1. Para obtener un certificado de calificación docente, debe participar en la "Evaluación de la capacidad educativa y docente". Después de obtener los resultados de "Capacitación previa al empleo", "Educación, Psicología y Mandarín", este es un proceso que debe seguir. Ahora os cuento el proceso básico (he participado en el trabajo de revisión de evaluación de competencias).
Entrevista: Esta parte es realmente muy sencilla, principalmente sobre vestimenta y apariencia. Como eres profesor, necesitas saber cómo "disfrazarte" para poder subir al escenario. Como decía la respuesta en el brazo, diferentes lugares tienen diferentes consideraciones, ¡pero debes prestar atención a lo que te voy a decir!
R. Presta atención a tu cabello. En términos generales, después de subir al podio, debes prestar atención a tu "vestimenta" o "apariencia". No entraré en detalles sobre palabras con F, como ropa llamativa, pero siempre debes tener en cuenta que a lo que los estudiantes deben prestar atención no eres a ti, sino a tus conocimientos. Simplemente sé generoso, conciso y ordenado.
B. Asegúrate de prestar atención a tus zapatos. Los jueces no prestan atención a ningún zapato, ¡sólo a si hacen algún ruido!
C. No hay mucha decoración, solo broches y relojes, ¡solo adornos!
La entrevista no es un proceso separado. Los jueces incluso te darán una puntuación en uno o dos segundos, ¡recordándote que el "traje de negocios" queda mejor con pantalones!
2. Audiencia judicial
En primer lugar, quiero plantearle una pregunta al cartel si es que haga un sorteo y prepare la conferencia de inmediato, o que le dé unos días. Para prepararte, debes prestar atención a los siguientes enlaces.
A. Escribir en la pizarra - No hay muchos requisitos, pero debes entender que escribir en la pizarra no es una pintura, y la pizarra no es muy pequeña. ¿Cómo distribuir? ¿Cómo utilizar la pizarra en el diseño? No puedes llenar una pizarra con semillas de sésamo y sandía, y no puedes simplemente escribir tu nombre en el medio. La escritura ordenada es la más básica. También podrías dibujar una pizarra tú mismo y practicar primero la composición tipográfica en esta pizarra simulada.
B. ¡Presta atención de antemano a tu entorno de trabajo, que es el aula! ¿Hay multimedia? ¿Hay algún equipo de enseñanza? Como gráficos murales, proyectores, accesorios, material didáctico, etc. , debe utilizarse siempre que sea posible. ¡Es muy importante que consideremos al maestro si un maestro puede adaptarse a los cambios en el aula, utilizar materiales locales y mejorar el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes!
C. No importa cuánto tiempo te digan los jueces, no hagas caso al tema del tiempo. Lo que quiero decir es que si quieres utilizar este tiempo sabiamente, tienes que interactuar con los "jueces" porque estos jueces son tus estudiantes virtuales temporales. Incluso si solo tienes una conferencia de 5 minutos, aún necesitas estar activo debajo del podio durante al menos 50 segundos a 1 minuto, ¿verdad?
D. Creo que tu pregunta sobre hablar de temas grandes o pequeños es "amateur", lo que significa que solo enseñas a estudiantes universitarios. ¿No más enseñanza en el primer grado de la escuela primaria? En realidad 1 1=? Siempre que expliques esta pregunta claramente, también podrás ver tu nivel de enseñanza. La dificultad clave radica en la organización de su aula, sus disposiciones en el aula y su racionalidad. A ningún estudiante le gusta escuchar y contar "historias" a toda la clase no está en línea con el propósito básico de la educación, por lo que no es necesario considerar esto. Cuando tengas el tema, la primera reflexión debe ser: ¿Quién escucha tu clase? ¿Qué les vas a enseñar? ¿Cuál es su propósito al tomar este curso? ¿Cómo fue la recepción y la respuesta psicológica de su audiencia? Por ejemplo, si tu tema de hoy es "Algoritmos de optimización en matemáticas avanzadas", entonces me temo que estás bailando en clase. El jurado considera que usted es simplemente incompetente para hablar de esto y que no tiene conocimientos suficientes. Deberías ir directamente al tema, pero si el tema de hoy es la tabla de multiplicar "4X4", me temo que tendrás que usar ambas manos y pies, el método de enseñanza del rotafolio E más dibujos y escritura en la pizarra.
E. Hay una cosa más a tener en cuenta: ¡la tarea! No importa cuántos minutos tengas para probarlo, ésta es una lección. Incluso si son sólo cinco minutos, tienes que lograr tu objetivo esperado de cinco minutos, ¿de acuerdo? Es importante que tengas tus propios objetivos de responsabilidad, y este también es un aspecto muy importante que nuestros jueces deben considerar. Te di 10 minutos y pasaste 8,5 minutos presentándote, ¡así que hablemos de conversaciones cruzadas! ¡Todos tienen tu información! ¡En clase, debes aclarar tu línea principal de enseñanza! ¡Y sus objetivos y prioridades básicas de enseñanza!
3. ¡Por último, déjame decirte algunas precauciones básicas! Déjame decirte con un ejemplo de la vida real.
Título: Conceptos básicos de informática - Uso de WORD
En primer lugar, debes determinar la edad y el nivel de tu audiencia, lo cual es muy importante. Antes de la clase, debe explicar claramente a los jueces los objetivos de enseñanza esperados y la edad virtual de la audiencia; de lo contrario, los jueces no podrán darle una puntuación precisa.
¡Definamos temporalmente a la audiencia como estudiantes de primer año de secundaria!
1. La autopresentación (no entre en detalles) es simple y concisa, porque el tiempo es limitado y no puede ocupar demasiado.
2. Introducción: Estudiantes, miren la pizarra tan pronto como aparezcan... Giren el libro a qué página... Un estudiante quiere escupirles. Puedes comenzar con una analogía. Por ejemplo, ¿qué debo hacer si no hay palabras? ¿Qué debo hacer si mi letra no es buena? Por ejemplo, algunas bromas provocadas por mis propios graffitis, etc. y también permite a los estudiantes comprender algunas características de WORD, como mover todo el párrafo hacia adelante y hacia atrás. , inoperable y difícil de leer! Atraer la atención y el interés de los estudiantes es lo primero en esta etapa.
3. Vaya directamente al tema: El tema pasa inmediatamente al objetivo de enseñanza: a... por lo tanto... por lo tanto... por favor... ¿es lógico?
4.WORD tiene muchos usos. ¿Cuál es el enfoque de tu clase? Asegúrese de dejarlo claro (nota: ¡es importante considerar el idioma y el texto! ¿Es hora de usar una pizarra? Además, los estudiantes no pueden simplemente escuchar una lección, ¡se les debe permitir interactuar y grabar algo!)
5 Hay muchas conferencias y diversas formas, por lo que no las enumeraré todas. Piénselo usted mismo, pero hay algunas cosas que debe tener en cuenta. Primero, nunca seas feliz solo. Si los estudiantes no entienden, ¡deben dar su opinión a tiempo! Cuestionar y responder son el foco de la enseñanza. En segundo lugar, preste atención a la escritura en la pizarra, no escriba todo, no escriba al azar y tenga una idea aproximada al preparar las lecciones. En tercer lugar, preste atención al uso de multimedia y de instrumentos de enseñanza modernos.
6. Enlace de interacción práctica: Este enlace debe incluirse porque es el foco de la evaluación docente.
7. Como lección de repaso
Bueno, eso es todo lo que puedo decir por ahora. Espero que ayude. Te recomendamos que veas algunos videos de "profesores famosos" en clase, que te serán de gran ayuda.