Para los docentes, el espíritu de equipo es tan importante como la capacidad de trabajo individual. Requiere que cada miembro se cuide unos de otros, se ayuden unos a otros y utilicen toda su sabiduría y fuerza para completar las tareas colectivas comunes. ¡A continuación he preparado un artículo sobre el trabajo en equipo de los docentes para su referencia!
El espíritu de equipo ha existido desde la antigüedad: aunque los seis países eran fuertes, no estaban unidos; incluso observaron el fuego desde el otro lado, las intrigas y finalmente perecieron uno tras otro. ? ¿Xiang Xianghe? En la historia, Lin Xiangru toma en consideración la situación general y parte de los intereses nacionales para fortalecer al país y atemorizar a los enemigos extranjeros. Entonces alguien dijo:? Cinco personas se unen para formar un tigre, diez personas se unen para formar un dragón y cien personas se unen para convertirse en el Monte Tai. ?
La educación contemporánea ya no es una era de heroísmo personal de los docentes, sino más bien una necesidad de buscar cooperación y cooperación. Todo profesor debe cooperar con los demás, sólo así podrá tener éxito.
Existe una historia así: un conejo estaba sentado a la entrada de una montaña escribiendo, un zorro saltó delante de él y le dijo: ¡Quiero comerte! ? Rabbit dijo, aún no es demasiado tarde para terminar de escribir este artículo. ? El zorro es muy extraño: ¿Qué papel puedes escribir? El título de mi tesis es Por qué los conejos son más fuertes que los zorros. Esto es ridículo. ¿Cómo puedes ser mejor que yo? Dijo Conejo seriamente. Ven conmigo y te lo demostraré. ? Llevó al zorro a la cueva y el zorro nunca salió. El conejo siguió escribiendo en el agujero. Un lobo saltó delante de él: ¡Quiero comerte! ? Rabbit dijo, aún no es demasiado tarde para terminar de escribir este artículo. ? El lobo es muy extraño: ¿Qué papel puedes escribir? El título de mi tesis es Por qué los conejos son más fuertes que los lobos. ? El conejo volvió a llevar al lobo a la cueva, pero el lobo no salió. Después de un rato, el conejo y el león salieron del agujero. El león eructó y dijo: hiciste un buen trabajo. Tuve una comida muy deliciosa hoy. ?
Esta historia puede hablarnos sobre el desarrollo de nuestra escuela, cómo los profesores pueden formar sinergia a través de la interacción y cómo maximizar esta sinergia. En primer lugar, podemos pensar en las cualidades personales del equipo docente, como nivel de conocimientos, capacidad profesional, nivel docente e investigador, nivel de ética docente, etc. Sin embargo, en la vida real, la eficiencia del equipo de personal de la escuela no está relacionada positivamente con el nivel individual del personal en algunos casos, y es posible que las alianzas fuertes no necesariamente traigan una alta eficiencia. La eficacia del profesorado de una escuela depende no sólo de las cualidades individuales de cada docente sino también de la unión entre ellos. El conejo es demasiado débil comparado con el león, y el león es muy fuerte, pero esto no sólo no afecta la eficiencia del equipo que forman, sino que lo hace eficiente. Fue aprovechando la debilidad del conejo que el león logró confundir al zorro y al lobo, asegurándose así su deliciosa comida. Al mismo tiempo, es con la ayuda del poder del león que el conejo ha fortalecido su confianza. El enemigo ahora tiene más confianza, asegurando así el éxito de su confuso truco. En esta historia, el conejo y el león combinan perfectamente. Imagínense, si dos conejos o dos leones cooperan, en lugar de que los conejos y los leones cooperen, el resultado inevitable será que el conejo se convierta en comida para el lobo o el zorro, y el león sólo podrá morir de hambre. El personal docente incluye la cooperación entre los líderes y el personal de la escuela, los maestros y los maestros, y la columna vertebral empresarial y los maestros comunes. Mientras aprendamos de las fortalezas de los demás y cooperemos tácitamente, definitivamente lograremos el efecto de una cooperación adecuada entre el conejo y el león.
Esta historia también nos ilustra que para construir un equipo docente escolar eficiente, debemos hacer lo siguiente:
Primero, el equipo docente debe tener un fuerte sentido de pertenencia a la escuela. equipo, vinculando su propio futuro con el ascenso y caída de la escuela, y estando dispuesto a hacer su parte en el desarrollo a largo plazo de la escuela.
En un equipo compuesto por un conejo y un león, el león puede obtener una comida estable y el conejo puede obtener un refugio estable a largo plazo. Ambas personas se sienten un miembro indispensable de este equipo y ambos están haciendo todo lo posible para mantener la existencia de este equipo. En la escuela, los pilares destacados utilizan la escuela como una plataforma para expresar sus ambiciones, esperan un mayor espacio de desarrollo y maximizan el valor de sus vidas personales. Los profesores y el personal en general esperan que la escuela se desarrolle de manera constante para que ellos puedan; Tener un buen trabajo y unos ingresos económicos estables. Todos los caminos conducen al mismo objetivo. Ya sea que esté ansioso por darse cuenta del valor de la vida o busque un ambiente de trabajo estable, nuestros maestros comparten las alegrías y las tristezas con el desarrollo de la escuela, por eso quiero formar un fuerte sentido de pertenencia a la escuela.
En segundo lugar, la esencia espiritual del equipo de profesores y personal no es exigir que los profesores y el personal se sacrifiquen, sino que aprovechen al máximo sus fortalezas personales.
En esta historia, el conejo y el león deben haber llegado a un acuerdo de antemano. Si el zorro o el lobo no le cree al conejo y quiere comérselo en el acto, el león debe enfrentarse inmediatamente. Protege la seguridad del conejo. Sólo así el conejo podrá unirse al equipo y actuar como cebo en la entrada del hoyo. Y esto requiere que el león esté siempre alerta. Asimismo, la contribución del león es a cambio de saciedad, no de pérdida de beneficio. Ninguno de los bandos sacrificó sus propios intereses a cambio de la existencia del equipo. En lo que respecta a las escuelas, los líderes escolares deben proteger los intereses del personal escolar contra infracciones en cualquier momento y en cualquier momento, y hacer todo lo posible para ayudar al personal a resolver los problemas. Los profesores y el personal deben sentirse cómodos y dedicarse al desarrollo de la escuela y al crecimiento de los estudiantes.
En tercer lugar, los miembros del equipo docente deben confiar unos en otros, tolerarse unos a otros, trabajar juntos en el mismo barco y cooperar estrechamente.
El requisito previo para la colaboración es la confianza. Si el Conejo no confiara en el León, el equipo no existiría. Porque una vez que ocurre el peligro, el conejo pagará el precio con su vida, mientras que el león simplemente perderá una buena comida. Por eso la confianza entre los miembros es muy importante. Sólo cuando los líderes escolares y los maestros confíen entre sí, se toleren, se entiendan y se apoyen mutuamente para formar una atmósfera saludable y reunir energía positiva, la escuela podrá desarrollarse mejor y maximizar los intereses personales de los profesores y el personal. Garantizar, compartir las bondades y las desgracias y perseguir el desempeño general del grupo.
En cuarto lugar, son esenciales normas y reglamentos estrictos y disciplina organizacional.
Una disciplina estricta no solo es necesaria para salvaguardar los intereses generales de la escuela, sino que también ayuda a proteger los intereses fundamentales de los profesores y el personal. Los leones y los conejos son presas y presas. Para sobrevivir en el equipo, el león debe asegurarse de que incluso si no puede encontrar comida, no se comerá al conejo como comida y garantizar incondicionalmente la seguridad del conejo. El conejo también debe asegurarse de que cumple con su deber. Ésta es la disciplina entre ellos. Los líderes escolares no siempre deben menospreciar a los maestros como asesinos y dejar que los maestros vivan siempre con miedo; los profesores y el personal también deben dedicarse a los asuntos escolares, hacer un buen trabajo enseñando y educando a las personas de acuerdo con los requisitos de la escuela y contribuyendo al desarrollo de la educación. la escuela y el crecimiento de los estudiantes. Contribuya con su propia sabiduría para lograr un objetivo en el que todos ganen.
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