Las especialidades de educación normal incluyen: educación, educación china, educación ideológica y política, educación matemática, educación en biología, educación en humanidades, educación en ciencias, educación secretarial, educación en física, educación en química, educación en inglés, educación primaria y Educación preescolar, educación especial, tecnología educativa, educación artística, ciencias del habla y la audición, educación en lengua y literatura china, educación en tecnología de la información moderna, tecnología educativa moderna.
Educación en tecnología electrónica aplicada, educación en geografía, educación política y jurídica, educación artística, educación política y jurídica, educación científica, física y tecnología educativa, formación de profesores de escuela primaria, educación en historia, educación en biología, educación en historia, educación primaria, educación integral en artes liberales, educación científica integral, educación en marketing, inglés educativo y otras especialidades.
No todas las carreras en las universidades normales son carreras de docentes. Casi todas las universidades normales ofrecen carreras no docentes, algunas de las cuales son bastante grandes. Algunas universidades normales, especialmente algunas universidades normales clave a nivel provincial o superior, incluso se han transformado en universidades integrales de enseñanza e investigación, y las especialidades no normales se están volviendo cada vez más poderosas que las normales.
En general, las oportunidades de empleo para las carreras no docentes en las universidades normales todavía no son ideales. Esto es exactamente lo contrario de lo que sucedió en años anteriores. Las razones son las siguientes: Primero, el entorno profesional no es razonable. Cuando decidieron establecer carreras por primera vez, todas las universidades normales estaban interesadas en algunas "especialidades populares" para atraer estudiantes. Este tipo de especialización no docente basada en el afán de lograr un éxito rápido y un beneficio instantáneo ya no puede adaptarse a los cambios en las necesidades sociales.
Al mismo tiempo, estas carreras son difíciles de organizar dentro del sistema educativo y no pueden competir con los graduados formados en universidades homólogas fuera del sistema; en segundo lugar, las universidades normales ofrecen carreras no docentes y la calidad de la enseñanza es alta; no alto. Muchos profesores "cambiaron de carrera" o "asumieron roles de liderazgo" de las universidades normales, y existen muchas deficiencias en las condiciones de enseñanza y en la experiencia de gestión escolar; en tercer lugar, es difícil para los graduados anormales obtener reconocimiento social;