Sin querer, luchando por la primavera, una vez que las flores están celosas, caen en el barro y se convierten en polvo, pero solo queda la fragancia. ¿Qué clase de flor es?

Flores del ciruelo.

De "Bu Suanzi·Yong Mei" de Lu You, un poeta de la dinastía Song del Sur, el texto original es:

Al lado del puente roto fuera del poste, hay soledad y sin dueño. Ya está anocheciendo y estoy triste y solo, y hace aún más viento y lluvia.

No tengo intención de luchar por la primavera, pero dejaré que todos estén celosos. Cayó al barro y fue triturado hasta convertirse en polvo, pero sólo la fragancia permaneció igual.

Traducción:

Las flores de ciruelo solitarias y sin dueño florecen junto al puente roto fuera de la casa de correos. Era el atardecer y el anochecer, y se sentía triste y triste. Olas de viento miserable y lluvia seguían golpeando su cuerpo.

Ella no quería ocupar Chunfang en absoluto y permitió que Baihua Qunyan la calumniara por celos. Aunque se marchitó hasta el suelo pieza por pieza y fue aplastada hasta convertirse en polvo y barro, su fragancia permanecerá en el mundo para siempre. ?

Información ampliada

Fondo creativo:

Lu Amaste las flores de ciruelo toda tu vida y las usaste como portador espiritual para alabarlas. Las flores de ciruelo se convirtieron en A. símbolo de perseverancia y perseverancia. No es difícil entenderlo en relación con la vida de Lu You. Las flores de ciruelo del poema son un reflejo del propio autor.

Aunque el entusiasmo patriótico de Lu You se vio gravemente afectado, sus ambiciones patrióticas siguen siendo inquebrantables. Esto se refleja plenamente en su poesía. No es difícil entender que su "Bu Suanzi: Oda a las flores de ciruelo" es el representante de las flores de ciruelo. Las flores de ciruelo que "caen en el barro y se muelen hasta convertirse en polvo, sólo la fragancia permanece la misma" son el espíritu incansable del poeta. de lucha contra las fuerzas y los ideales del mal a lo largo de su vida. Una imagen que refleja un carácter inquebrantable.

Tema ideológico:

Este poema se describe a sí mismo con flores de ciruelo, cantando la miseria de las flores de ciruelo para desahogar la depresión en el pecho, lamentando las frustraciones y frustraciones de la vida; elogiar las flores del ciruelo también expresa la juventud sin remordimientos, la fe y la confianza en el propio patriotismo y el carácter noble.

Apreciación literaria:

La primera parte del poema se centra en representar la soledad y desolación de Mei, sufriendo por el viento y la lluvia. "Sin dueño" significa que no hay nadie que lo cuide, y también significa que no hay nadie que aprecie las flores del ciruelo. No se les permite comunicarse estrechamente con los demás y sólo pueden admirar las flores de forma aislada e irse. únicamente a través de su propio proceso de vida.

"Ya está anocheciendo y estoy triste solo" es una técnica de personificación para describir el estado mental de la flor del ciruelo. El ciruelo silvestre en un lugar remoto no tiene a nadie que lo cultive ni se preocupe, pero. depende de su tenaz vitalidad para sobrevivir. Finalmente ha crecido y florecido.

No sólo eso, el anochecer es el momento en el que el yin y el yang se alternan, la temperatura se vuelve fría y es probable que se produzcan viento y lluvia. Por lo tanto, además del dolor del alma, también hay tortura física. , "más viento y lluvia". Esta situación de dificultades internas y externas y daños físicos y mentales llevó al extremo la desgracia de las flores de ciruelo. La experiencia de las ciruelas silvestres es también un retrato de la vida pasada del autor, y el autor dedicó sus esfuerzos a ello. ?

En la frase "La soledad florece sin un maestro", el autor vierte sus sentimientos en el escenario objetivo. La primera frase es un lenguaje escénico, y esta frase ya es un lenguaje de amor.

La siguiente parte trata sobre el alma de la flor del ciruelo y su visión de la vida y la muerte. Cuando las flores de ciruelo están en el mundo, no tienen intención de lucir sus bellos rostros, ni quieren ser vulgares ni atraer abejas y mariposas, por lo que se mantienen alejadas unas de otras en el tiempo, sin competir por la belleza de la primavera. con las flores en flor, ni compartiendo la gloria del otoño con los crisantemos, sino abierto solo en el hielo y la nieve.

La última frase tiene el poder de levantar todo el artículo, y desechar la lamentable situación de las flores de ciruelo que tiene delante, la desolación, la decadencia y la tristeza del viento y la lluvia, el marchitamiento y la caída. , convirtiéndose en barro y polvo. Fue al más allá. "Cae en el barro y se convierte en polvo, pero sólo la fragancia permanece igual".

El autor parte de los intereses de la nación y hace una confesión de vida. Hay una especie de firme confianza en uno mismo en la tristeza. El poeta utilizó la flor del ciruelo para expresar su ambición y escribió sobre la peligrosa trayectoria profesional y su insistencia en grandes aspiraciones y hazañas. No kitsch, no condescendiente, puro e inmaculado, con sentimientos y ambiciones leales.

En este poema sobre las flores del ciruelo, la palabra "ciruela" aparece a lo largo del poema, pero el encanto de "ciruela" se transmite por todas partes, y el autor utiliza la ciruela como metáfora de sí mismo, de las cosas y de mí. están integrados. El elogio de la flor del ciruelo muestra el noble carácter de perseverancia del poeta a pesar de la adversidad.

Enciclopedia Baidu-Bu Suanzi·Yongmei

l es: New Oriental contratará primero, con oportunidades de pasantías garantizadas, o algo que hacer, y luego buscará otras cosas "más significativas"; También trato de ver directamente lo que piensa el asistente de enseñanza entrevistador durante la entrevista y luego trato de filtrarlo tanto como sea posible. Para una unidad familiar, las personas con ideas dispersas y muchas intrigas no son bienvenidas y no deben ser utilizadas. Aun así, conocí a dos estudiantes universitarios que primero aceptaron ser profesores asistentes y luego les dijeron que no lo hicieran. Uno de los compañeros se comprometió a hacerlo durante dos meses consecutivos. Me alegró mucho pensar que este compañero nos ayudó a resolver un gran problema. Como resultado, menos de medio mes después de pasar la entrevista, mis compañeros dijeron que no podrían venir durante las vacaciones de verano, citando la excusa de ir al extranjero para realizar un intercambio. Bueno, no puedo vincular a la gente con New Oriental, ya sea en el extranjero o en el país. Tal vez había una razón real, así que no investigué demasiado el tema de estas dos personas. La primera pregunta es, ¿por qué vino a New Oriental como asistente de enseñanza? Son muchas las personas que vienen a New Oriental como ayudantes de enseñanza, pero por los siguientes motivos: aumentar la experiencia laboral, mejorar sus habilidades comunicativas, entender New Oriental, mejorar su nivel de inglés, etc. Hablemos primero de la experiencia laboral. ¿Qué tipo de experiencia laboral desea obtener al venir a New Oriental? El trabajo de la mayoría de los tutores regulares de clases pequeñas es simple: tomar lista, tomar notas y ayudar a los estudiantes a ordenar las comidas. ¿Qué tipo de experiencia laboral puede agregar esto? ¡Piénsalo bien antes de contestarme! Además de sus habilidades para tratar con la gente, los tutores de clases pequeñas suelen ser relativamente tranquilos y no necesitan comunicarse demasiado con los estudiantes. ¿Pueden mejorar sus habilidades interpersonales? Si vienes a New Oriental a trabajar en ventas o servicio al cliente durante un mes, está bien, pero el contenido laboral de un asistente de enseñanza no te dará ninguna habilidad para tratar con la gente. 2. ¿Entender el Nuevo Oriental? No se descarta que los aficionados amantes del New Oriental puedan convertirse en entrenadores asistentes. Pero no estoy de acuerdo con la cultura corporativa que la mayoría de los entrevistadores dicen agradar, amar y anhelar del New Oriental. Mi propio propósito al enseñar en New Oriental no era "anhelar la cultura corporativa de New Oriental", pero aun así lo hice durante más de tres años. Esos "cuasi asistentes de enseñanza" que están ansiosos por ser transferidos a otros lugares antes de comenzar a enseñar, ¡anhelan la cultura del Nuevo Oriente! ! Finalmente, mejorar el dominio del inglés también es la razón más popular. ¡Pero desafortunadamente, ser asistente de enseñanza no mejorará tu inglés! Algunas personas dicen que puedes asistir a clases gratis como asistente de enseñanza. Por un lado, significa que esta persona tiene motivos impuros para convertirse en asistente de enseñanza y, por otro lado, significa que esta persona tiene malentendidos sobre el aprendizaje. ¿Todavía tienes que asistir a clase mientras estudias? ¿Quién dice que definitivamente progresarás después de escuchar la clase? ¿Te irá bien en el examen? Escuchar conferencias debe combinarse con la práctica. ¡Muchos estudiantes en clases pequeñas piensan que el aprendizaje en el aula de New Oriental es ineficaz porque cometen grandes errores! Simplemente escucharon la conferencia y no hicieron los ejercicios, ¡así que fue ineficaz! Si el asistente de enseñanza viene a New Oriental solo para asistir a clases, ¡el resultado será el mismo! ! La segunda pregunta es: ¿qué quiere ganar siendo profesor asistente en New Oriental? Se han negado las razones mencionadas anteriormente para venir a New Oriental como asistente de enseñanza, entonces, ¿qué puedo obtener al venir a New Oriental? Las respuestas aún son variadas y es necesario encontrar algunas de ellas en el proceso. Por ejemplo, para un estudiante de psicología, ser asistente de enseñanza puede permitirle comprender el nivel, nivel, personalidad, aficiones, etc. de los estudiantes actuales. Esta información de primera mano puede ayudar a los estudiantes universitarios a completar mejor sus estudios. Se pueden escribir en tesis de graduación, ejemplos de PS para solicitudes de estudios en el extranjero y también se pueden utilizar en futuros trabajos de consultoría. ¿Puedo conseguirlos en clase? ! Otro ejemplo, para un estudiante que se especializa en educación inglesa, los asistentes de enseñanza de New Oriental pueden hacerle pensar: ¿Por qué los estudiantes tienen tal o cual problema? ¿Por qué no puedes aprender bien inglés? ¿Por qué crees que aprender inglés es aburrido? ¿Por qué estás inconsciente? Esta idea también puede ayudar a los estudiantes a mejorar, ¡lo cual es mucho más práctico y útil que escuchar una clase en New Oriental! ! Por poner otro ejemplo, para un estudiante de informática, incluso puede pensar en cómo crear un software de aprendizaje de inglés completo, detallado y conveniente. ¿Qué tipo de software es aceptable para los estudiantes? Por lo tanto, podemos pensar en cómo utilizar herramientas de software para mejorar la eficiencia de la investigación de idiomas y la enseñanza del inglés, y cómo integrar más estrechamente el software de computadora y el aprendizaje del inglés.
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