos Básicos" en la región occidental. El gobierno central invirtió 65.438 millones de yuanes para construir más de 8.300 internados para resolver los problemas de los estudiantes. Implementar la política de "dos exenciones y un subsidio" para solucionar el problema de la retención de estudiantes. El 1 de septiembre de 2006, tras la promulgación de la posterior "Ley de Educación Obligatoria", se estipuló claramente que "no se cobrarán tasas de matrícula por la implementación de la educación obligatoria". Este año, el mecanismo de garantía de financiación para la educación obligatoria en Occidente. Las zonas rurales fueron reformadas por primera vez. En la primavera de 2007, esta reforma se implementó en las zonas rurales; en el otoño del mismo año, la educación obligatoria en las zonas rurales de todo el país quedó exenta de matrícula y tasas diversas, y 15.000 estudiantes se beneficiaron de libros de texto gratuitos. De 2006 a 2010, el gobierno aumentará 218.200 millones de RMB para la educación rural obligatoria. En la primavera de 2008, 16 provincias y cinco ciudades eximieron la educación obligatoria de los derechos de matrícula en las ciudades piloto. En el otoño, la ciudad eliminará todas las matrículas y tasas de educación obligatoria. En 2007, el estado implementó una nueva política para la educación vocacional secundaria financiada por el estado: todas las escuelas vocacionales secundarias subsidiarán a los estudiantes de familias económicamente desfavorecidas en áreas urbanas y rurales durante dos años consecutivos. Los estudiantes de tercer año pueden obtener algunas recompensas a través de programas de estudio y trabajo, pasantías y programas de estudio y trabajo. Cerca de 6.543.802 estudiantes se han beneficiado. Ese mismo año, el Estado implementó y recompensó nuevas políticas de apoyo gratuitas e integrales, como préstamos y ayudas para estudiantes y financiación. Hay 4 millones de estudiantes matriculados en más de 1.800 colegios y universidades, y 16.000 estudiantes matriculados en más de 1.500 escuelas secundarias vocacionales. Se trata de un importante paso adelante en 30 años. La intensidad sin precedentes del seguro estudiantil cubre alrededor de 5 mil millones de yuanes en diversos fondos en todos los niveles en todo el país cada año. No sólo favorece la promoción de la reforma y la apertura para lograr resultados sobresalientes, sino que también refleja el desarrollo económico y social de nuestro país. .
Cientos de millones de estudiantes sienten equidad educativa y justicia social al mismo tiempo, junto con su entusiasmo y determinación de ser pioneros y construir más. Profundizar la reforma, abrir y acelerar el ajuste de la educación requiere una educación innovadora. China se encuentra en un nuevo punto de partida histórico y su poder ha pasado de los recursos humanos a la población nacional. Siguiendo las recomendaciones de la reforma educativa, el objetivo de promover integralmente la educación de calidad en 1999 fue la nueva ronda de reforma curricular de educación básica más extensa y profunda desde la fundación de la Nueva China. Hasta ahora, todos los estudiantes de primaria y secundaria están utilizando el nuevo plan de estudios de 2001. 21 provincias han puesto en marcha reformas curriculares para las escuelas secundarias ordinarias. La nueva ronda de reforma curricular de educación básica enfatiza que los estudiantes son el principal cuerpo de aprendizaje, destaca oportunidades para el desarrollo diversificado de los estudiantes y promueve la interacción maestro-alumno. Con esta reforma, los indiscutibles métodos de enseñanza y las tácticas de los maestros del pasado de "clase completa" se han desvanecido, y el desempeño de los estudiantes se ha desplazado ampliamente del pasado a los intereses. A partir de la evaluación de la escuela, comenzaron a desarrollar sus propios cursos de especialidad. El país ha acelerado el desarrollo de la educación vocacional y la educación vocacional secundaria y ha aumentado el número de estudiantes, de modo que la educación vocacional siempre ha sido discriminada, ha comenzado la educación obligatoria y la educación superior se ha vuelto igualitaria. Está tomando forma un sistema educativo completamente nuevo y la imagen de que "la educación se convierta verdaderamente en educación para toda la sociedad" se está volviendo cada vez más clara. La calidad ha disminuido y las deudas son elevadas, lo que provoca nuevos problemas, como la matrícula. La educación superior planifica activamente el desarrollo coordinado de escala, calidad, estructura y eficiencia, y se esfuerza por mejorar la calidad de la educación. Durante los tres años del "Undécimo Plan Quinquenal", la tasa general de matriculación en la educación superior en mi país se ha mantenido relativamente estable y la tasa de crecimiento anual de la matriculación se sitúa dentro del 5%. Como nueva ronda de planes innovadores de educación de posgrado, la evaluación docente ha impulsado una serie de medidas para que la educación superior preste más atención a la connotación y marque el comienzo de nuevas oportunidades de desarrollo. El 23 de junio de 1978, el camarada Deng Xiaoping emitió importantes instrucciones sobre el envío de estudiantes al extranjero y la ampliación de la escala de la reforma y la apertura, y desde entonces la educación de China y las decisiones importantes a nivel internacional han entrado en una nueva etapa de desarrollo. Desde 1978 hasta finales de 2007, el número de personas que estudiaban en el extranjero en mi país era de 1.212.000. En 1978, el número de personas que estudiaban en el extranjero era de 860. La escala en 2007 fue de 14,45 millones, un aumento total de 168 veces en 30 años. Son * * * 319.700 personas que han regresado de estudiar en el extranjero en nuestro país, y se han convertido en una fuerza importante en el desarrollo económico y social. En los últimos 30 años, China ha recibido 65.438 23 millones de estudiantes internacionales. Más de 180 países y regiones de todo el mundo. China ha establecido intercambios y cooperación educativos con más de 188 países y regiones y 33 países y regiones, y ha firmado acuerdos sobre reconocimiento mutuo de títulos académicos. Educación cooperativa chino-extranjera, proyecto ***103430, la educación se ha convertido gradualmente en un importante vehículo para que la cultura china "salga" y logre nuevos avances en China. Desde la reforma y apertura, el número de personas que estudian en el extranjero en mi país ha alcanzado los 30 millones. Hay 262 Institutos Confucio (incluidas las Aulas Confucio) en todo el mundo, distribuidos en 77 países y regiones. 46 países en el mundo han establecido centros de examen HSK abiertos... educación, visión histórica, expansión del pueblo chino y también una señal importante para liberar la liberación ideológica de China al mundo exterior. A través de la ventana de la educación, el pueblo chino está deseoso de mostrar al mundo un buen espíritu escolar. Desde la perspectiva de la reforma y la apertura, se espera que la educación alcance un nuevo nivel en los últimos años. Para resolver problemas pendientes como la inversión insuficiente en la educación obligatoria y el desarrollo desigual, la inversión financiera del Estado en la educación obligatoria asciende a miles de millones de dólares cada año y aumenta año tras año. A través del intercambio de docentes y el apoyo de contraparte, varias localidades fortalecen la construcción de escuelas débiles y obtienen recursos educativos de alta calidad. En 2007 y este otoño, la educación obligatoria rural de China redujo las tasas de matrícula para la educación obligatoria gratuita en las zonas urbanas, fortaleciendo aún más las responsabilidades del gobierno y aumentando la inversión en recursos educativos. Aprovechar la cuestión central del "plan de educación centrado en los docentes", explorar activamente China, fortalecer la construcción del equipo de docentes, especialmente la construcción del equipo de docentes rural, formar gradual y regularmente maestros de condados y ciudades para que enseñen en áreas rurales y ciudades. a zonas rurales, apoyar la formación docente, diversas formas de actividades de enseñanza intelectual, como pasantías educativas para estudiantes universitarios normales. Al mismo tiempo, se deben aumentar e implementar los salarios, subsidios y subsidios de los docentes para que los docentes ordinarios de los 6 ministerios con educación normal gratuita puedan sentirse cómodos e interesados en enseñar y vivir. En China, un país con una gran población, el desarrollo económico y social está desequilibrado, la educación comenzó tarde y su base es débil. La reforma y el desarrollo no pueden ser fáciles y todavía enfrentamos muchos problemas y dificultades.