Las características del sistema educativo incluyen objetividad, orientación, historia y obligatoriedad.
(1) Objetividad
Como algo institucionalizado, el sistema educativo es formulado por personas de una determinada época según sus propias necesidades. Aunque la formulación del sistema educativo refleja los deseos subjetivos y las necesidades de valores especiales de las personas, la formulación o abolición del sistema educativo tiene su base objetiva y leyes a seguir. Esta base objetiva y regularidad están determinadas principalmente por el nivel de desarrollo de las fuerzas productivas sociales.
(2) Posicionamiento
Cualquier sistema educativo es formulado por sus creadores de acuerdo con sus propias necesidades, y tiene su propio posicionamiento. En una sociedad de clases, la orientación del sistema educativo se refleja principalmente en su naturaleza de clase, es decir, el sistema educativo siempre encarna la orientación de valores de una determinada clase y siempre sirve a los intereses de una determinada clase. La educación socialista debe servir a los intereses de las amplias masas populares, asegurar y satisfacer en la mayor medida las crecientes necesidades culturales y educativas de las amplias masas de las masas y encarnar las características rectoras de la educación socialista.
(3) Historicidad
El sistema educativo no es sólo un reflejo de la realidad objetiva, sino también la elección y encarnación de la orientación. El contenido específico de la objetividad y la orientación cambia con los cambios en. sociedad. Por lo tanto, en diferentes períodos sociales e históricos y bajo diferentes contextos culturales, habrá diferentes sistemas y será necesario establecer diferentes sistemas educativos.
(4) Obligatorio
El sistema educativo, como norma de actividades del sistema educativo, está orientado a todo el sistema educativo. En cierto sentido, el sistema educativo es independiente de los individuos y tiene cierto efecto coercitivo sobre el comportamiento individual.
El sistema educativo se desarrollará y cambiará con el desarrollo de la sociedad, mostrando diferentes condiciones de desarrollo en diferentes etapas del desarrollo social e histórico. Por lo tanto, la educación debe adaptarse al desarrollo y los cambios de la sociedad, adaptar las medidas a las condiciones locales, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes y cultivar talentos de alta calidad que puedan adaptarse al desarrollo social.