El pensamiento inercial de los estudiantes de artes liberales y ciencias

Así como la historia es la historia de historiadores y leyendas históricas personalizadas, la lectura también es sumamente personalizada. Las armas que utilizamos en la lectura son el conocimiento y la comprensión, legados de vidas anteriores que constituyen las enzimas digestivas únicas de cada persona para digerir la información con la que entran en contacto. La información no digerible, incluso la que es extremadamente importante para otros, simplemente se disipará en el aire.

Mis armas son muy delgadas y mi arma favorita es un arma con forma de cuchillo: la diferencia entre estudiantes de ciencias y estudiantes de artes liberales. Antes de dividir a las personas en hombres y mujeres, prefiero saber si son estudiantes de artes liberales o de ciencias. Esta clasificación es un poco ingenua, pero lo aterrador es que para personas con poca comprensión como yo, es simple y efectiva.

El pensamiento espectral de Karl es razonable. En su opinión, hay más cosas desconocidas en el mundo de las que se conocen. Así que no podemos elegir el camino correcto, sólo podemos hacer experimentos de prueba y error. Lo que Platón persigue es la verdad en su corazón, la verdad eterna, la idea perfecta que ya existe, y el resto sólo se acerca a esa verdad.

Estas diferencias no se dan sólo en los conceptos, sino también en la formación profesional y el pensamiento inercial. Los estudiantes de ciencias se concentran en resolver problemas, aplicar condiciones de la vida real y cómo hacerlo. Los estudiantes de artes liberales se enfocan en analizar los problemas y si hacerlo, porque en su opinión, la realidad es temporal y una transición entre el pasado y el futuro.

Lo que me desconcierta es que Sócrates y Platón, que eran de mentalidad noble, fueran retratados como enemigos del liberalismo y fundadores del pensamiento de clases. Sin embargo, ¿no es la clase la fuerza impulsora del progreso humano? Las capas inferiores se movieron hacia arriba y las capas superiores cayeron porque no pudieron adaptarse debido a la descomposición. Sin clases, todo es estático y el mundo está en paz. La clasificación es para un mejor desempeño de las funciones. El ascenso del capitalismo no sólo mejoró enormemente la productividad bajo la premisa de una división del trabajo a gran escala y líneas de montaje mecanizadas, sino que también creó más productos y riqueza.

La experiencia personal demuestra que esta división del trabajo es a veces cruel y tortura y desperdicia el lado creativo de la naturaleza humana. Pero esto es sólo una cuestión de grado. Independientemente de la ocupación o tipo de trabajo, eventualmente avanzará hacia la clasificación y, por supuesto, se ajustará hasta que sea más adecuado para la sociedad y el propio individuo.

Adam Smith, quien defendió la división social del trabajo, también decía que las diferencias entre profesiones se basan más en las necesidades del trabajo en sí que en las cualidades personales, es decir, básicamente cada uno puede adaptarse a cada uno. empleo, si reciben la formación adecuada. ¡Qué persona tan contradictoria! ¡Filósofo moral!

Quizás debería entenderse que la división del trabajo no significa que deba haber clases, y no debería haber reglas para que una clase sea superior a otras. En otras palabras, no debería haber aristócratas, sino poderes que son inherentemente más nobles y superiores. Todos los hombres son creados iguales.

Sócrates acaba de decir que las personas que entienden las reglas. Es un anciano muy amable y razonable. Utiliza la razón para persuadir y conquistar a los demás, y también espera que otros utilicen la razón para persuadirlo y conquistarlo a él. Verdad, no violencia. El vino venenoso del sistema democrático, aunque sea para defender la democracia, en última instancia es la violencia que acaba con la vida de otros.

Su filosofía no es incompatible con la igualdad de todos los seres vivos. La dominación no conduce necesariamente a la tiranía. Sin embargo, la realidad de su época era que los estudiantes ambiciosos robaron el poder y la tiranía provocó la rebelión de la mayoría. Su sabio y noble alumno todavía no es el que sabe, porque no sabe lo suficiente. ¿Pero quién sabe?

Es muy triste descubrir que no hay forma de que las personas se comuniquen ni motivos para hablar. Porque al final de la discusión, encontrará que la diferencia es que estamos firmemente atados por el pasado, afectados por nuestras experiencias de crecimiento y el entorno de nuestra vida actual. Por supuesto, elegimos la vida que vivimos ahora porque es correcta y correcta. La mayoría de las veces, elegimos simplemente porque no tenemos más opciones y tenemos que usarlas para convencer a la otra parte y a nosotros mismos.

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