1. Libros de texto
Los libros de texto, también conocidos como libros de texto, son libros de enseñanza escritos de acuerdo con los estándares curriculares y que reflejan sistemáticamente el contenido de la materia. Se componen principalmente de contenidos, textos, ejercicios, experimentos, esquemas, notas y apéndices.
Los libros de texto son la encarnación de los estándares curriculares, generalmente divididos en volúmenes, unidades o capítulos por año académico o semestre. El texto es el componente principal de los libros de texto y un indicador importante del nivel de educación básica en un país o región.
2. Clasificación de los libros de texto
Según los usuarios, se pueden dividir en tres categorías: libros de texto de primaria, libros de texto de secundaria y libros de texto universitarios. Los libros de texto universitarios son muy profesionales y tienen un alto valor de referencia académica y, a menudo, son valorados por varias bibliotecas.
3. Características de los materiales didácticos
Los materiales didácticos generalmente no son resultados de investigación originales, sino un resumen exhaustivo y una elaboración sistemática de los conocimientos y resultados existentes en una determinada materia, y rara vez se llevan a cabo. nuevas investigaciones para explorar y generar sus propios conocimientos. Los materiales didácticos deben ser integrales, sistemáticos y precisos en términos de selección de materiales, elaboración conceptual, introducción de diferentes puntos de vista o escuelas, inducción integral, análisis, demostración y resumen del conocimiento de la materia.
Función y principios de redacción de los libros de texto.
1. Funciones
1. Los libros de texto son el principal material para que los estudiantes adquieran conocimientos y estudios sistemáticos en la escuela, y pueden ayudarlos a dominar el contenido enseñado por los profesores. También facilita a los estudiantes obtener una vista previa, revisar y hacer la tarea. Se debe enseñar a los estudiantes a utilizar los libros de texto de forma eficaz y a desempeñar plenamente su papel.
2. Los libros de texto también son la base principal para que los profesores enseñen, proporcionando materiales básicos para que los profesores preparen lecciones, escuchen clases, asignen tareas y evalúen el rendimiento académico de los estudiantes.
3.Analizar los objetivos docentes, el alcance de los contenidos y las tareas docentes de esta materia de acuerdo con los requisitos del plan docente.
4? Según el estatus de esta materia en todo el currículo escolar, estudiar la relación entre esta materia y otras materias es la forma básica y mejor de integrar la teoría con la práctica, lo que favorece la determinación de los principales. actividades docentes de esta materia, actividades extraescolares, actividades experimentales u otras actividades de práctica social, y coordinar y disponer las actividades docentes presenciales y extraescolares en cada etapa docente.
2. Principios de escritura
1. La redacción de materiales didácticos conduce a guiar a los estudiantes a utilizar el conocimiento y la experiencia existentes y a explorar activamente la aparición y el desarrollo del conocimiento. Al mismo tiempo, también debería favorecer la enseñanza creativa de los docentes. La organización del contenido debe ser diversa y vívida, lo que propicia la exploración y las sugerencias de los estudiantes para la observación, la experimentación, la operación, la investigación y la discusión.
2. Al compilar materiales didácticos, debemos considerar el nivel real de desarrollo social y las condiciones educativas, y prestar atención a la aplicabilidad de los materiales didácticos para la mayoría de los estudiantes y las escuelas. En particular, la selección de contenidos debe cumplir con los requisitos de los estándares curriculares, reflejar las características del desarrollo físico y mental de los estudiantes y reflejar las necesidades de desarrollo de la sociedad, la política, la economía, la ciencia y la tecnología.